1、一分鐘感受 全體起立，立正，雙臂向上舉起，保持一分鐘。一分鐘感受 全體起立，立正，雙臂向上舉起，保持一一分鐘感受你覺得一分鐘長還是短？ 一分鐘很短，它在60個“滴答”之后就過去了；一分鐘也很長，在一分鐘內(nèi)可以完成很多事情。 一分鐘能讀一首小詩。一分鐘能跳繩100多個。一分鐘能做20多道口算題。一分鐘能走100米。一分鐘能說160個字。一分鐘感受你覺得一分鐘長還是短？ 一分鐘很短，它在60一分鐘y fn zhn16鐘：“钅”表示字義，“中”表示字音。一分鐘y fn zhn16鐘：“钅”表示字義，“中”聽讀，聽準(zhǔn)字音，聽懂句子，想想詞語意思。聽課文聽讀，聽準(zhǔn)字音，聽懂句子，想想詞語意思。聽課文讀課

2、文讀書要求：一讀：大聲朗讀，讀通句子，讀準(zhǔn)字音，再標(biāo)出自然段序號。二讀：小聲讀書，有生字詞的句子多讀幾遍。三讀：快速輕讀，想一想課文寫了什么。讀課文讀書要求：讀課文交流：題目中的“一分鐘”，在課文中是指什么？ 元元只多睡了一分鐘，怎么會遲到20分鐘呢？再讀讀課文，把你讀懂的句子畫出來。幫元元找到這20分鐘。讀課文交流： 元元只多睡了一分鐘，怎么會遲到20 zhn yun ch x bi鬧鐘 元元 遲到 洗了臉 背著n tn n q ju dn y jn 剛想 嘆了口氣 公共汽車 決定 已經(jīng)讀一讀水沖破堤壩；夬（ui，殘破）決房屋方正才安定。定 zhn yun ch x 交流： 說說哪些字是自己

3、認(rèn)識的，是用什么方法認(rèn)識的？交流：交流： 說說哪些字是自己認(rèn)識的，是用什么方法認(rèn)識的？交流：yun ch n ju qdn共汽嘆決定xbi tn zhn 鐘 元 遲 洗 背 剛ny已jn經(jīng)認(rèn)一認(rèn)中鐘 尺遲 北背岡剛 氣汽 先洗yun ch n ju qdn共汽嘆決寫一寫鐘洗經(jīng)左窄右寬 左短右長 左窄右寬钅的三橫 第六筆豎 橫撇起筆稍長短不一， 起筆最高 低于左邊。距離均勻 第八筆到 最后一筆穿 氵下。 插到左。偏旁： 钅 氵 纟寫一寫鐘洗經(jīng)左窄右寬 左短右長 左窄右寬偏旁： 寫一寫坐先寫兩小人，位于橫中線上，分列豎中線兩旁。豎比“人”高。偏旁： 土寫一寫坐先寫兩小人，位于橫中線上，分列豎中線兩

4、旁。豎比“人”寫一寫元共已兩橫長短不同，撇短，豎彎鉤舒展。第二筆短，第三筆稍高，兩豎稍往中間靠。長橫是主筆畫，八字底要穩(wěn)。橫折向左斜。第二筆在橫中線上面一點(diǎn)，豎彎鉤稍高于橫，彎舒展。偏旁： 一 八、一、艸 已寫一寫元共已兩橫長短不同，撇短，豎彎鉤舒展。第二筆短，第三筆钅先尺辶口又中岡刂你能用上面這些部件拼成什么字？钅先尺辶口又中岡刂你能用上面這些部件拼成什么字？ 選 字 填 空。xun z tin kn已己1我( )經(jīng)七歲了。2媽媽說，自( )的事情學(xué)著做。坐 座3他的( )位是7排5號。4我( )在第五排正中間。元圓5一( )硬幣的形狀是( )形的。已己座坐元圓練一練 選 字 填 空。xun

5、 z tin kn已一分鐘y fn zhn16第二課時一分鐘y fn zhn16第二課時輕聲讀課文。討論：1.課題“一分鐘”是指什么？2.元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了”的時候，他會想些什么？輕聲讀課文。一分鐘 丁零零，鬧鐘響了。元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，不會遲到的。哪些表示動作的詞語能看出元元不想起床？ 丁零零，鬧鐘響了。元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，不會遲到的。 你能再說出幾個“丁零零”（AAB式）這樣的詞語嗎？嘩啦啦 轟隆隆 呼嚕嚕輕飄飄 熱乎乎 軟綿綿一分鐘 丁零零，鬧鐘響了。元元打了個哈欠，翻了個身，心兩次嘆氣 過了一分鐘，元元起來了。他很快地

