1、Word 有關幼兒園小班工作總結怎么寫 有關幼兒園小班工作總結怎么寫篇1 我是小班的新老師。我的孩子們是新來的。就像我一樣，我第一次和孩子們相處融洽。孩子們也與老師相處融洽。在一起的時間布滿了顏色。 匆忙的學期結束了。你付多少錢？收獲是什么？歡樂，愁悶，收獲，一切在緘默中，成就或圓滿，繼承過去，回避將來。為了做得更好，我最好仔細復習這學期的作業。 一、師德表現 仔細參與園區各項活動，做好各項工作，仔細要求改進。每周按時參與升旗儀式，做到不曠工、愛群眾、聽從安排、團結同事、愛崗敬業、教書育人。 二、班級安排 作為一名班級安排老師，我能做好班級工作。如更換墻壁裝飾、增加家庭專欄材料、制作區域活動材

2、料、填寫兒童道德評論、家訪和家庭活動等，本學期自責常識和科學發覺活動的教學方案可以理解教材，細心設計教學方法。與同事們共同進步和關愛是孩子們的老師、伴侶和親人。要嚴格根據師德標準要求自己。當他們意識到自己的缺點時，他們應當直截了當地聽取別人的看法并努力改進。 三、教育教學 孩子們像幼兒園一樣快速適應人們的生活，在短時間內愛上了班上的老師。孩子很小，剛離開父母到一個生疏的地方，很難在情感上適應。我們班的三位老師總是用“愛、急躁、關懷”真誠地對待每一個孩子，讓孩子們感受到老師的愛。老師們用更多的親吻、擁抱和允許他們帶寵物來穩定他們的心情。讓他們很快喜愛上幼兒園，并與老師建立感情。 四、家長工作 一

3、個班級的工作能否順當開展，不僅取決于幾位老師的努力，還取決于家長的信任、支持與合作。小班的孩子年紀小，自理力量差，所以父母都很緊急和擔憂。當然，我們的老師有很高的要求。為了讓家長信任、支持和協作我們的工作。我實行了以下措施： 1、我主動與家長溝通 利用早起和放學后的時間與家長溝通，讓他們了解狀況。 2、家訪和電話采訪 這使我能夠更好地了解孩子在家的狀況，開展有針對性的教學工作，讓老師和家長的工作更加緊密。 3、讓家長參加我們的工作 我們在“我健康、我熬煉、我歡樂”活動中開展了親子活動。讓父母和孩子一起工作。這項活動可以促進與父母的關系。 五、反思與將來改進方向 這學期，我的工作還存在許多不足之

4、處。我班上孩子們的例行公事不夠好。他們玩玩具時不夠在意。當他們撿起玩具時，他們不能主動把它們放回去扔到任何地方。同時，我將刻苦學習新教材，加強理論學習，積累更多小班教學閱歷，不斷提高我的理論教學水平。 有關幼兒園小班工作總結怎么寫篇2 時間步調匆忙，轉瞬間，學期結束。回顧這學期，我和我的孩子們一起成長，帶著苦痛、勝利和喜悅。年輕的面孔從父母那里接過，他們聽到了一聲憐憫的哭喊；老師，我想回家“我盼望我的母親年幼的孩子們從來都不想去學校歡樂地上幼兒園，從來不敢參與在團風光前舉手競賽的活動”包含了老師們的許多努力，當然也離不開家長們的協作支持。這是小班老師的苦惱。僅僅一個學期，孩子們就有了這么多的變

5、化。不管我們小班老師有多辛苦，有多累，都是值得的！但同時，我也發覺了很多不足之處。接下來，我將總結本學期的工作： 一，穩定孩子的心情，關心孩子盡快適應幼兒園生活，培育孩子良好的生活習慣。 新學期伊始，對于小班兒童來說，本學期是他們第一次正式接觸幼兒園和老師，第一次離開父母，在生疏的環境中生活和學習，與生疏的老師和伙伴聚會，而且在生理和心理上都很難適應，這導致了幼兒園的心情不穩定。開學的第一天，孩子們哭了，發出很大的噪音，這讓我們的兩位老師很無助。然而，我們處理了孩子們的不適應問題。我們試圖轉移他們的留意力，搭建積木，和他們一起玩嬉戲，并漸漸安撫心情不穩定的孩子。一個月后，孩子們基本上很興奮來到

6、公園，他們的心情穩定了許多。大多數孩子都能在老師的指導下向老師問好，情愿與同齡人相處，為以后的教學和生活打下了良好的基礎。在大多數孩子心情穩定的狀況下，為了讓孩子們在公園里更好地生活和學習，我們在不同的時間開展了常規教育，讓孩子們可以分組學習基本的自理技能，如搬椅子、上廁所、玩完玩具后收好玩具等。，從而培育他們良好的生活習慣。經過本學期的教育和關心，孩子們基本上可以在幼兒園自立生活和學習。在老師的關心和鼓舞下，他們也情愿學習和嘗試自己的東西。到學期末，這些孩子的生活技能、生活習慣和健康習慣都有了很大的提高。 二、促進兒童在教育教學各方面的進展。 1.加強課堂常規的培育 良好的課堂常規也是一個很

