1、回憶我的母親朱德1回憶我的母親朱德1教學目標1、通過作者回憶母親的具體事例，感受母親的勤勞簡樸、寬厚仁慈，堅韌頑強的優秀品格。2、賞析本文質樸的語言,體會作者對母親深情和敬意。 3、了解回憶錄的文體特點，體會議論這種表達方式在記敘文中的特點和作用。2教學目標1、通過作者回憶母親的具體事例，感受母親的勤勞簡樸、一、反饋自讀任務二，分析母親形象1、回顧自讀任務二時間描寫母親的具體事例母親的思想品質默讀課文,勾畫表明時間的詞語,思考:這些時間母親經歷了什么事情?表現了母親怎樣的品質?3一、反饋自讀任務二，分析母親形象1、回顧自讀任務二時間描寫母2、展示學生答案42、展示學生答案43、反饋學生共性問題

2、，共同完善時間描寫母親的具體事例母親的思想品質作者小時候煮飯、種田、種菜、喂豬、養蠶、紡棉、挑水挑糞；周濟照顧比自己窮的人。勤勞檢樸寬厚仁慈18851900年遭退佃、搬家和天災堅強不屈1905年節衣縮食,借債供作者讀書渴望擺脫貧困和壓迫的思想1908年支持、慰勉作者參加革命深明大義1919年被我接出來后又回家繼續勞動熱愛勞動1924-1927年獨立支持一家人的生活勤儉持家深明大義1944年86歲高齡仍不輟勞作熱愛勞動53、反饋學生共性問題，共同完善時間描寫母親的具體事例母親作者二、賞析品味語言，體會作者情感史沫特萊在偉大的道路中寫道：提起了母親，朱德將軍滿臉溫情和悲痛。請同學們再次默讀課文，畫

3、出文中打動你的語段，并簡要談談自己的感受。勾劃出文中打動自己的語段，做好批注或筆記，選擇其中一兩處說說打動自己的原因，體會字里行間飽含的深情。限時3分鐘。完成后準備搶答展示。展示時先有感情地朗讀，再作賞析。其他同學認真聆聽，準備質疑或補充。6二、賞析品味語言，體會作者情感史沫特萊在偉大的道路中寫道重點明確：（1）母親這樣整日勞碌著。“這樣”指上文中的煮飯、種田、種菜、喂豬、養蠶、紡棉、挑水挑糞。“整日”表明從早到晚，沒有一絲空閑，每日如此。表明母親作為一名家庭主婦的辛勞，同時也表現了母親勤勞的品質。7重點明確：（1）母親這樣整日勞碌著。7重點明確：（2）這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做

4、得使一家人吃起來有滋有味。“卻”寫出了母親能夠利用僅有的粗糙的食物做出不一樣的飯食，這個一個聰明能干的家庭主婦。表現了貧苦人民生活的艱辛，也表現了母親的能干。8重點明確：（2）這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使重點明確：（3）母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。這母子間濃濃的思念，表現了作者對母親深深的懷念以及“子欲養而親不待”的深刻的遺憾，理解作者懷念時的摯痛。9重點明確：（3）母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念重點明確：母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。“一分鐘”表明母親的辛勞，沒有休息時間，母親把全部的精力都投入到操持家務、照顧子女上，感受到作者沉甸甸的

5、思念之情。10重點明確：母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。10理解對母親的感激，體會主旨作者在回憶往事之后，深情地寫到：“我應該感謝母親。”作者的感謝從幾方面來寫？有什么作用？兩方面。一是感謝母親“教給我與困難斗爭的經驗”，“又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣”；二是感謝母親“教給我生產的知識和革命的意志”并“鼓勵我以后走上革命的道路”。11理解對母親的感激，體會主旨作者在回憶往事之后，深情地寫到：“反復研讀第16段，說說你讀出作者怎樣的思想和感情？ 本段表達了作者對母親“離我而去”的悲痛和懷念之情，同時由平凡的母親想到千千萬萬的勞動者，是他們創造了和創造著歷史，將對母親的愛升華到多我們的廣大人

6、民的愛，將報答母親的小孝升華為盡忠于黨、國家、人民的大孝，進一步升華了文章的主題。12反復研讀第16段，說說你讀出作者怎樣的思想和感情？12三、品味議論性語句，體會作者情感小組合作：1、在文中畫出文中的議論性句子2、結合課文內容，說說這些句子的深刻含義13三、品味議論性語句，體會作者情感小組合作：13（1）“這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情啊！”這句飽含母親無限的辛酸，也飽含了作者對母親的理解和體諒。（2）“母親是個好勞動。”強調了母親的勤勞能干，為后文中提到的母親作了很多事作鋪墊。（3）“母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。”總結了母親的一生，呼應開頭，同時也表明至此段結束對往事的

7、回憶。14（1）“這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情啊！”（2（4）“只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產。”呼應前文的記敘母親教“我”生產的知識，同情革命、支持革命，讓“我”養成革命意志，是我感謝母親的重要原因。總結：敘述之后的精當議論，既是對所敘之事的總結，也是對人物事件的及時點評，使文章的主題得到升華，更能讓讀者了解人物事件及作者的思想觀點，更能理解和品味出文章的主旨來。15（4）“只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產。”四、表達贊揚，試寫挽聯面對這樣一位偉大母親的離世，我們可否嘗試為她寫一幅挽聯？（拍照上傳）八路功勛大孝為國，一生勞動吾黨之光為母當學民族英雄賢母，斯人無愧勞動階級完人16四、表達贊揚，試寫挽