6、洗了臉，吃了早點(diǎn)，就背著書包上學(xué)去了，到了十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。” 唉，我真不該多睡那一分鐘。元元嘆氣是因?yàn)椋?紅燈亮了，他過不了馬路，時間被耽擱了。兩次嘆氣 過了一分鐘，元元起來了。他很快地洗了臉，吃了兩次嘆氣 他等了一會兒，才走過十字路口。他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要到了，車子開了。他又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。”時間又浪費(fèi)了一些。 唉，我真不該多睡那一分鐘。兩次嘆氣 他等了一會兒，才走過十字路口。他向停在車站的兩次嘆氣 他等啊等，一直不見汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去。時間又浪費(fèi)了一些。兩次嘆氣 他等啊等

7、，一直不見汽車的影子，元元決定走到學(xué)兩次嘆氣 到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。因?yàn)檫t到而羞愧。神態(tài)描寫描寫人物臉部表情。1.媽媽笑瞇瞇地看著我。2.媽媽睜大眼睛，使勁瞪著我。3.媽媽皺著眉頭盯著我。兩次嘆氣 到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，低著頭，坐兩次嘆氣 元元非常后悔。因?yàn)槎嗨艘环昼姡t到了二十分鐘，他非常后悔。因?yàn)槎嗨艘环昼姡詻]趕上綠燈。因?yàn)槎嗨艘环昼姡砸驗(yàn)槎嗨艘环昼姡砸驗(yàn)槎嗨艘环昼姡詻]趕上公共汽車走著去學(xué)校遲到了20分鐘 這一分鐘重要嗎？兩次嘆氣 元元非常后悔。因?yàn)槎嗨艘环昼姡t到了二十分鐘n yun wn xun z tin

8、 kn tin x ho 按原 文 選擇 填空。（填序號）要是早一分鐘，就能_。 及時通過路口要是能趕上綠燈，就能_。 趕上公共汽車了要是能及時通過路口，就能_。不會遲到了要是能趕上公共汽車，就_。 趕上綠燈了時間多寶貴，我們要嚴(yán)格要求自己，珍惜時間。n yun wn xun z tin kn 一分鐘多睡一分鐘沒趕上綠燈沒趕上汽車遲到 20 分鐘分秒必爭結(jié)構(gòu)梳理一分鐘多睡一分鐘分秒必爭結(jié)構(gòu)梳理一、元 元 耽 誤 的 一 分 鐘。yun yun dn wu de y fn zhn丁零零，鬧鐘響了。元元打了個哈欠，翻了個身，心想：_，就睡一分鐘，不會遲到的。“再”、“就”說明元元認(rèn)為多睡一分鐘也沒

9、關(guān)系。再睡一分鐘吧課內(nèi)閱讀一、元 元 耽 誤 的 一 分 鐘。yun yun d二、元 元 的 兩 次 嘆 氣。yun yun de lin c tn q1第一次嘆氣。要是早一分鐘，就能趕上_。2第二次嘆氣。要是早一分鐘，就能_。綠燈了趕上公共汽車了二、元 元 的 兩 次 嘆 氣。yun yun de l三、元 元 后 悔 的 原 因。yun yun hu hu de yun yn1元元遲到二十分鐘，是因?yàn)樗鸰。2元元最后“紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上”，此時，他在想些什么呢？你想對他說點(diǎn)什么呢？_睡了懶覺他想：每一分、每一秒都很重要。我想對他說：我們只知一分鐘很短，卻不知有時一分鐘也會

10、感覺很長，我們要懂得分秒必爭的道理。三、元 元 后 悔 的 原 因。yun yun hu 時間歌時間時間像星星，一閃一閃不見了。時間時間像流水，時間走過不回頭。我問時間你在哪？時間就在你身邊。 此時此刻要珍惜，把握(w)時間來創(chuàng)造。 拓展閱讀時間歌拓展閱讀一分鐘能做什么？教師點(diǎn)撥：回答這一題，我們可以定時，看看自己能走多少步，能寫多少字；還可以看看自己能讀多少字，能跳多少下繩，能拍多少下籃球。我一分鐘能走（ ）步。我一分鐘能寫（ ）個字。一分鐘能做什么？教師點(diǎn)撥：回答這一題，我們可以定時，看看自己大鐘和小鐘 有一天，一只大鐘對一只小鐘說：“你一年里要擺31536000下。”小鐘嚇壞了，說：“哇，這么多，這怎么可能？！我怎么能完成那么多下呢！” 這時候，另一只大鐘笑著說：“不用怕，你只需一秒鐘擺一下，每一秒堅(jiān)持下來就可以了。” 小鐘高興了，想著：一秒鐘擺一下好像并不難啊，試試看吧。果然，很輕松地就擺了一下。 不知不覺一年過去了，小鐘真的擺了31536000下！閱讀理解大鐘和小鐘閱讀理解1短文共有( )個自然段。2短文中的主人公是( )