1、畢業論文選題方法及開題報告的寫法畢業論文選題方法及開題報告的寫法1.選題選題大家先不要輸入系統中，先通過郵件和我交流，確認沒有問題后再錄入系統。系統中包括3部分，每一部分的寫法跟大家說一下。（1）題目：選一個切實可行的題目，發給我確認（2）選題描述：對選題的背景和擬研究的問題進行描述，即為什么要開展該研究，預備研究哪些問題。不用太長，簡明扼要說。（3）課題任務，就是具體要研究的內容，列出條目，即：第一部分研究什么，第二部分研究什么等。不用具體章節，描述每一部分要研究的內容即可。所有同學請按以上要求改正后給我發郵件，我確認后再提交系統。2.開題報告管理類的開題報告應包括的內容：題目選題的背景及意

2、義研究的思路與主要內容畢業設計（論文）的主創觀點或新穎之處寫作進度安排最終目標參考文獻。字數不少于1500字。格式要求；若學校有固定格式則使用學校規定的格式，若沒有固定格式，使用以下格式：論文題目黑體3號，一級標題宋體四號，其他標題宋體小四，正文宋體小四，行間距固定值22榜。對其中幾個部分的寫法給大家一些建議。選題的背景及意義首先，要闡明課題研究的背景，即根據什么、受什么啟發而進行這項研究的。一般都是闡述某個領域的現狀和存在的問題。其次，要闡明為什么要研究這個課題、研究它有什么價值，能解決什么問題。一般是針對前面存在的問題提出研究課題，并闡明該研究的價值和能解決的問題。第三，要認真、仔細查閱與

3、本課題有關的文獻資料，了解前人或他人對本課題或有關問題所做的研究及研究的指導思想、研究范圍、方法、成果等。把已有的研究成果作為自己的研究起點，并從中發現以往的不足，確認自己的創意，從而確定自己研究的特色或突破點。研究的思路與主要內容針對選題背景中提出的要研究的問題，擬采取什么樣的研究思路。即先做什么后做什么，采取什么樣的研究方法等。研究的主要內容，就是論文以后的主體部分，一般按照研究和論文的順序，分為幾個部分來寫，每個部分研究的內容都要與論文題目緊密相關，且要寫得明確而具體，不能空泛。畢業設計（論文）的主創觀點或新穎之處。從研究內容中，提煉出自己的主要觀點和創新的地方。即論文完成后將會有哪些主

4、要的成果，這些成果能解決哪些問題，跟以往的研究成果相比有什么創新的地方。用簡潔的語言提煉表述出來。寫作進度安排寫作進度安排，就是課題研究在時間和順序上的安排。一般情況下，都是從基礎性問題開始，分階段進行，每一階段從什么時間開始，至什么時間結束，每一階段的工作內容和任務是什么等。最終目標課題研究最終要達到什么樣的目標，解決哪些主要問題。參考文獻。列出本課題主要參考的前人的研究成果。包括書籍、期刊文章、網頁等等。嚴格按照參考文獻格式列出來（參加書和文章后面參考文獻的寫法）。一般開題報告參考文獻不少于10篇。參考格式：1 文亞棟.軟件項目的風險管理j. 計算機系統應用, XX,2:71-73.2 劉

5、國鈞，陳紹業，王鳳翥. 圖書館目錄m. 北京：高等教育出版社，1957. 15-18.怎樣寫畢業論文的開題報告一、選題的根據：1）本選題的理論、實際意義。2）綜述國內外有關本選題的研究動態和自己的見解。1.傳統語文教學使得師生在課堂中均處于被動地位，課堂氣氛沉悶，教學效率不高。尋求一條提高課堂教學效率的有效途徑成了現代語文教學的重要課題。本文作者從新形勢下的實際情況出發，提出了無為之教的策略，并研究了采取無為之教的原因，分析了當前課堂教學中無為之教實施的狀況和原因，最后重點探討了實施這一策略的原則和策略！2.不可否認，迄今為止，完整、系統地用純理論來論述無為之教的并不多見，但無為之教也并非無源

6、之水，無本之木。在西方，盧梭的自然主義教育思想，杜威的民主教育思想和兒童中心論以及中國孔子的“因材施教”法，老莊的“無為而治”和“北魏南李”（魏書生和李鎮西）教學法等都在一定程度上與無為之教相通或類似。筆者在詳閱其它相關資料，并借鑒成功的教育典范的基礎上，運用綜合、提煉、類比等方法完成了此文的創作，意義深遠！二、研究內容：擬將本文分為四大部分。第一部分是闡釋無為之教的內涵及其基本特征。第二部分分析初中語文課堂教學中實施無為之教的必要性、優越性和可行性。第三部分指出初中語文課堂教學中實施無為之教的現狀及其造成現狀的原因。第四部分探討初中語文課堂教學中實施無為之教的原則與策略。三、研究方法、技術路

