一年級體育教學工作計劃（33篇）

精選一年級體育教學工作計劃篇1

一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但對某些難度教大

的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比

較差，男一活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強;一和男生一

樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育。

二：教材分析

本冊教材內容有：體育基礎知識、韻律體操及舞蹈、田徑類的

跳躍和投擲、隊列練習、跳繩。

三：教學目的與任務

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中

運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質°

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增

強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

四：教學重點與難點

1、重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

2、各種韻律活動。

五：教學措施與教改思路

小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較

差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景

教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

六：教學進度

精選一年級體育教學工作計劃篇2

新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教

學，順利完成本學期的教學任務，根據學校工作安排，特制行本學

期的教學計劃。以生活教育主流思想為指導，以教研組教學工作計

劃為依據，認真學習體育與健康教育新課標，把生活教育的理念全

面滲透到新課程實踐中，并以學科生活化的六個特質全面引領教學

工作；實施優質教育，提高課堂教學質量。

一、教材分析：

體育與保健是義務教育各年級的必修課程。它是一門學習體育

和保健的基礎知識，基本技術和技能，進行鍛煉身體實踐的課程。

面向全體學生提高學生身體基本活動能力，對發展學生身心，增強

體質，增進健康，為提高全民素質奠定基礎；為適應現代話生活和社

會注意建設具有重要的作用。體育與保健改變了以競技體育為主的

教學思想，追求育人的綜合效應。把體育放在首位，從小抓起，打

好基礎。它改變了原有的教學模式，確立了以發展人體基本活動為

主實踐為主，并注意教學的娛樂性、趣味性。對教學內容的動作要

領、教學手段與方法，已經如何結合學生的具體情況，選擇和確定

教學內容，并根據學生的身心發展和年齡、性別等特點選擇教學內

容。

二、教學目標：

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中

運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增

強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學重、難點

重點：

1、重點是田徑的各種跳動和投擲動作

2、隊列和隊形練習

3、武術操

難點：武術操

四、學生情況分析：

小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和

方法了解很少，因比，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，

學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步

學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是，一年級的學

生年齡較小，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢

對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，

組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，在教學過

程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技

性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。應多以游戲為主,

在其中進行組織紀律性教育。

五、教學措施及注意事項

1、認真備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。謝

號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師

知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的

方法來評價學生的學習情況。

4、開展興趣小組，根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒

變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方

法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

精選一年級體育教學工作計劃篇3

一、基本情況

一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他

們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起的，喜歡接受新

知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要

求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念

不強，但表現欲強;女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中

進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

二：教材分析

小學一年級的教材較為簡單，本冊教材內容有：體育基礎知識

（看圖學習體育知識天天進行身體鍛煉）、韻律體操及舞蹈（在歡樂的

日子里）、田徑類的跳躍（單腳跳雙腳跳跳羯跳高）和投擲（輕物擲遠

拋接球）、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前

滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊列練習、走跑練習（30米跑高抬腿跑

300-500跑走交替）、步法練習（跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步

小跑步）。內容簡單，但全是基礎的東西，所以一定要讓學生養成良

好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低

動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎，養成終身體育的

好習慣。

三：教學目標及重難點

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中

運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增

強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

教學難點：

各種體操動作C

五：教學措施與教改思路

小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較

差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景

教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓游戲于

教學，既能保證智力的發展，又能幫助學生培養手腦并用能力，一

方面實現教學目標，完成學習任務，另一方面也培養了學生熱愛體

育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎0小學一年級體育課

是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發展特點。有些小學

一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等

缺陷，阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法，可避免以上缺陷，

較好的完成小學一年級教學。

精選一年級體育教學工作計劃篇4

一、教材分析

一年級的教學內容以游戲和體操中的基本體操和基本隊列為主,

本學期應加強對學生的動作要求技術的規范程度為主要任務。全面

提高教學質量、增強學生的身體素質，掌握小學生廣播體操、基本

隊列、跳短繩等項目的動作要求及成績。

二、教學目標及重難點

體育教學是增進學生健康、增強體質、促進德、智、體的全面

發展，為提高全民族的素質奠定基礎。教學工作必須圍繞此目的進

行，本學期的教學工作主要做到：

1、使學生掌握簡單的體育基礎知識，提高衛生保健水平。

2、發展學生的運動能力，完成所學知識的動作要求，

3、對學生進行思想品德教育，使學生受到團結、拼搏、競爭、

樂觀等各方面的教育。

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中

運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎鍛煉做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質

