1、第十六講 機械運動一輪系統復習考點1 長度和時間的測量1.長度的測量(1)基本單位:米(m).(2)常用單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、 納米(nm)等.(3)單位換算：1 km=_m、1 dm=_m、1 cm=_m、1 mm=_m、1 m=10-6 m、1 nm=10-9 m.1 0000.1 0.01103(4)常考長度的估測：a.中學生的身高約_m；b.課桌高度約_m；c.一支新鉛筆的長 度約20 cm；d.九年級物理課本長約_cm、寬約19 cm、厚度約0.8 cm； e.教室的高度約_m；f.教室的門高約_m.(5)刻度尺的使用與讀數a.看：

2、看_、看_、看_.如圖所示，1 cm刻度間有10個小格，分度值為_cm.刻度尺的量程為_cm.1.60.82632量程分度值零刻度線0.1010b.選：首先估測被測物體的長度，選擇的刻度尺量程應不小于物體的長度，其次根據實 際情況確定需要達到的精確程度，選擇量程和分度值合適的刻度尺 c.放：被測物體的一端對齊零刻度線(若零刻度線磨損，則對齊一個清晰的整刻度線)； 有刻度線的一邊要緊貼被測物體且與被測物體保持平行，不能歪斜 d.讀：視線要_刻度線；要估讀到_的下一位， 最末一位是_. e.記：測量值由數字和_組成上圖中物體的長度是_.正對分度值估讀值單位4.16cm(4.144.17)練習：1、

3、請利用直尺和細線測量一枚硬幣的周長和一張紙的厚度. (1)測量硬幣的周長操作過程：_.硬幣的周長為_(用測量的量表示)(2)測量一張紙的厚度操作過程：_一張紙的厚度為_(用測量的量表示) 先用細線將硬幣纏繞一周，再將細線拉直后用直尺測量其纏繞硬幣部分的長度LL用直尺測出100張紙的總厚度h2.時間的測量基本單位：秒(s).單位換算:1 h= _min=_ s.測量工具(1)生活中用機械表、電子表、石英表來測時間；(2)在運動場和實驗室用停表來測時間.常考時間的估測：a.人1 min內正常的心跳(脈搏)次數為_次左右；b.演奏一遍中華人民共和國國歌用時約46 s；c.中學生百米測試成績約 _s.

4、603 6007015如圖所示，大表盤的量程是_s，分度值是_s，小表盤的量程是_min，分度值是_min，圖中停表的讀數是_s.0300.10150.599.8停表的讀數3.誤差與錯誤產生原因可否避免減小或避免的方法誤差儀器不精密；實驗方法不完善；觀察 者估讀偏差；環境對儀器的影響_避免選用精密的測量工具；改進測 量方法；多次測量求平均值錯誤不遵守儀器的使用規則；讀數、記錄 結果時粗心_避免按照正確的測量方法進行操作不可可以考點2 運動的描述1. 機械運動：將一個物體相對于另一個物體位置的改變叫機械運動，簡稱運動2. 參照物：判斷一個物體是運動還是靜止時，總要選取某一物體作為標準，這個物體就

5、叫參照物3. 參照物的選取原則：(1)所選參照物符合題目要求；(2)不能選擇研究對象自身為參照物4. 運動和靜止的相對性：一個物體是運動還是靜止，取決于所選的_如果物體與參照物的相對位置變化了，則該物體是_的，如果物體與參照物的相對位置不變，則該物體是_的，參照物不同，得出的結論可能不同參照物運動靜止練習：1. 如圖所示，小明坐在停在站臺上的火車上，以旁邊駛過的列車為參照物，小明是_的；坐在旁邊的小紅同樣看向窗外但認為自己是靜止的，是以_為參照物運動站臺2. 如圖所示為一商場運行中的自動扶梯，如果以地面為參照物，顧客是_(選填“靜止”或“運動”)的，扶梯上升過程中，某一顧客感覺自己是靜止的，則

6、他是以_為參照物運動扶梯3. 如圖是空中加油機給戰機加油的情形，以地面為參照物，戰機是_的，以_為參照物，戰機是靜止的，若戰機與加油機在空中沿水平方向做勻速直線運動，則在加油過程中，戰機的動能_，重力勢能_(后兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”)運動加油機變大變大4、平直公路上并排停放著兩輛汽車一段時間后，坐在甲車上的小明感覺乙車向北運動關于兩輛汽車的運動情況，下列說法正確的是()A. 以乙車為參照物，甲車一定向南運動B. 以甲車為參照物，地面一定是靜止的C. 以地面為參照物，甲車一定向南運動D. 以地面為參照物，乙車一定向北運動 A5、小明坐在汽車上，透過車窗看到與公路并排的鐵路上一列火