7、線、實驗方案及可行性分析。（一）研究方法1.文獻研究法。2.行動研究法（教育實習）。3.調查研究法。（二）可行性分析1.符合新的課程標準的要求2.符合現代教育的“主導”、 “主體”理論3.符合辯證唯物主義的.內外因辯證關系4.成功的教改經驗和先行者的探索為我們提供了借鑒和參考四、進程安排和采取的主要措施：3/1-3/20 廣泛搜集材料，確定論題范圍，最終確定論題，撰寫開題報告。進行開題報告，并認真聽取答辯組老師的意見。3/20-4/7 圍繞選題，撰寫提綱，并完成初稿，并交指導老師審閱。4/7 -4/23 充分聽取指導老師的建議后，修改論文，完成二稿。4/23-4/30 在老師指導下，在二稿的基

8、礎上對論文的各個方面，尤其是論文格式規范予以完善，基本定稿。5/1以后 準備論文答辯。五、主要參考文獻（不少于10篇）：1.韋志成。語文課程教育學武漢：華中師范大學出版社，2003.2.熊生貴。理想的語文課四川：四川大學出版社，20023.張鵬舉。顏振遙初中語文自學輔導教學濟南：山東教育出版社，19994.蔡澄清、張鵬舉、陳軍。蔡澄清中學語文點撥教學法濟南：山東教育出版社，19995.語文課程標準北京：北京師范大學出版社，20016.陳夢稀。現代教育學長沙：湖南教育出版社，20037.紀大海。教育漫語：現代教育生活的領悟南京：南京師范大學出版社，19998.閻廣華。“無為”而教：網絡環境下初中

9、思想政治課教學的“另類”謀略電化教育研究，20039.李鎮西。民主與教育：一個中學教師對民主教育的思考四川：四川少年兒童出版社，200310.B、A蘇霍姆林斯基。育人三部曲北京：人民教育出版社，1998論文選題依據包括：選題的學科性質、理論意義及實踐意義;國內研究現狀的分析。研究方案包括：研究內容、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法，有何特色與創新之處以及與選題有關的參考文獻等內容。選題依據就是你論文依托的背景及顯示意義，同時通過論文研究，解決問題把上面這些內容總結一下就可以了。選題理由：1、綜述以往參考文獻，發現以往參考文獻的不足，這個不足就是你選題的理由之一。2、你研究的角度，金融危機

10、的哪個方面對電子商務的影響，選題理由之一。3、你研究問題的價值，實際價值、理論價值等。一項：選題的科學依據和創新點：其中，科學依據的意思是說你選的題或要寫的論文它所依賴的理論基礎是什么，如人本主義管理學什么的，如教育中的很多可以定為“建構主義教學論”等。創新點是你的選題與別人相關研究的不同之處，超越他們的地方是什么，也就是有什么創新之處。 二項：選題研究的基本條件，一是相關文獻資料占有是否充裕豐富;二是是否具有相關的研究能力、精力、興趣等;三是是否具備輔助你研究的人力，如導師、專家等;四是研究經費等是否足夠。開 題 報 告學 生：一、 選題意義1、 理論意義2、 現實意義二、 論文綜述1、 理

11、論的淵源及演進過程2、 國外有關研究的綜述3、 國內研究的綜述4、 本人對以上綜述的評價三、 論文提綱四、論文寫作進度安排怎么寫開題報告呢?首先要把在準備工作當中搜集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內容、課題的理論依據、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經費的估算等等。第一是標題的擬定。課題在準備工作中已經確立了，所以開題報告的標題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導過一組同學對倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進行研究，擬定的標題就是“倫教文化研究”。第二就是內容的撰寫。開題報告的主要內容包括以下幾個部分：一、課題研究的背景。 所謂課題背景，主要

12、指的是為什么要對這個課題進行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說為什么要提出這個問題，或者說提出這個課題。比如我曾指導的一個課題“倫教文化研究”，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經濟迅速發展的同時，她的文化發展怎么樣，有哪些成就，對居民有什么影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關鍵在于我們所確定的課題是什么。二、課題研究的內容。課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導的課題“佛山新八景”，課題研究的內容就是：“以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文

13、化沉淀的昨天、今天、明天，結合佛山經濟發展的趨勢，擬定開發具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開發方案。”三、課題研究的目的和意義。課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。比如我校葉少珍老師指導的“重走長征路”研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的：1、通過再現長征歷程，追憶紅軍戰士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長征精神，有更深刻的了解和感悟。2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養合作參與精神和自我展示能力。3、通過本次活動，使同學的信息技術得到提高，進一步提高信息素養。四、課題研究的方法。在“課題研究的方法”這一部分，應該提出本課題組關于解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調查考察法(通過組織學生到所研究的處所實地調查，從而得出結論的方法)、問卷調查法(根據本課題的情況和自己要了解的內容設置一些問題，以問卷的形式向相關人員調查的方法)、人物采訪法(直接向有關人員采訪，以掌握第一手材料的方法)、文獻法(通過查閱各類資料、圖表等,分析、