和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增

強自信心，為終身體育打下堅實的基矗

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：學校武術操、體操動作。

三、教學重點、難點、分析

針對一年級學生的年齡特協調能力及運動能力是教學的重點、

難點，由于學生剛剛進入校園。對自身的控制能力還不夠健全，學

生的協調能力不夠好，在本學期中，教材中的難點是跳繩，另外、

應加強學生的身體基本姿勢的訓練，使學生養成良好的坐、立、行、

走的姿勢，培養良好的體態。

四：教學措施與教改思路

1、認真備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。寫

好教案，做好示范加講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師

知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的

方法來評價學生的學習情況。一年級體育教學計劃

4、開展興趣小組。小學低年級階段的教學，要根據低年級學生

自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采

用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參

與體育活動的興趣c

5、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上

好每一堂課。

6、小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離

較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情

景教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興

母，

7、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表

現好的同學進行表揚。

8、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢,

并對學生及時給予表揚。

9、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到

提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優

生優培，差生轉化C

10、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，

虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。

五、具體的教學計劃：

1、根據一年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主

義教育，培養學生良好的組織紀律和創新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育

運動常識、衛生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以

及向右看齊等。

4、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操（學校特色武術

操），因此，學習廣播體操是上半學期的重點。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走;②

跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等;③跳：主要

有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠;④投：主要有對地投

球，拋接球，投球進筐，投準練習等;⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔

韌素質;⑥游戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚

網》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小

雞》等;⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

6、走和跑主要以a、直線跑、b、直線走、c、高抬腿跑、d、

20米直線往返跑、已接力跑、

7、跳躍主要以a、雙腳跳、b、跳單雙圈、c、跳短繩、d、立

定跳遠

8、投擲拋接球

9、體操以：立正、稍息、看齊、解散、集合、向左（右）轉、踏

步、立定、報數、齊步走、立定。

精選一年級體育教學工作計劃篇5

一、學生基本情況分析：

一年級共有學生36人，一年級的學生，年齡較小，接觸的東西

也少，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起

的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是

對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，

組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以

游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

二、教學內容及教材分析：

一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平一

目標”的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水

平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教

學內容的重要組成部分。在小學一年級的教學內容中，根據《課程

標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五

個學習領域“水平一目標”的活動與內容目標要求，把所編的隊形

練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、

韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱為“基本活動”。這

些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性

技能，沒有典型的運動項目。

通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，

培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝

和正常生長發育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐

富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，

團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養

學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極

進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。

小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和

方法了解很少，因比，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，

學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步

學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是，在教學過程

中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性

運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。

三、教學目標：

1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健

康的簡單嘗試和方法。

2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，

發展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

四、教學重難點：

1、養成正確的身體坐、立、行姿勢。

2、隊列和隊形練習。

3、小學生廣播體操。

4、各種跑、跳、投練習。

五、教學措施：

1、認真備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。謝

號角案，做好示范加講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師

知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正乂學生為中心。

3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的

方法來評價學生的學習情況。

六、奮斗目標：

1、通過師生的共同努力，使學生養成正確的身體坐、立、行姿

勢，進一步學會一些基本活動、游戲活動的方法，發展身體素質和

基本活動能力。

2、在體育達標測試中合格率有大幅度的提高。

七、學困生輔導和轉化措施

1、思想教育，轉化觀念端正學習態度。

2、根據學生的知識缺漏，有目的、有計劃地進行補缺補漏。

3、多一份關心、幫助，努力發現他們的閃光點，多鼓勵、表揚

他們，使其體驗成功、努力學習。

4、因材施教，重視基礎知識的掌握。

7、開展一幫一活動，讓優秀學生帶動后進生，促使他們的轉化。

8、加強家校聯系，共同教育。

八、教學進度表:

精選一年級體育教學工作計劃篇6

一、學生概況分析

一年級的學生，大部分學生學會基本的體育技能，如：30米直

線跑、立定跳遠、跳繩、游泳等，但由于他們年紀小，動作技能掌

握不好，許多動作不協調、有多余動作等問題。而且他們都活潑好

動，天真爛漫，喜歡節奏較強的運動，也喜歡游泳和游戲，愛接觸

新鮮的事物，但他們的注意力易受干擾而分散，需要時時提醒。因

此，我在教學過程中常把要學習的東西結合游戲進行教學，著重提

醒他們動作的重點和難點，從而提高學習和參與體育運動的積極性。

二、本學年教學任務及主要教學措施

本學年第二學期的任務：50米直線跑、跳繩、立定跳遠、投擲、

游泳、早操幾個項目的考核。

主要措施：

1、注意設計和組織好各節課的教學內容和組織形式。

2、結合情景教學，愉快教學的理論指導課堂，提高教學質量。

3、結合游戲進行思想品德教育。

4、結合游戲滲透環保教育。

精選一年級體育教學工作計劃篇7

一、學生基本情況分析：

一年級共有學生36人，一年級的學生，年齡較小，接觸的東西

也少，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起

的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是

對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，

組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以

游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

二、教學內容及教材分析:

