1、人教版高中英語選修7Unit1一、授課設計背景，面向學生：中學小學2，學科：英語2，課時：23，學生課前準備：熟悉課相關的重要詞匯，本文的話題是圍繞“殘疾、殘疾人的生活”張開的介紹殘疾人積極進步的生活，緊扣了本單元“身殘志堅”的主題。引導學生談論對“殘疾”這一話題的看法，讓學生認識殘疾人獲取的成就進行談論，通篇閱讀全文，掌握文章的大意讓學生認識FamilyVillage網站的基本情況。借助標題和圖片談論該網站的主要內容和作用。二、授課課題知識與技術目標：I、讓學生掌握以下單詞和短語的用法：ambition,absence,beneficial,adapt,annoy,access,inothe

2、rwords,allinall,cutout,inmanyways,resign,congratulation、讓學生學會運用以下要點句型：wasproudtohaverecentlypresentedhercountryinanathleticscompetition.disabledcustomersitwouldbemoreconvenienttoplacethetoiletsneartheentrancetothecinema.過程與方法目標：1、帶領學生談論問題2、閱讀全文，找出要點單詞、短語和句型，加以解析講解，使學生達到學以致用的境地。3、學習正式信件的寫法和用語4、引導學生去領

3、悟馬蒂菲爾丁的感情變化，提升他們關心、理解、幫助他人的意識。三、教材解析Reading部分，由殘疾人MartyFielding在網頁上表達自己的故事，他患了到此刻無法認識的肌肉疾病，身心倍受傷害，但悲傷的磨練也讓他變得更加剛毅，更好地認識人生，信心要過好人生的每日：“Liveonedayatatime”他顯現了他復雜的情感變化過程：希望破滅后的迷惑、憂愁、害怕、對同情和理解的期望，以及自我接受、被人接受后重新燃起的希望和歡樂。授課要點：1、要點的單詞、詞組及句型用法2、訓練學生總結歸納段落馬虎的能力3、培養學生關心、幫助殘疾人的優異意識，激發學生自尊、自立、自強的精神授課難點：1、要點單詞短語

4、的用法2、學習正式信件的寫法和用語3、深入理解和進一步運用語法動詞不定式授課從前確定授課重難點，上網找尋FamilyVillaged的資料，認識其情況，確定合適的授課方法與參照資料。爾后依照授課的需要，引導學生上網找尋出相關課文的錄音與圖片，讓學生熟讀讀課文，培養英語語感。看到相關的圖片此后，提升學生主動關心、幫助弱勢集體的意識，同時學習以樂觀的態度、堅毅的毅力面對人生。四、授課方法講解法、演示法、訓練法、課堂談論法1、講解要點的單詞、短語以及動詞不定式的用法2、演示經典句型例子，播放相關圖片3、談論健康的人如何關心、幫助殘疾人4、訓練語法和學習使用“慶賀和祝愿”用語自行設計情境對話五、授課過

5、程第一課時Readin上網找尋FamilyVillage信息情況認識殘疾人表達的故事，從中碰到激勵，學習殘疾人身殘志堅，獨立、自強的精神【課程導入】以問題的形式導入新課：WhatisMartyFieldingsstoryabout?Whatcanyoulearnfromhim?【授課要點】談論相關火山的話題，回答相關問題【學生活動】小組談論【教師活動】檢查提問，加以補充引導百度資料讓學生找到課文的真切出處，從網上欣賞到原創的內容?！緦W生活動】要修業生閱讀信件，給電影院建筑師的信，請他考慮殘疾者的需求。學生范文顯現：師生共同談論作文第二課時【板書】Reading:MartysStoryAnswe

6、rthequestionsatthepageof3intheBook7【學生活動】朗讀課文，找出難單詞句子。結合課本P3頁第一題，第二題，認識課文馬虎，進一步熟悉課文內容。找出包含語法不定式的句子?！窘處熁顒印?帶領學生完成課三題的談論。II.Completethefollowingpassagewiththewordslearnedinthisto,cutout,inotherwords,outofbreath,makefunof,allinall,inmanyways,sitaroundTherewasatimewhenchildrenwithmentaldsabiliteswerepre

7、ventedfromlivinganormallife_.Theyusedto_intheirownhomesafterbeingeducatedinspecialschools.Otherpeoplesometimes_them.Butnowthingsarechaning.Thereearetrainingprogrammesforyoungpeoplewithmentaldisabilities,whichhaveprocedverybeficial.StudentslikeXieLi,mentallydisabledfrombirth,nowhaveachancetobecomeath

8、letes.Butitisachallenge.Shehasto_traububgprogrammesaswellasmixingwithotherable-bodiedathletes.“XieLisconfidencehasgrown,”saidherfather.“Shelooksmuchbetterandisnotsooften_afterhertraining._hermotherandIareveryhappywithherprogress.”Soinsteadof_mainstreamactivities,mentallydisabledstudentscanbecomepartofthemainstream._theycanleadamorefulfillinglife.講解課文中的要點單詞短語。語法“動詞不定式”的用法【課堂小結】由于結合了百度中的可視性素材及練習，學生的學習積極性高。從做練習的收效看，學生掌握情況優異。3.動詞不定式用法還是學生學習的難點。六、授課反思課堂上讓學生動起來，多夸耀激勵學生，為學生創建優異的學習氛圍，充分發掘學生的