1、大班音樂游戲狡猾的狐貍在哪里活動設計教案反思這是大班音樂游戲狡猾的狐貍在哪里活動設計教案反思，是優秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。設計意圖：綱要中指出：音樂活動的目標是讓幼兒在藝術活動中產生主動、快樂的活動體驗，培育幼兒對音樂活動的愛好。本節課我選用的音樂是瑞典狂想曲中的節選段落，此曲旋律美麗、節奏明快，再配以故事情節，通過多種感官通道，運用游戲表演的手段，充足讓幼兒感受音樂，體驗與伙伴玩游戲的樂趣。活動目標：（一）在熟識音樂AB段旋律和辨別樂句的根底上，能跟隨不同樂段做出相應動作。（二）初步學會依據音樂進行雙圈集體游戲活動。（三）體驗與伙伴一起合作進行音樂游戲的樂趣。（四）初步學

2、習用對唱的方式演唱歌曲。（五）借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。活動準備：（一）從1到10的數字貼（二）剪輯瑞典狂想曲A、B兩個片段活動重點：熟識音樂旋律和辨別樂句的根底上，能跟隨不同樂段做出相應動作?；顒与y點：學會依據音樂進行雙圈集體游戲活動?；顒舆^程：（一）故事導入，激發幼兒參與音樂活動的愛好。今日在來幼兒園的路上，我接到了黑貓警長的電話，它說一只狐貍裝扮成雞，混進了養雞場想偷雞吃，雞媽媽明白后確定想找出這只狐貍，他是怎么找的呢？我們一起來看一看。（二）賞識音樂，感知A、B段音樂的旋律。播放音樂，老師師范（如何查找狐貍的動作）A：狡猾的狐貍在哪里，狡猾的狐貍在哪里，嗯，嗯（做4遍）B：認真看一看

3、，認真瞧一瞧，狡猾的狐貍，狡猾的狐貍可能就是你（做2遍）（三）分段賞識，學習用動作表現音樂。1.通過觀看，我有兩個問題：（1）雞媽媽再找狐貍的過程中，做了哪些動作？（個別答復）（2）狡猾的狐貍在哪里？這一組動作做了幾次？（自由答復）（3）認真看一看，認真瞧一瞧這組動作做了幾次？（自由答復）2.播放音樂，老師再次示范，驗證幼兒的答復（分段驗證）。我們再來看一看，你們說的是否正確？（四）幼兒學習音樂游戲狡猾的狐貍在哪里的動作和游戲規章。1.老師隨音樂帶著幼兒學習游戲動作剛剛我發現有的人也想和我去找那只狐貍，接下來請小好友起立找個空位置做好準備。2.在老師的引導下學習游戲規章到如今還沒有找到那只狐貍

4、，看來這只狐貍已混進養雞場的數字窩里，不過沒有關系，我們將狐貍關進養雞場不讓它逃走，接下來請男孩子端起妻子將大門堵住找個數字窩面對圈里站，女孩子將玻璃門也堵住找個男孩子對面站，這一次肯定要找認真，當然也是有要求的：（1）做完一組動作，向右手方向換舞伴一次，共換四次。（2）當認真瞧一瞧說完后，對面兩位互指對方換雞窩，共做兩組。接下來我們先訓練訓練。（不配音樂）（五）播放音樂，做游戲雞找狐貍。（六）玩游戲雞追狐貍（學習聽口令，做出逃離或追逐）黑貓警長說了，狐貍藏在公雞中，至于是幾號雞窩，要等它的信號，在這之前我先交給大家一個好方法：當聽到發出數字信號時，內圈的雞追逐外圈的狐貍，狐貍跑一圈后，若沒被抓到，狐貍成功，若被找到，雞成功。1.幼兒進行集體音樂游戲（完好地表演公雞母雞交換位置找狐貍）2.公雞母雞交換位置再玩一遍。（七）活動結束，律動出室指導語：母雞們真聰慧，一下子就把狐貍找出來了，讓我們跟隨音樂一起去慶祝一下吧！教學反思：游戲是幼兒最喜愛的活動。