一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平一

目標”的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水

平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教

學內容的重要組成部分。在小學一年級的教學內容中，根據《課程

標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五

個學習領域“水平一目標”的活動與內容目標要求，把所編的隊形

練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、

韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱為“基本活動”。這

些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性

技能，沒有典型的運動項目。通過教學，使學生初步掌握各種基本

動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動

能力，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體健康。學生在

身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往

活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性

心理。通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇

敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全

面、和諧地發展。小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動

的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的‘教學，主要是讓學

生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，

為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是,

在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不

宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。

三、教學目標：

1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健

康的簡單嘗試和方法。

2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，

發展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

四、教學重難點：

1、養成正確的身體坐、立、行姿勢。

2、隊列和隊形練習。

3、小學生廣播體操。

4、各種跑、跳、投練習。

五、教學措施：

1、認真備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。謝

號角案，做好示范加講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師

知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正乂學生為中心。

3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的

方法來評價學生的學習情況。

六、奮斗目標：

1、通過師生的共同努力，使學生養成正確的身體坐、立、行姿

勢，進一步學會一些基本活動、游戲活動的方法，發展身體素質和

基本活動能力。

2、在體育達標測試中合格率有大幅度的提高。

七、學困生輔導和轉化措施

1、思想教育，轉化觀念端正學習態度。

2、根據學生的知識缺漏，有目的、有計劃地進行補缺補漏。

3、多一份關心、幫助，努力發現他們的閃光點，多鼓勵、表揚

他們，使其體驗成功、努力學習。

4、因材施教，重視基礎知識的掌握。

7、開展一幫一活動，讓優秀學生帶動后進生，促使他們的轉化。

8、加強家校聯系，共同教育。

精選一年級體育教學工作計劃篇8

新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教

學，順利完成本學期的教學任務，根據學校工作安排，特制行本學

期的教學計劃。

一、學期教學目標：

1、全面鍛煉，努力增強學生的體質。

2、學習基礎知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創新的精神和

實踐能力的培養為重點，引導學生建立新的學習方式。

二、學生基本情況分析：

一年級有四個班，學生約200余人，年齡小，基礎差，體育知

識及技術技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好

動，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學期的學習，對

隊列的有關動作掌握的較好，本學期應根據學生的心理特點，因材

施教，合理處理教材，充分調動學生的自主性，積極學習，使學生

在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。

三、教材分析：

本學期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及游戲等內容，以

游戲為主，將其他內容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體,

又增強了體質，還學到了簡單的體育知識。

四、教學研究內容：

1、教材的重點是以、游戲教材，應突出課堂上練的教學方法，

難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作

方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，利用

互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

2、教研專題：本學期的教研專題“體育教學中培養學生創新能

力”