7、車的車頭，過了一會兒又看到車尾關于火車與汽車的運動情況，不可能的是()A. 火車靜止，汽車運動 B. 火車運動，汽車靜止C. 火車和汽車運動方向相同，火車的速度等于汽車的速度D. 火車和汽車運動方向相反，火車的速度小于汽車的速度C6. (2019銅仁改編)李白的望天門山中運用“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”來描述了山河的壯闊美景，其中以岸邊聳立的山峰為參照物，“孤舟”是_的；以船夫為參照物，“孤舟”是_的運動靜止7. 甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交會時，甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向南運動，看到乙車向北運動由此可判斷()A. 甲、乙兩車都向南運動B. 甲、乙兩車都

8、向北運動C. 甲車向南運動，乙車向北運動D. 甲車向北運動，乙車向南運動B考點3 運動的快慢1. 比較物體運動快慢的兩種方法(1)在相同時間內比較路程，路程長的物體運動的_，如圖甲；(2)在相同路程內比較時間，時間短的物體運動的_，如圖乙快快2. 速度及其計算公式定義物體通過的_與通過這段路程所用_的比值，叫做速度物理意義表示物體運動快慢公式 s表示路程，單位是m或km_ t表示時間，單位是s或h v表示速度，單位是m/s或km/h變形公式求路程s=_求時間t=_單位及換算米/秒(_) 千米/小時 (_)1 m/s_km/h路程時間vtm/skm/h3.6v-t圖像s-t圖像1.1不變變化實驗

9、1、如圖甲是小明“測量小車的平均速度”的實驗裝置，讓小車從斜面上的A點由靜止滑下，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同路段的平均速度1.實驗原理：_(1)實驗中如果有手表和秒表兩種計時器供你選擇，你將選擇哪種？_，理由是_秒表便于控制時間(2)實驗時，為了使小車在斜面上運動的時間長些，可采用的措施是_(3)由圖甲可知，刻度尺的最小分度值為_mm.小車從A點運動到C點的路程為_cm，則小車在AC段的平均速度vAC_ m/s(結果保留兩位小數)(4)若AB、BC、AC段的平均速度分別為vAB、vBC、vAC，則它們之間的大小關系是：_(5)若小車過了A點才開始計時，則所測AC段的平均速度

10、vAC偏_(選填“大”或“小”). 減小斜面的傾斜程度1080.00.27vBCv ACv AB大(6)小車從斜面下滑過程中，小車的重力勢能_，動能_(均選填“增大”、“不變”或“減小”)(7)(2018江西改編)下面的四幅圖中能反映出該小車從斜面下滑過程的是_減小增大C(8)(2017日照改編)小明計算A到C這個過程的平均速度，采用了以下兩種方法計算：方法1：vAC ；方法2：vAC .以上兩種方法正確的是_，理由是：_.(9)(2018益陽改編)實驗時，同學小麗測出斜面頂端A點到斜面底端C點的距離s和小車通過的時間t，如圖乙所示，利用測量的數據計算出平均速度比小車的實際速度_(選填“偏大”

11、或“偏小”)，理由是_.方法1計算平均速度，要用總路程除以總時間，不是各段路程中速度的平均值偏大所測量的路程偏大例題圖乙練習：1. 如圖是中學生4100 m接力賽跑的場景，裁判員是利用_的方法比較運動員跑步快慢的，那么所用時間最短的一組運動員跑得最_(選填“快”或“慢”)小紅和她的三個小伙伴是以50 s的成績奪冠，那她們四個人跑完全程的平均速度為_m/s.當運動員到終點時，不能立即停下是因為_運動相同運動相同路程，比較所用的時間多少快8人具有慣性2、如圖所示記錄了兩輛小汽車在相同的時間內通過的路程，在040 s內甲車的平均速度 _(選填“”、 “”或“”)乙車的平均速度；該過程中以甲車為參照物

12、，乙車是_ 的；乙車前30 s的平均速度大小是_ m/s，合_ km/h.運動25903. 小明乘車行至某座大橋前，看到路邊有如圖所示的信息，它表示_；小明乘坐的汽車在遵守交通規則的條件下，通過該大橋用時3 min，則該大橋的長度最長為_m.汽車過橋時限制最大速度為40 km/h2 0004、小明和小紅從同一地點，沿同一直線，以大小相等的速度，同時向相反方向勻速行走，1 min后兩人相距120 m下列說法正確的是()A. 以小明為參照物，小紅的速度是2 m/s B. 以地面為參照物，小紅的速度是2 m/sC. 以小明為參照物，小紅是靜止的D. 如果說小明是靜止的，則選擇的參照物是地面A5. (2016河北23題2分)小明坐在以300 km/h的速度行駛的高鐵上，看到高速公路上與高鐵同向運動的汽車若汽車的速度為120 km/h，以汽車為參照物，高鐵的速度為_km/h.當小明乘坐的高鐵與另一軌道上的高鐵相遇時，感覺到車身有一點晃動，其原因是：_180流體流速大的地方壓強小，造成車體兩側有壓強差6、甲、乙兩物體，同時從同一地點沿直線向同一方向運動，它們的st圖像如圖