7、好的體現，在課堂常規的培育中，我們注意兩點： （1）要求孩子面對老師，寧靜上課。 （2）養成在課堂上舉手發言的好習慣。一方面，我們在日常教學活動中重視和強調課堂常規，準時訂正不良習慣。另一方面，我們常常為在課堂上進步和表現良好的孩子開展一些評估活動和嘉獎貼紙。經過不斷的鼓舞，我們班的課堂常規有了很大的改善，我們在課堂上仔細聽講，更多的人大膽地說，更少的人說話和閑逛。 2.在體育活動中培育他們頑強英勇的品質。 隨著寒冷的冬天的到來，很多孩子推遲了去幼兒園的時間。即使有些孩子來幼兒園，他們也總是把手縮在袖子里。針對這種狀況，我們準時教育孩子不要怕冷，保證每天戶外活動的時間。經過一些體育活動后，一方

8、面讓孩子們感受到各種暖和自己的方式。另一方面，通過步行、跑步、跳動等熬煉，培育孩子的身體素養。此外，我們還加強了運動中的英勇教育，培育他們頑強的素養。 三、努力做好家長工作，做好家庭聯校。 俗話說；一次努力，一次收獲。開學后，我們將通過各種方式和渠道與家長溝通。我們還將利用家長接孩子去公園的時間，溝通孩子最近在公園和家中的表現，溝通閱歷，探究有針對性、有效的教育方法。此外，新生家長總是渴望看到孩子在園區的表現，全面了解孩子的生活和學習，以滿意家長的想法，讓他們更好地理解和支持我們的工作，在開學之初，我們還拍攝了孩子們一天的生活，并在家長聯誼會上向他們展現，這樣他們就可以感受到孩子進入公園后的變

9、化。 四、平安工作 幼兒平安教育特別重要。做好每天上午和下午的檢查工作。當兒童進入幼兒園時，檢查他們身上是否有危急品。教室里沒有放置危急品。當他們來幼兒園和離開幼兒園時，我們熟悉的家長應當來接他們。我們還常常教育孩子不要玩火、玩水、玩電，組織孩子進行火災和地震演習，了解愛護自己的方法。一個學期后，孩子們也把握了許多平安學問。 有關幼兒園小班工作總結怎么寫篇3 一、教育教學工作 1.在教育教學工作中，我們分析本班孩子狀況，依據綱要和教材要求，仔細制定學期工作方案，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，關心他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發揮班級的環境作用，定期更換班級的

10、主題墻內容，為孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動手動腦的場所。 我們留意培育孩子良好的學習習慣和初步的學習力量。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都布滿了愛好，能樂觀主動地參與各類教學活動，喜愛參加操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用一般話進行簡潔的表達和溝通，大部分幼兒能大膽地發表自己的看法，對自己動手操作進行的探究活動和表演活動布滿了愛好和熱忱，樂于英勇地在集風光前發言和表演。幼兒在愛好愛好的驅動下，樂觀參加各項消遣表演活動。 嬉戲化教學。小班教學內容以嬉戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕松的氛圍，讓幼兒

11、有一個開心的心情參加。其次，我們仔細備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的愛好。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合、支持者、引導者。我們把“課”當成“嬉戲”上，把“嬉戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的留意力。 2.我們重視班級常規的培育，不斷發覺問題，準時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找那些地方可能發生危急，應當怎樣玩?仔細排查班級里的擔心全隱患，做到早發覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔心全的地方，教育幼兒不觸摸危

12、急的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛生習慣方面，培育幼兒養成自立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。 班級里常會消失兩人搶一張椅子的狀況，于是我們給班里的椅子貼上小伴侶的名字，告知大家小伴侶就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛惜“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有消失搶椅子的現象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的狀況也得到了明顯的改善。 我們注意培育孩子良好的習慣和常規，在組織孩子們的一日生活中，我們常會遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和掌握，需要老師不斷地探究和實踐，有時還需要一點點

13、的技巧。 二、保育工作方面 1.我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都關注，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他們的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中開心地成長。 2.注意細節的觀看，護理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿足、放心。 3.嚴格執行班級衛生消毒工作。我們兩位老師每天必需根據規定的章程清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。 三、家長工作 一個班的工作能否得以順當的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協作。因此，我們特別重視家長工作。我們開設家園聯系欄，為家長供

