1、 飛機靠什么在夜間飛行呢？新課導入 飛機靠什么在夜間飛行呢？新課導入6. 夜間飛行的秘密6. 夜間飛行的秘密知識錦囊蝙蝠是哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細毛，四肢和尾部有皮質的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發出的超聲波引導飛行。休息時用爪倒掛在屋檐下或樹下，冬季在隱藏的地方冬眠。知識錦囊蝙蝠是哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細毛，雷達是利用極短的無線電波進行探測的裝置。可用來測定目標的方向、距離、大小等，在使用上不受氣候條件的影響，它廣泛應用于軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。雷達是利用極短的無線電波進行探測的裝置。可用來測定目標的學習目標1.認識12個生字，

2、會寫14個生字，正確讀寫“雷達、 橫七豎八”等詞語。2.學會從不同角度提問題。3.弄清科學家是怎樣揭開蝙蝠能在夜間飛行的秘密的。4.弄清飛機夜里安全飛行和蝙蝠夜里飛行的聯系，激發學生愛科學、學科學的興趣。學習目標1.認識12個生字，會寫14個生字，正確讀寫“雷達、會 認 字蝙 蝠f即 使j敏 銳ru系 著j鈴 鐺dng蒼 蠅ying證 明zhng障 礙zhng熒 光 屏pngbinyngi會 認 字蝙 蝠f即 使j敏 銳ru系 著j鈴 鐺d會 寫 字注意這些字的筆畫順序喲。蚊即科橫豎研究駕證蠅繩駛達系會 寫 字注意這些字的筆畫順序喲。蚊即科橫豎研究駕證蠅繩駛達生字講解【形近字】繩蠅【組詞】（蒼

3、蠅）（跳繩）（蟲蠅）（繩索）生字講解【形近字】繩蠅【組詞】（蒼蠅）（跳繩）生字講解系橫【多音字】hnghngjx（橫豎） （橫杠）（橫事） （橫禍）（系扣子）（系鞋帶）（沒關系） （聯系）生字講解系橫【多音字】hnghngjx（橫豎） （詞語解釋【敏銳】（感覺）靈敏；（眼光）尖銳。【橫七豎八】有的橫著，有的豎著，形容雜亂無章。【障礙物】擋住道路，使不能順利通過的東西。詞語解釋【敏銳】（感覺）靈敏；（眼光）尖銳。【橫七豎八】有的字詞練習（ ）一、比一比，再組詞。豎（ ）堅（ ）豎笛堅持繩（ ）蠅繩子蒼蠅究（ ）窮（ ）研究貧窮字詞練習（ ）一、比一比，再組詞。豎（ 二、選詞填空。實驗試驗1.同學

4、們目不轉睛地看老師做（ ）。 2.新辦法要（ ）后再推廣。實驗試驗二、選詞填空。實驗試驗1.同學們目不轉睛地看老師做（ 自讀課文 讀一讀課文，全文共分幾部分？請劃分段落并概括段落大意。自讀課文 讀一讀課文，全文共分幾部分？請劃分段落并概括段落劃分 第一部分：（第12自然段）引發思考：飛機的夜間飛行 和蝙蝠有什么關系？ 第二部分：（第37自然段）科學家經過反復研究實驗揭 開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。 第三部分：（第8自然段）科學家利用蝙蝠探路的方法， 給飛機裝上了雷達，使飛機在夜里飛行很安全。段落劃分 第一部分：（第12自然段）引發思考：飛機的課文解讀 在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？

5、要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠說起。 清朗的夜空出現兩個亮點，越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機在夜航。設 問課文解讀 在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？要課文解讀 為什么課文一開始要寫飛機呢？激發讀者的閱讀興趣。課文解讀 為什么課文一開始要寫飛機呢？激發讀者的閱 蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。障礙物小動作靈活蝙蝠夜間飛行的本領高超。 蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛隨堂練習用句子中的加點詞語造句。即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。 即

6、使我們在學習上取得了優異的成績，也不能驕傲自滿。隨堂練習用句子中的加點詞語造句。即使一根極細的電線，它也能靈討論交流讀課文第46自然段，思考： 為了探索蝙蝠能在夜間安全飛行的條件，科學家進行了怎樣的實驗？得出了什么結論？討論交流讀課文第46自然段，思考： 為了探索蝙蝠能在第一次實驗目的方法結果結論探索蝙蝠夜行探路是否靠眼睛在屋子里拉很多繩子，把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛鈴鐺一個也沒響蝙蝠夜行探路與眼睛無關第一次實驗目的方法結果結論探索蝙蝠夜行探路是否靠眼睛在屋子里第二次實驗目的方法結果結論探求蝙蝠夜行探路是否靠耳朵把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺

7、響個不停蝙蝠夜行探路與耳朵有關第二次實驗目的方法結果結論探求蝙蝠夜行探路是否靠耳朵把蝙蝠的第三次實驗目的方法結果結論探求蝙蝠夜行探路是否靠嘴把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停蝙蝠夜行探路與嘴有關第三次實驗目的方法結果結論探求蝙蝠夜行探路是否靠嘴把蝙蝠的嘴 科學家三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。 科學家三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛討論交流句子1：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠 嘴和耳朵探路的。 句子2：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴 和耳朵配合起來探路的。 試比較一下這兩個句

8、子有什么不同呢？說一說哪個結論更準確。討論交流句子1：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠句子2：蝙丟掉“配合起來”是不準確的，因為第二次和第三次兩次實驗，分別塞住耳朵，封住嘴，也就是單獨將耳朵或嘴露在外面，蝙蝠都失去了夜間探路的本領，這說明蝙蝠探路時靠的是這兩種器官同時發揮作用，所以文中用“配合起來”是準確的。丟掉“配合起來”是不準確的，因為第二次和第三次兩次實驗， 它一邊飛，一邊從嘴里發出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。障礙物 它一邊飛，一邊從嘴里發出超聲波。而這種聲音，人的耳朵

9、( ) （ )雷達的 ( ) 相當于蝙蝠的 （ ) ( ) （ ） 讀課文第8自然段，完成下面的填空。天線嘴無線電波 超聲波熒光屏耳朵 ( 嘴耳天線熒光屏超聲波無線電波嘴天線超聲波無線電波 課文主要講科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠（ ）的秘密，并從中受到啟發，給飛機裝上了（ ），解決了飛機在夜間飛行的問題。告訴人們，研究（ ）可以對人類的發明創造有所啟示，引導我們要熱愛（ ），樂于（ ）。能在夜間飛行 雷達生物科學觀察與探究課堂小結 課文主要講科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠（ 拓展延伸 人們從動物身上得到過很多啟示，進而發明創造了許多工具，你還能舉出這樣的例子嗎？拓展延伸 人們從動物身上得到過很多啟示，進而發明創造了鯨 鯨 科學家根據鯨的外形發明了輪船。 科學家根據鯨的外形發明了輪船。蜻 蜓蜻 蜓