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文檔簡介
1、第一 單元課題問題解決 第二課時課型新授主備人 幸代學使用人幸代學修改時間教學內容課本第8 頁例3、第10頁練習二第9、10題。教學目標1、認識稍復雜的求一個數的幾分之幾是多少的乘法問題的解題思路計算法并掌握“打折”問題的數量關系。2、通過對新知識的學習,感受數學與生活的緊密聯系,體會數學學習的價值。教學重點認識稍復雜的求一個數的幾分之幾是多少的乘法問題的解題思路計算法并掌握“打折”問題的數量關系。教學難點理解并掌握“打折”問題的數量關系。 教學準備教 學 過 程二次修改一、自學自學教材第8頁例3,并完成以下問題:1、列舉3個生活中的“打折”現象?并說說自己對“打折”一詞的理解和認識。 2、例
2、3中“”表示什么?對應的分數單位是?相當于生活中的幾折? 3、4折、5折、8折分別是什么意思? 如果你是消費者你愿意打幾折? 如果你是商家呢?為什么? 4、要解決例3的問題,應先算什么?如何算?有幾種方法算?那種算法更簡便?5、試改變例3的問題并解決。 6、通過以上學習你有什么發現或疑問,請提出來并記錄下來。 二、互學1、組內交流自學提綱中的相應問題并訂正答案。2、提出組內疑惑或發現。 三、展學 1、“打折”是什么意思?(可舉例說明)2、“打折”問題中常見的量分別是哪些?3、“打折”問題中常見的等量關系有哪些?四、查學1、一件衣服原價1200元,現價960元,這件衣服現價是按幾折出售的?2、一件衣服原價1200元,打八折后現價多少元?3、一件衣服原價1200元,打八折后便宜多少元?4、一件衣服打八折后的售價為960元,這件衣服的原價是多少元?5、一件衣服打八折后的售價為960元,這件衣服便宜了多少元?6、一件衣服打八折后便宜了240元,這件衣服的原價是多少元?7、一件衣服打八折后便宜了240元,這件衣服的現價是多少元?五、目標回頭看 1.想一想,今天學習的知識與昨天學習的知識有什么不同呢?又有什么相同呢? 2.你還有什么不明白的地方
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