1、大家排好隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：這一課共設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)主題：“還是排隊(duì)好”、“哪些地方要排隊(duì)”、“怎樣排隊(duì)好”，旨在讓學(xué)生知道在公共場(chǎng)所要排隊(duì)，不插隊(duì)、不掉隊(duì)，從小養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)公共秩序的好習(xí)慣。學(xué)情分析：守規(guī)律、懂禮讓是人類文明進(jìn)步的表現(xiàn)，也是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容之一。而小學(xué)生在課間活動(dòng)、發(fā)作業(yè)、值日等情況下存在秩序混亂的現(xiàn)象，因此很有必要給學(xué)生上好這一課，引導(dǎo)他們自覺養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)公共秩序的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1.知道生活中許多地方需要排隊(duì)，認(rèn)識(shí)排隊(duì)的好處，能自覺遵守排隊(duì)規(guī)則：不插隊(duì)、不掉隊(duì)。2.懂得從小自覺遵守公共秩序，學(xué)會(huì)與人友好交往，體驗(yàn)遵守排隊(duì)規(guī)則的樂趣。3.體會(huì)公共秩序

2、和人們生活的關(guān)系，明確遵守和維護(hù)公共秩序是社會(huì)文明進(jìn)步的具體表現(xiàn)，初步養(yǎng)成排隊(duì)等候的好習(xí)慣。4.通過積極參與討論，提出解決排隊(duì)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法。教學(xué)重點(diǎn)：1.懂得從小自覺遵守公共秩序，學(xué)會(huì)與人交往；2.認(rèn)識(shí)排隊(duì)的好處，并能遵守排隊(duì)規(guī)則，不插隊(duì)、不掉隊(duì)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)公共秩序和人們生活的關(guān)系，明確遵守和維護(hù)公共秩序是社會(huì)文明進(jìn)步的具體表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，門票紙等。教學(xué)過程：新課導(dǎo)入談話：同學(xué)們，你們喜歡去游樂場(chǎng)玩嗎？（喜歡）那今天老師就帶著大家一起走進(jìn)歡樂城堡，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)它的大門吧！（教師抓拍學(xué)生進(jìn)入時(shí)的照片）學(xué)生一一回到自己的座位。提問：看了這張照片，你有什么感受？那你們覺得

3、有什么辦法解決嗎？（排隊(duì)）小結(jié)：是呀！剛才我們都想進(jìn)入歡樂城堡，但現(xiàn)在只有1個(gè)門，人又多，這個(gè)時(shí)候我們就得排隊(duì)完成了。今天我們就一起來學(xué)習(xí)-大家排好隊(duì)。還是排隊(duì)好1.出示門票：大家看，老師帶來了什么？師：這是“歡樂城堡”每個(gè)項(xiàng)目的門票，大家想要嗎？（想）請(qǐng)兩組同學(xué)上來領(lǐng)，但不提任何要求。提問：剛才，你們領(lǐng)門票是什么感覺？討論：我們應(yīng)該怎樣拿門票才能又快而不擁擠呢？重新領(lǐng)一次門票。問：你們喜歡哪一種發(fā)門票的方式？（第二種）2.觀看“同濟(jì)大學(xué)擁擠”的視頻討論：看了這段視頻，你們有什么感受啊？不排隊(duì)會(huì)造成什么樣的后果呢？小結(jié)：在生活中，想做同一件事的人很多。如果每個(gè)人都能謙讓一些，自覺遵守公共秩序，

4、做到排隊(duì)等候，不擠不搶，我們就會(huì)又好又快地完成事情。所以我們要有排隊(duì)的意識(shí)，自覺遵守公共秩序。哪些地方要排隊(duì)過渡：歡樂城堡真的太大啦！讓我們坐上觀光公交車一起參觀吧！提問：我們?cè)鯓硬拍茏龅讲粨頂D上公交車呢？（排隊(duì)）質(zhì)疑：乘坐公交車時(shí)，我們要排隊(duì)。孩子們，生活中還有哪些地方要排隊(duì)呢？（討論）指名答：去醫(yī)院看病、排隊(duì)買票等。提問：在我們的校園里有沒有需要排隊(duì)的地方？小結(jié)：我們班的孩子真有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你們真是太棒了！現(xiàn)在就讓我們一起坐上公交車吧！怎樣排隊(duì)好！1.演一演激趣：教室前面的這些椅子當(dāng)做公交車上的座位，誰來扮演司機(jī)、老爺爺、小朋友、公交車的門，哪一組孩子扮演乘客？（選定人）思考：我們

5、排隊(duì)時(shí)，應(yīng)該注意些什么，怎樣排隊(duì)好呢？有人插隊(duì)：觀察學(xué)生怎樣做（同學(xué)們有什么要說的）。 師：排隊(duì)要先來后到：先來的排前面，后來的排后面。（2）當(dāng)學(xué)生正在上車時(shí)，一個(gè)老爺爺出現(xiàn)了：觀察學(xué)生是怎樣做的。提問：為什么前面的人先來，反而老爺爺先上車呢？指名答：老爺爺年齡大了，我們要懂得禮讓。小結(jié)：你真是個(gè)懂得禮讓的好孩子。在排隊(duì)時(shí)，看到有老人和小朋友我們要學(xué)會(huì)禮讓。預(yù)設(shè)1：同學(xué)們把公交車上的“老、弱、病、殘、孕”的位置留下來。問：為什么“老、弱、病、殘、孕”的位置被留下來最后坐呢？指名答。小結(jié)：“老、弱、病、殘、孕”的位置是為一些特殊的人群準(zhǔn)備的，他們比我們更需要幫助，所以在上車時(shí)我們要學(xué)會(huì)禮讓。預(yù)設(shè)2：同學(xué)們沒把公交車上的“老、弱、病、殘、孕”的位置留下來。問：同學(xué)們你們了解這幾個(gè)座位嗎？它們是為一些特殊的人群準(zhǔn)備的。我們上車時(shí)，應(yīng)該先選擇其它座位，將這些座位留下來更更需要的人。2.激趣：看！歡樂城堡里都有哪些好玩的？（水上樂園、海盜船、大型超市等）大型超市旁邊還有什么？（取款機(jī)）引導(dǎo)認(rèn)識(shí)一米線：咦，取款機(jī)前面還有一條黃色的線，它是用來干什么的？指名答。小結(jié)：排隊(duì)時(shí)要有間距，不要靠的太近。3.排隊(duì)時(shí)，還有要提醒大家的嗎？教師總結(jié)：在公共場(chǎng)合，不管有沒有明文規(guī)定或是其他人監(jiān)督，我們都應(yīng)該主動(dòng)排隊(duì)。排隊(duì)時(shí)