3、集體備課、研究課、公開課的內容與時間安排

五、教學措施、教學進度與教學時間安排

1、全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上

課。

2、遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。

3、參加期中和期終檢測，督促學習。

4、采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、

創新”研究。

5、教師處處以身作則，為人師表。

6、教研專題實驗措施：

(1)注重智力因素與非智力因素協調發展，寓教于樂，促進學

生全面發展。

(2)加強對實驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題

研討。

六、教學輔導計劃

1、學生情況分析：

一年級有學生200余人，他們活潑好好動，非常樂意上體育課,

但對體育知識及技能差，自控能力不強，為全面提高學生的整體水

平，根據學生的心理特點，本學期應加強培優輻中及后進的轉化工

作。

2、輔導知識與時間安排：

3、培優、輔中、轉差集體措施：

a、因材施教，分類指導。

b、培養優生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。

c、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

d、教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。

。、教師要定時、定點，加強優生優培輔中轉差的輔導。

精選一年級體育教學工作計劃篇9

一、基本情況分析

1、學生情況初一年級學生身體健康活潑，無運動技能障礙。

2、技能情況初一年級女學生喜歡跑、跳、追逐等大肌肉活動，

但動作顯的僵硬呆板，需在今后的體育活動中進一步鍛煉。

二、指導思想

1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

2、激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行為。

3、重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮

學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。

4、充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每個學生都受益。

三、教學目標

1、知道合理安排鍛煉時間及其意義，積極參與《體育與健康》

課的學習，形成積極的態度和行為。

2、完成和基本掌握本年級選擇項目中的知識與簡單戰術，結合

游戲等多種形式獲得應用技能，區分安全和不安全的運動行為，發

展自學自練和自我保健能力。

3、在小學《體育與健康》課的學習的基礎上，通過各種練習手

段，發展速度與靈敏、有氧耐力。引導學生關注自己的身體，懂得

不良行為對健康的影響，理解體育鍛煉對身體形態和機能發展的益

處。

4、掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態對身體健康的影響,

在體育活動中初步建立自尊與自信，積極進取，培養堅強意志。

5、建立個人與群體的和諧關系，在體育游戲和比賽中能與同伴

合理分配角色，協調配合，共同完成任務。

6、評說比賽和表演。

四、運動參與

1、積極參加課外體育活動，懂得體育的鍛煉方法。

2、用安全方法進行運動，發展體育的廣泛興趣、愛好。提高自

學自練和自我保健能力。

3、根據自己的生理發育特點，了解體育活動中應注意的事項°

精選一年級體育教學工作計劃篇10

一年級體育教學計劃

一、學情分析

本學期我擔任杜甫川小學一年級4個班級的體育教學工作。每

個班級50個孩子，男女生的比例基本一致。剛剛從幼兒園踏入一年

級的孩子們，對體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上

都需要老師不斷地去關心和愛護，并讓他們逐步形成終身體育觀和

良好的體育鍛煉的習慣。由于孩子們年齡小，集中注意力時間過短,

活潑好動，興趣難持久，但是善于表現自己，爭強好勝、樂于參加

老師組織的各種游戲和比賽、模仿性強等，這些都是一年級的孩子

共有的特性。每個專業的體育老師都知道，要上好、上活一年級體

育課有一定的難度c教師在組織教學方面會遇到很多困難，所以在

今后的教學過程中，我要多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興

趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣。

二、教材分析

小學一年級體育教材以實踐教材為主。教材隊列是水平一的第

一個實踐教材內容，前面還包括了理論（認真上好體育課、正確的身

體坐、立、行姿勢等），教學中，針對一年級的學生注意力渙散的特

點，主要配以簡單的隊列、隊形為主。如：集合整隊、原地轉向、

原地踏步等。要求在每節課上都能夠將這些隊列知識慢慢滲透到實

際教學中。通過徒手操的練習，有助于提高學生的注意力、觀察力

和動作思維能力，發展學生的自我表現和群體合作的意識。在學會

游戲的同時，更加應該學會與同伴合作完成游戲內容、并且學會相

互幫助、積極參加個人和團體的活動、懂得遵守游戲規則。

三、教學目標

1、運動參與目標：使學生具有積極參與體育活動的態度和行為。

主要是通過體育課的教學，使學生對體育課表現出學習興趣。用科

學的方法參與體育活動。

2、運動技能目標：學習和應用運動技能、游戲和韻律。通過教

學，使學生初步掌握簡單的技術動作，如：拍球、滾動等，安全地

進行體育活動，獲得野外活動的基本技能。

3、身體健康目標：通過廣播操的教學，形成正確的身體姿勢；

通過走、跑、跳、投、擲等游戲的教學，發展學生的體能;使學生具

有關注身體和健康的意識。

4、心理健康目標：通過游戲與基本動作的教學，使學生感受和

體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒積極參

加體育活動;培養榮譽感和責任心。

5、社會適應目標：培養伙伴間友好相處，團結協作的精神，

建立起和諧的人際關系。

四、教學措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以健康第一的指導思想進行

教學。

2、備課每一節課，營造一個輕松活躍的課堂氣氛，課前課后及

時進行反思。

3、利用評比法培養學生榮譽感，提高課堂組織的效果。

4、利用游戲培養學生的學習興趣，提高練習的積極性。

5、利用正確示范和多種誘導方法來促進技能的掌握。

6、利用語言激勵學生，提高練習的效果。

7、加強課堂常規的教育、落實，以防傷害事故的發生。

精選一年級體育教學工作計劃篇11

一、教學工作計劃

高一年的學生選項為武術教學班人數較多，高二年選項出現一

