下載本文檔
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、誰畫的魚最大亞東鎮中心校苗新永課題：義務訓練課程標準試驗教科書9一、教材分析：現美、制造美所帶來的無窮樂趣。二、教學目標：1、能大膽的作畫，畫出一條大魚及魚身上秀麗的花紋。2、培育同學對美術學習愛好和寵愛自然的情感。三、教學重點：畫一條秀麗的布滿畫面的大魚。四、教學難點：如何突出特征把魚畫大。五、教學過程：1、利用課堂環境，激發同學參與欲望（把教室的四周墻布置成一個海底世界）配以海浪聲底世界可吵鬧了，由于要進行一場競賽，小朋友們想不想參與 呢？生：想師：好，讓我們一起去參與這個競賽。（設計意圖：老師利用同學的心理需求，在教室里為同學供應一個海底世界的環境，孩子們看著秀麗的海底世界，聽著澎湃激揚
2、的海浪聲，的喚起了同學的學習愛好和繪畫的欲望。）2、利用童話故事，激發同學繪畫愛好(1)畫出魚的外形（老師戴上一條魚的頭飾，學著魚兒游的樣子）師：小朋長長的尾巴，今日我可是競賽的裁判喔。聽看。生：金魚，鯊魚（生疏，觀賞，讓同學對魚的外型有個初步的了解） 師：小朋友們，你們生疏的魚可真不少，太棒了！我宣魚的外型，比一比誰畫的魚最大。（放音樂）生：畫出大魚，然后集體找出畫的最大的魚，師進行表揚。添畫出魚身上的花紋游來游去）師：唉！前面游來了兩條花魚，真秀麗?。∥覀兩锨案麄兇騻€招呼，你們好呀?。▋蓷l花魚也格外熱忱的與小朋友們打招呼說今日這里有一場競賽，我們特意穿了最秀麗的衣服也來比一比。被這兩條花
3、魚給比下去呀！一件秀麗的衣服。讓同學觀賞。）瞧，我的圓點衣服好看吧，簡潔又大方。吧！嗎？稀奇稀奇真稀奇，一點點，一條條的，一塊塊，我什么都有，比你們誰多秀麗，小朋友們，你們說是嗎？生：說一說看到的這些魚秀麗什么地方？師：小朋友們，你們先來幫本裁判設計一件秀麗的衣服，讓我也美一美，好嗎？（黑板上出示三條象裁判一樣外形的魚，讓三位小朋友來添畫花紋，然后讓同學自己來評價，消滅的 問題賜予準時的訂正。）利用課件觀賞同學作品。3、完成整幅作品師：裁判宣布的其次輪競賽。家一起比一比誰畫的魚最美，行嗎？（設計意圖：每個孩子都愛聽故事，生動的形象，好玩的情到這個童話故事的情節里，通過畫一畫，比一比，演一演，讓得輕松。）4、利用配音表演，展評同學作品（放音樂，為同學營造一種自己好像置身于大海的感覺） 美，我會嘉獎一個更秀麗的魚頭飾，讓你們變成魚中之王。（設計意圖：此時的課堂進入了高潮
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論