小松鼠的大尾巴的語言教學方案_第1頁
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文檔簡介

1、第 第 頁小松鼠的大尾巴的語言教學方案1、感知散文的主要內容，學習用簡約的句子講解并描述四季中小松鼠援助別人的情節。2、嘗試依據圖片以及老師的語言提示，講解并描述畫面的主要內容。3、培育幼兒情愿援助別人，體驗援助別人的歡樂。活動預備：1、教學掛圖：小松鼠的大尾巴。2、松鼠手偶一個。3、幼兒用書。活動過程：一、出示松鼠手偶，引出故事。1、老師：今日，我們班來了位小客人，它是誰呀？2、老師：你知道小松鼠的尾巴長的什么樣？它的大尾巴像什么，有什么作用？二、依據畫面的背景，引導幼兒初步了解畫面內容。1、小松鼠有很多動物伙伴，它帶來了一些和小動物的照片。提問：小松鼠和誰一起照了照片？這些照片是什么季節照

2、的？你從哪里看出來的？2、 請小伙伴幫忙把這些照片按季節先后來排排隊。老師：為什么要這樣排？三、老師引導幼兒逐一觀測圖片，理解故事內容，講解并描述故事。1、觀測圖一，老師提問：1這是什么季節？2春天下雨了，小松鼠出門去，它遇見了誰？小雞怎么了？3小松鼠對小雞說什么？小松鼠是怎樣援助小雞的？2、觀測圖二，引導幼兒講解并描述圖片內容。1這是什么季節？天氣怎么樣？2小松鼠出門去，它又會遇見誰呢？3小蝸牛怎么了？小松鼠對小蝸牛說了什么？它是怎樣援助小蝸牛的？3、觀測圖三，老師提問。1這是什么季節？天氣怎么樣？2秋天，小松鼠出門去，它又遇見了誰呢？小兔在干什么？3小松鼠對小兔說了什么？它是怎樣援助小兔的

3、？4、觀測圖四，鼓舞幼兒運用已有閱歷講解并描述。老師提問：這是什么季節？冬天很冷，小松鼠會用它的大尾巴干什么？啟發幼兒看圖，大膽講解并描述畫面的內容，鼓舞幼兒講解并描述小松鼠用大尾巴當被子蓋的情節。四、老師引導幼兒看圖完整地講解并描述故事。鼓舞幼兒和老師一起講解并描述畫面。在講解并描述過程中，老師采納等待、留空等方法讓幼兒填空，講解并描述圖片內容。五、鼓舞幼兒與同伴自由講解并描述，小松鼠大尾巴的作用。小松鼠出門去，除了遇見這些小動物外，還會遇見誰？它還會怎樣援助別人呢？六、組織幼兒爭論，體驗援助別人和被別人援助的歡樂。1、老師：小松鼠用它的大尾巴援助了小雞、蝸牛和小兔子，這些小動物興奮嗎?2、老師：小松鼠援助了別人，它自己心里興奮嗎?為什么?3、老師：你在什么時候，接受過別人的援助? 別人援助你，你心里感覺怎樣?4、老師：你在什么時候，援助過別人？你感覺興奮嗎？活動延伸：在日常生活中，鼓舞幼兒援助同伴和他人，講解并描述自己是如何援助他人的，體驗援助他人的歡樂。附散文：小松鼠的大尾巴春天，小松鼠出門去，看見小雞被雨淋濕了，小松鼠說：小雞，我來援助你吧！小松鼠用大尾巴幫小雞擋雨。夏天，小松鼠出門去，看見小蝸牛被太陽曬出汗了，小松鼠說：小蝸牛，我來援助你吧！小松鼠用大尾巴幫小蝸牛扇扇子。秋天，小松鼠出門去，看見小兔在掃樹葉

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