1、教師著裝的基本要求及原則中小學(xué)教師道德規(guī)范中對(duì)教師著裝的要求是：衣著 得體，舉止文明。我學(xué)區(qū)教師著裝要“忌臟、忌露、忌透、 （一）整潔大方，具有職業(yè)性教師儀表在學(xué)生的心目中具有職業(yè)美，整齊、清潔、大方的服飾搭配不僅僅會(huì)受到學(xué)生的歡迎，同時(shí)也展示著教師職業(yè)的風(fēng)采和魅力，特別是在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師的著裝更有嚴(yán)格的要求，必須符合教師職業(yè)規(guī)范和日常行為守則。 自然；男教師不應(yīng)穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)教室，發(fā)型要整潔大方、長(zhǎng)短適宜。佩帶的裝飾要簡(jiǎn)單、大方，不過(guò)分追求時(shí)尚。（二）合乎時(shí)宜，具有適切性合乎時(shí)宜具有適切性是指教師在服飾選擇的過(guò)程中，要因人、因事、因時(shí)、因地而異，服飾的選擇和搭配一是要與自我的生理

2、特點(diǎn)相吻合，選擇與自己年齡、性別、體形、外 選擇與具體的教育教學(xué)情境和具體的人際交往對(duì)象相協(xié)調(diào) 的服飾；三是要自然特點(diǎn)相吻合，選擇與季節(jié)、氣溫、環(huán)境相協(xié)調(diào)的服飾。二、教師著裝的一般原則作為教書(shū)育人的教師，著裝在緊跟時(shí)代的同時(shí)，還要考 慮適應(yīng)其職業(yè)特點(diǎn)，起到教育、師表、授業(yè)的作用。（一）根據(jù)自己的外形、膚色、年齡、氣質(zhì)選擇著裝穩(wěn)定性，盡管人的膚色差異天生生成，但是通過(guò)恰到好處的 服飾搭配，大都能彌補(bǔ)其膚色之不足，盡顯美感。在考慮膚 色與服飾色彩搭配協(xié)調(diào)美感時(shí)，注意拉開(kāi)兩者之間的明度 差、純度差、色相差之間的距離，拉開(kāi)對(duì)比度。例如，膚色 較白的若穿綠色衣服，顯得高雅，若穿明度較高的服飾則感 到有失

3、嚴(yán)謹(jǐn)，膚色較黑的穿著綠色使膚色更加難看，給人以 不健康感。另外在體形上，X部寬大的女性，Y小的女生采用 I 型穿衣法會(huì)更好。不同年齡的教師，在著裝上應(yīng)有所不同。青年教師的自然條件優(yōu)越，只要衣著得體， 看上去就會(huì)很美，中老年教師身體開(kāi)始發(fā)“福”，應(yīng)注意自 己的著裝和修飾，使之顯得熱情而富有朝氣。（二）根據(jù)自己的職業(yè)特點(diǎn)、性格特點(diǎn)、學(xué)識(shí)水平著裝風(fēng)格上，質(zhì)樸、儒雅、沉靜、大方、活潑、典雅、矜持等都能體現(xiàn)教師職業(yè)的特色，但重要的是能給學(xué)生留下成熟、穩(wěn)定、練達(dá)的印象。由于每個(gè)人穿著受自身形體氣質(zhì)的 限制，只有抓住自身特點(diǎn)，恰到好處地表現(xiàn)有追求、有品位給人以自由自在感。文靜的則推崇柔美優(yōu)雅的服飾。性格開(kāi)

4、朗的人偏向于暖色或色彩純度高的紅、橙、黃、玫瑰紅等服 飾，而青灰、藍(lán)、黑色等色彩是氣質(zhì)內(nèi)向的人。但是外向的 人也可嘗試深色的搭配，內(nèi)向的人也可偶爾嘗試暖色系的服 飾，給人一種不一樣的感覺(jué)。（三）有條件的情況下可以依據(jù)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容著裝如果條件允許，教師可以利用穿著“特殊服飾”創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒，幫 助學(xué)生理解和領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)。例如，如果一 位語(yǔ)文老師在上紅軍長(zhǎng)征一課時(shí)，身著紅軍的衣著，一 定會(huì)引起學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（四）根據(jù)教育對(duì)象的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn) 著裝幼兒園教師著裝可以除了要注意親和性，還可以選擇一 些造型可愛(ài)或夸張的服飾，以吸引小朋友們的注意，受到小 朋友的喜愛(ài)。小學(xué)教師最好以親和力、大方的衣著為主，色 彩可以鮮亮一點(diǎn)，整體感覺(jué)可以活潑一點(diǎn)。中學(xué)教師則應(yīng)以 穩(wěn)重、端莊、裁剪精致、色調(diào)、款式不張揚(yáng)的服裝為首選。 大學(xué)教師除經(jīng)典的學(xué)者形象外，在藝術(shù)院校或藝術(shù)課上可看 見(jiàn)扎馬尾的男教師和標(biāo)新立異的女教師，然而適度修整邊幅 與休閑系列的恰當(dāng)運(yùn)用，仍是極有必要的。因?yàn)橐粋€(gè)張弛有度的形象比完全的個(gè)性渲泄似乎更具理性，更有