些人數參差不齊的現象，但也基本上是上個學分選項時的基本情況,

對于學習時起到這個項目的連續性有一定的幫助。學習時也能了解

到教師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排，也可在一定程度上

增加一些技術難度與要求。

學生情況分析：

二、教材與教輔分析：

①分析教材與教輔的內容與結構：這個學期采用2個學分同時

選項，這樣有利于全學期的學習計劃與安排，不用再教基本功，本

學期我安排了校本課程永春白鶴拳里的兩個套路進行教學，采用一

套拳，一套器械的方式配合實用技能進行教學，這樣有利于學生的

學習興趣，從內容與結構上的安排是注重學生的學習過程，特別是

動作的到位，學不在多，而在精。

②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學生的

學習，興趣比較濃，對于學習過程比較注重，方便學生的素質不同

者的學習；重點在于武德，這是本個項目開設的重點，也是教學過程

中最重最重的重點，讓學生知道學習的基本意圖，也讓學生能自我

控制；難點在于如何去掌握套路的實用技能，提高學以致用，能有防

身的本領。

③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、

力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與

討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和

成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上,

樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武

術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相聯系,

表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并

能對他們進行簡單的評價;加強研究性的學習，去討論與研究技能的

實用性，加強同學之間的討論交流的環節。

三、教學目標：

①總體目標：建立健康第一的理念，培養學生的健康意識和體

魄，進一步激發學生的學習永春白鶴拳興趣，培養學生的終身體育

意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注

學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性

和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃,

以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學

生在本永春白鶴拳選項課的學習中修滿2學分。加強學習永春白鶴

拳的基本套路，加強學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是

武德的培養。

②具體目標：

運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原

則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方

法。

運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體

賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運

用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動

創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。

身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些

疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c

形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成

功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有

實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。社會適應：a在學習活

動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑

獲取體育與健康方面知識和方法的能力。

四、教學措施：

采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個

別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合

的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教

學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，采用學習小組的建立，

加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習

的效率;加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運

動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與

能力。

教學研究的計劃

(1課題研究：加強校本課程功夫青春的開發與教學;提出趣味

奧運會進入校園的課題進行研究。

(2校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能

力，做為備課組成員的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，

本次校本開發利用了三個內容：籃球、足球、排球。(3論文撰寫：

結合課題研究的內容進行撰寫，特別是利用《晉江課改》在我校主

辦的平臺上撰寫論文，宣揚平山體育的品牌文化建設，

(4校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市教育局兼職中

學體育教研員、校際組成員，協助教育局、進修學校開展好教研活

動，履行職責;積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組

的教研水平;積極參加教研組的各項活動，提升教研水平;做為備課

組長的我，我計劃著積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與

水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，