14、應各周教育教學內容、各類教育信息、保教學問等。當然，在課程實施時需要家長關心的地方還真多，有了這些在家長協作下的前期工作，我們預設的活動，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且預備充分了，活動開展起來也會特殊的順當。所以我們虛心接受家長給我們提出的看法和建議，主動地與家長溝通，共同探討科學育兒的方法，溝通閱歷，依據幼兒的共性特點因材施教，實行適當有效的方法引導教育他們，使其在原有水平上得到進步，我們的工作也得到了家長的確定與表揚。 1.主動親切地與家長溝通。 我們充分利用了早接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。 2、定期進行電訪。 3、讓家長參加到我們的工作中。 通過大家一學

15、年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，他們健康、聰慧、活潑，好表現自我，汲取學問快。動作進展均良好，運動力量強，基本動作協調;喜愛繪畫和動手操作活動;口語方面進展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有肯定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，喜愛班集體，有肯定的集體榮譽感。但是，有成果也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小伴侶擦嘴、漱口常常遺忘，時時的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探究、不斷的加強。因此，今后的努力方向是： 1.進

16、一步加強業務學習，全面、有效地提高孩子各方面的力量。 2.加強對幼兒的討論，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。 3.發揮本班兩老師的協作、奉獻精神，全面提高班級工作質量。 4.加強平安防范措施，增加幼兒自我愛護意識。 5.加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學方法。 有關幼兒園小班工作總結怎么寫篇4 一、班級狀況分析： 本班現總人數31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原本有32人，但周德陽小伴侶由于學習基礎與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長讓他到中班學習，多多小伴侶在寒假期間受傷，在家養病，需等康復后回園。 經過一個寒假，孩子們返園以后，我們老師發覺，幼兒的常

17、規有些松懈，于是我們用了兩周的時間進行常規管理從課堂、嬉戲、用餐、到午睡我們到處提示幼兒怎樣做得更好。慢慢地課堂上插話、相互談天的現象少了，幼兒能樂觀舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲，寧靜地入睡。老師的付出沒有白費，看到他們的進步，老師對這學期更加有信念。 二、生活學習狀況分析： 自理力量：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理力量方面還待加強。 自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理;知道清潔衛生的重要

18、性，。 智力力量：會精確 的熟悉整點、半點;知道一年有12個月，每月有不同的天數;能讀出100以內的數;知道100數的連續性，嘗試學會5個5個的數物體。學習了運用加法板懂得數的分解與組成的結果，為心算做好了預備。部分孩子愛提問題，喜愛參與學習活動。 語言進展：能聽懂故事的情節： 部分幼兒能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要相互謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強。 蒙氏活動： 1、幼兒有愛好參與蒙氏教育活動，能按老師的要求寧靜有序地進行走線。 2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

19、3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料。 4、在操作過程中能勤思索，擅長動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。 5、幼兒能愛惜操作材料，活動結束后能整理、整理工作材料，但個別幼兒有待加強。 三、活動組織： 本月組織了本班幼兒參與了幼兒園組織的“逛超市”活動，讓幼兒親身體驗生活，體驗了參與團體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀，并能熱忱與超市工作人員打招呼，結合學會的學問解決問題。 四、環境布置; 老師在設計教室布置時，結合本月季節的特點和幼兒所學學問，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環境。 五、衛生保健工作 1、班級環境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整

20、齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人; 2、照看好幼兒的一日生活，這月喻雅青小伴侶由于感冒發燒，家長又工作忙，班上老師細心照看她，給她多次量體溫，讓她多喝水，留意她的飲食和睡眠，并準時與家長聯系匯報她的身體情加。同時本班老師加強幼兒體育熬煉，提高幼兒的身體素養，削減了本班幼兒的生病率。 3、留意孩子的平安，并加強自我愛護力量的培育，以杜絕事故的發生。本月無一例平安故事。 4、執行消毒制度，達到衛生標準; 六、家長工作 1、仔細做好家訪工作，準時了解幼兒在家的狀況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并具體記錄家訪的狀況。 2、注意做好與家長的日常溝通工作，急躁解釋和回答家長提出的問題，做到熱忱、主動、

21、急躁、細致。 3、設置家園聯系專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與學問，并了解我們平常的教育狀況，同時相互溝通與溝通教育閱歷，以便使進一步協作我們的工作，從而提高工作質量與效率。 有關幼兒園小班工作總結怎么寫篇5 時間飛逝，轉瞬一學期已經過去了。在這一年中，我們班以團結協作、平安和諧的良好風氣，做好班內的各項工作。詳細體現在以下幾點： 一、班級狀況 我班幼兒大部分都是剛入園的新生，共35名幼兒，其中有男生11名，女生24名。在幼兒入園前我們班兩位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒共性特征、愛好、愛好和生活自理力量及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀

22、況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。 二、教育教學工作 1、 本學期，學期初，依據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了切實可行的教育教學方案。 幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進展的閱歷。圍繞這一綱要精神，開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護力量。在教育教學活動中，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進行平安教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達力量，激發幼兒對律動的愛好，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