針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項

內容的評價標準及認證過程。

（5公開教學、聽課、評課。本學期繼續加強聽課的機會的掌握,

加強本校的聽課，外校的聽課，繼續向各位開課老師進行學習充電。

評課，提出自己的意見，針對課上出現的不同看法大膽提出，努力

提升自己的評課的水平，加強談話水平。

本學期考核項目

武術操、立定跳遠、100米、200米、400米、1000米、1500

米。

伊吾縣高級中學（高中）體育教學進度表

20__一20_學年第二學期

周次、節次、教學內容

第一周1口令練習：立正.稍息.向左轉等2隊列隊形練習：原地

踏步走.齊步走.正步走等

第二周1復習武術操2復習廣播體操

第三周1基本動作：起跑.加速跑.耐力跑等230米.50米.100米

800米1000米等

第四周1跳躍輔助性練習.力量練習.安全教育2跳躍練習.放松

練習

第五周1上肢力量練習.2投擲技術學習

第六周1隊列.隊形練習2前滾翻.側手翻等

第七周1輔助練習.手臂力量練習.腿部力量練習2支撐跳躍結

合練習.安全教育

第八周1上肢力量練習2單杠翻身上

第九周1上肢力量練習2雙杠支撐擺動

第十周1球性練習：墊球.帶球2腳內側傳球

第十一周1球性練習：拍球.運球.傳球2原地單手肩上投籃

第十二周1正面雙手墊球2正面雙手傳接球

第十三周1基本武術動作:踢腿.沖拳.掌法2結合功夫青春學習

武術套路

第十四周1人體與運動2營養、體育鍛煉與控制體重

第十五周1體育與健康知識普及2組織競賽活動

第十六周1發揮學生主體性，讓學生自覺參與體育鍛煉2心理健

康調查與活動

第十七周1體育課程理論學習2社會經驗學習與交流

第十八周1考核2考核

精選一年級體育教學工作計劃篇12

一、學生基本情況分析：（對學生基礎知識、基本技能、能力智

力及學習興趣、學習態度等狀況的分析）通過高中兩年的體育教學訓

練，學生知道科學鍛煉的基本原理，能夠按計劃進行體育鍛煉，大

部分同學都能夠按興趣選一至兩個項目進行鍛煉，而且掌握了所選

項目的基本技術，有部分同學已達到較高的水平。

二、本學年教學目標：（按知識目標、能力目標和情感目標分項

填寫）

知識目標：學會一兩種我國傳統養生保健方法，了解體育活動

對預防和消除心理障礙的作用，應用簡單的方法測試自己的體能，

按興趣新選一個或按上學期的項目進行訓練。

能力目標：增強學生自我鍛煉能力和創新能力，增強學生團隊

合作與社會適應能力。

情感目標：發展良好的心理素質，培養頑強的意志，勇于克服

困難的品質，增強自信，感受交往、合作與競爭，培養創新能力及

團隊精神。

三、主要教學措施：（可就優化課堂教學，開展教學改革試驗，

調動學生積極性，抓好形成質量諸環節，面向全體學生，培優和輔

導后進生等方面，結合實際，訂出具體措施）

1、激勵學生主動學習，為學生創設探索的空間、

2、多形勢，多手段引導學生活動，吸引學生積極參與。

3、分層次培養，讓每個學生都能在原有水平上得到提高

4、設置一定的難度和困難情境，培養學生勇敢、不怕困難、意

志堅強的優良品質C

5、場地器材巧妙設計，自編自制體育器械。

6、對于年級體育報考的學生，按照高考大綱要求，根據其個人實

際情況制定一系列的訓練計劃，輔導其訓練為高考作好準備

精選一年級體育教學工作計劃篇13

一、學情分析：

本班學生有45人，年齡小，基礎差，體育知識及技術技能差，

自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加

體育活動和上體育課，本學期應根據學生的心理特點，因材施教，

合理處理教材，充分調動學生的自主性，積極學習，使學生在德、

智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。

二、教材分析：

本學期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及游戲等內容，以

游戲為主，將其他內容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體,

又增強了體質，還學到了簡單的體育知識。教材的重點是游戲教材,

應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小

就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難

做的，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這

一難點教材。

三、教學目標：

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體

健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發

展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作

四、教學重難點

1、養成正確的身體坐、立、行、走姿勢。

2、隊列和隊形動作。

3、各種跑、跳動作。

五、教學措施：

1、調動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。

2、遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。

3、認真備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。做

好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

4、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師

知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正乂學生為中心。

5、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的

方法來評價學生的學習情況。

精選一年級體育教學工作計劃篇14

一年級教學目標：

（一）、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護

身體健康的簡單常識和方法。

（二）、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方

法發展身體素質和基本活動能力。

（三）、體驗參和體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作

體育課教學常規：

體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的三基教學經常對學

生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮

教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

一、教師方面:

認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務,

掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的

教學原則、教學方法，組織措施等。

1、根據教學任務，提前準備和布絡好場地、器材、及教學用具、

教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做

好妥善安排。

2、在教學中，加強與重視三基教學同時要注意對學生能力的培

養，努力完成體育三個方面的任務。

3、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據

青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和

運動量。

4、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意

精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上

課。

5、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資

料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教

學工作，不斷提高教學質量。

6、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且

經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

7、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，

嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥

善處理。

二、學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學

習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成

自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不

帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要

做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵

守課堂各項規定。

4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動

器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，誤后

要按教師的要求如數送還各種器材。

精選一年級體育教學工作計劃篇15

為搞好體育教學，培養學生的體育興趣和體育才能，培養學生

的全面發展。本學期的體育教學做如下計劃：

一、教材分析

一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域水平一目

標的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而

選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內

容的重要組成部分c在小學一年級的教學內容中，根據《課程標準》

中運動參與、運動技能、身體健康、心理繾康和社會適應五個學習

領域水平一的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、

走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞

蹈等諸項內容統一歸類，稱為基本活動。這些內容，都是一些最簡

單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動

項目。

二、學生基本情況分析：

一年級學生年齡小，基礎差，體育知識及技術技能差，自控能

力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活

動和上體育課，通過上一學期的學習，對隊列的有關動作掌握的較

好，本學期應根據學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充

分調動學

三、教學目標

1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身伍健

康的簡單嘗試和方法。

2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，

發展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

四、教學重難點

1、養成正確的身體坐、立、行姿勢。

2、隊列和隊形練習。

3、小學生廣播體操。

4、各種跑、跳、投練習。

五、教學方向

培養體育人才，培養學生對體育的興趣，全面發展人才。培養

學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發展，發展學生的體能,

發展學生各項技能，發展學生速度、耐力、靈敏、協調性等方面的

基本能力。

六、教學主要措施

1、認真備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。做

好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師

知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的

方法來評價學生的學習情況。

精選一年級體育教學工作計劃篇16

一：學生分析

一年級的學生年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都

是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起的，喜歡接受新知識，但

對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的

東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但

表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織

紀律性教育，養成學生良好的習慣。

二：教材分析

小學一年級的教材較為簡單，本冊教材內容有：體育基礎知識

（看圖學習體育知識天天進行身體鍛煉）、韻律體操及舞蹈（在歡樂的

日子里）、田徑類的跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠

拋接球）、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身

前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊列練習、走跑練習（30米跑高抬腿

跑300-500跑走交替）、步法練習（跑跳步踏跳步踏點步后踢步

小碎步小跑步）。內容簡單，但全是基礎的東西，所以一定要讓學生

養成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適

當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎，養成終身

體育的好習慣。

三、教學目標及重難點。

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉

中運用學到的知識c并不斷鞏固和提高。

2、一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，

增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

四、教學重難點。

1、教學重點：

重點是田徑的各種跳動和投擲動作

2、教學難點：

各種體操動作C

五：教學措施與教改思路

小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較

差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景

教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓游戲于

教學，既能保證智力的發展，又能幫助學生培養手腦并用能力，一

方面實現教學目標，完成學習任務，另一方面也培養了學生熱愛體

育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎。小學一年級體育課

是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發展特點。有些小學

一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等

缺陷，阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法，可避免以上缺陷，

較好的完成小學一年級教學。

精選一年級體育教學工作計劃篇17

一、教材分析

一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域水平一目

標的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而

選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內

容的重要組成部分c在小學一年級的教學內容中，根據《課程標準》

中運動參與、運動技能、身體健康、心理縫康和社會適應五個學習

領域水平一的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、

走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞

蹈等諸項內容統一歸類，稱為基本活動。這些內容，都是一些最簡

單的身體基本活動前生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動

項目。

通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，

培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝

和正常生長發育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐

富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，

團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養

學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極

進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。

小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和

方法了解很少，因比，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，

學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步

學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是，在教學過程

中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性

運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。

二、教學總目標

1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健

康的簡單嘗試和方法。

2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，

發展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

三、教學重難點

1、養成正確的身體坐、立、行姿勢。

2、隊列和隊形練習。

3、小學生廣播體操。

4、各種跑、跳、投練習。

四、教學方向

培養體育人才，培養學生對體育的興趣，全面發展人才。培養

學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發展，發展學生的體能,

發展學生各項技能，發展學生速度、耐力、靈敏、協調性等方面的

基本能力。

五、教學主要措施

1、認真備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。謝

號角案，做好示范加講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師

知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的

方法來評價學生的學習情況。

精選一年級體育教學工作計劃篇18

教學計劃

一、指導思想

體育教學要堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長;教師

要善于激發學生運動興趣，培養學生終身體育的意識;要以學生發展

為中心，重視學生的主體地位；要關注學生個體差異與不同需求，確

保每一個學生受益c

二、學生情況分析

一年級學生年齡小，基礎差，體育知識及技術技能差，自控能

力不強。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，本

學期根據學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動學

生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能

得到發展和提高。

三、教材分析

要突出重點教材的比重和要求，加強基本運動的教學。如：基

本隊列練習，小學一年級的學生剛剛開始上學，還不知道體育課的

大體含義，也不知道上體育課對他們意味著什么，這時應把怎樣站

隊、怎樣上課告訴他們；走、跑練習，在一二年級都是一些簡單、自

然的動作，可以通過各種方式的走逐步達到走得正確、自然、放松

和協調的要求。跑，主要是通過自然奔跑和各種方式（如追逐跑、換

物跑）的跑，使學生初步掌握姿勢端正、能用前腳掌著地、比較放松

地向前自然跑進的一種方法;跳躍也是孩子們比較喜歡的運動項目之

一，在單踏、雙落這個活動中，可以用游戲形式來進行，要求單腳

充分蹬地，有力踏跳，雙腳輕巧落地。重點是單踏雙落，難點是輕

巧落地，動作連貫,在低年級的投擲教學中，是以發展學生基本的

投擲能力為主，可以通過各種方式的拋接、擲遠、投準練習來達到

目的，而不要過多的強調動作姿勢。同時，在日常教學過程中教師

要注意對學生基本教學常規的培養。總之在水平一階段的教學中，

教師應努力營造寬松、快樂、和諧的學習氛圍，讓孩子們能夠在快

樂的玩中探索、合作、學習、成長。

四、教學目標

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身

體健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法

發展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

五、教學重點

1.要著重讓學生體驗參加體育活動的樂趣，從中促進個人良好

習慣的養成；

2.應著重幫助學生了解一般的游戲規則，學會尊重和關心他人,

并表現出一定的合作行為。

3.形成正確的身體姿勢，在活動中發展柔韌、反應、靈敏和協

調性，并能知道身體各主要部位和活動方位。

六、教學措施及注意事項

1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲的作用，激

發學生參與體育活動的興趣。

2、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂

趣為目的。

3、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽的形式，以增強學生

鍛煉身體的效果。

精選一年級體育教學工作計劃篇19

一、學生分析

一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說

什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很

容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別

是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，

組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以

游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材較為簡單，內容主要有：體育基礎知識、基

本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前

后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑和300-500跑

走交替）、基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一

開始就養成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安

全的前提下應當適當降低動作難度，多加乂引導，從學生基礎能力

開始培養，養成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中

運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎鍛煉做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質

和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增

強自信心，為終身體育打下堅實的'基礎。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：學校武術操、體操動作。

四、具體的教學計劃：

1、根據一年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主

義教育，培養學生良好的組織紀律和創新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育

運動常識、衛生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以

及向右看齊等。

精選一年級體育教學工作計劃篇20

一、學生分析

一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說

什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很

容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別

是對某些協調性要求較強的東西，力量也二匕較差，男生活潑好動，

組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游

戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材較為簡單，內容主要有：體育基礎知識、基

本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后

滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑和300-500跑走交

替）、基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就

養成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前

提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培

養，養成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中

運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎鍛煉做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質

和力量素質。

3、過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強

自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：體操動作。

四、教學措施

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上

好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離

較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情

景教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興

趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表

現好的同學進行表揚。

4、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢,

并對學生及時給予表揚。

5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到

提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優

生優培，差生轉化c

6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛

心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。

精選一年級體育教學工作計劃篇21

一、學情分析：經過五個學期的學習鍛煉，學生體質有了一定

的提高，但是很多

同學還是不能順利通過健康標準的考核，所以本學期在完成模

塊教學的同時，繼續加強身體素質的練習，重點是男生的“引體向

上”、女生的“仰臥起坐”和耐力跑兩個方面的內容。以學校工作

目標為準繩確立個人工作目標和工作方案，具體如下。

二、工作目標：

1、加強教學大綱的鉆研，努力完成教學目標，更好的拓展教材

內容，提高教學質量。

2、加強自身的專業修養，提高教研能力、學習掌握先進的教學

策略、教學方法和評價方案，更好的提高課堂效率。

3、編制一堂高質量的優質課或一篇原創論文。

4、組織好“兩操一課”和校內外（包括市區兩級體育活動，教

研活動

5、組織好體質健康的測試和統計工作，寫出統計報告和工作總

結。

6、搞好體育課和體育活動的安全預案和應急預案。

三、具體措施：

1、認真學習教學大綱和教材，根據學校、學生實際情況制定選

擇針對性強的教材內容，高三主要是排球戰術和體操雙杠和支撐跳

躍兩個模塊的學習,這兩個模塊對身體素質的要求都較高，所以，

每節課添加課課練的素質練習，以便保證模塊學習的質量和學生體

質健康水平的提高C

2、加強集體備課，充分發揮團隊的力量，克服教學的重點和難

點，特別是學生對體育活動興趣培養的問題。學生的興趣是體育課

鍛煉效果的關鍵，也是學生自主鍛煉和自發參與的關鍵因素，對于

該問題，要通過調查和研究，選擇學生感興趣的練習形式，評價方

式以及認同學生自主創新的有價值的練習方式、方法和評價方式。

3、通過外出學習和網絡資源，互相交流成功的經驗，學習先進

性強的教學理念和教學方法。積極參加市區組織的培訓活動和教研

活動，不斷提高教研水平、教學水平，更好的駕馭課堂，靈活的處

理教學難點和突發情況，增加課堂的流暢性、生動性、活潑性。

4、加強雙基教學，提高學生對運動常識的掌握和運用，掌握相

關體育競賽的規則和競賽方法，培養學生參與的樂趣，調動學生的

積極性。同時，讓學生了解相關運動項目易發生的運動創傷和運動

損傷，教育學生比賽前做好熱身活動，盡量避免運動中出現的意外

創傷，做到安全運動，快樂運動。

5、組建業余訓練隊和興趣小組，積極開展有意義的體育活動，

參加市區舉辦的各種體育競賽，力爭取得優異的成績，充分展示學

生體質的健康水平和對體育技能的掌握。

四、教學進度：

1、排球模塊

1）第2周一第5周進攻戰術的學習。3號位近體快球、4號位的

進攻、2號位的背飛；

2）第6周一第9周防守戰術的學習。中1—2、邊1—2、心跟進;

2、體操模塊

1）第10周一第14周雙杠跳上一支撐擺動；前擺分腿坐前進;前

擺上；前擺下；后擺下；

2）第15周一第18周支撐跳躍側騰躍;蹲騰躍（屈腿騰躍；分腿騰

躍；

3、第19—20周體能考核和技能考核；

五、活動計劃

1、4月份校學生乒乓球賽；

2、4月份區中學生田徑運動會；

3、5月份區中學生籃球賽；

4、5月份區中學生乒乓球賽；

5、6月份市中學生田徑運動會；

精選一年級體育教學工作計劃篇22

在高中學習中，文化課固然重要，可是身體素質也是很重要的,

這就是體育鍛煉和健康教育的問題了，所乂說在高中的時候，體育

和健康教學必須要實行下去。

一、教學目的要求

體育與健康課程模塊教學為學生提供了更廣泛的選擇余地。本

學期教室教學力圖以多樣的教學方式，激發學生學習興趣，達到運

動參與的目的，提高學生科學鍛煉的主動性、自覺性與主動性，通

過太極拳模塊、田徑模塊教學，使學生進一步掌握二十四式太極拳

及田徑運動的基本技術與技能，增強體能，同時在運動中培養學生

堅忍不拔的意志品質和團隊協作精神，學會自主、合作與探究學習，

形成運動專長和技能，為終身體育打下堅實的基礎，逐步形成健康

的生活方法和優良的思想品德。

二、教室學生情況分析

高一新生具有初步發現問題、分析問題與解決問題的能力；在生

理上，大部分學生進入了生長發育的高峰，身體素質有了明顯地提

高，為進一步學習提供了有力的條件；在心理上，高一學生剛剛從初

中進來，心理還不成熟，控制情緒能力較弱，心理極不穩定；另外，

她們雖然對高中體育具有極強的好奇心與新鮮感，但合作認識與團

隊觀念較為薄弱。

三、教學具體措施：

1、利用室內理論課，運用多媒體教學技術，使學生掌握基本的

理論知識、動作技能。

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