1、第 第 頁小學高段數學教研組新學期工作計劃學校高段數學教研組新學期工作計劃2022一、工作思路本學期我校的學校數學教研工作將繼續圍繞“推動課程建設、提升教學質量、引領老師進展”這一中心目標，堅持以教研組建設為抓手，以落實教學常規為基礎，以加強教學討論為重點，進一步強化討論、指導、引領和服務功能，努力提升我校的數學課程實施水平，提高學科教學質量。二、主要工作(一)改善學習方式，提升學科教學素養。1. 開展教材培訓。讀懂教材是有效開展課堂教學的前提，也是老師必備的基本功。為援助老師進一步理解教學內容，期初將組織老師參與區級教材培訓活動，使每位老師能專業地讀懂教材、理解教材，創新地運用教材，切實提高

2、課堂教學的實效性。2.開展學科關鍵技能培訓。近年來，常州市把“運算技能”作為數學學科關鍵技能進行討論，已初步厘清了運算技能的內涵，而且在實踐中不斷完善形成了測試框架，并提出了詳細的培育策略。本學期，我們將繼續討論和探討相關內容，進一步厘定并明晰運算技能的價值內涵、評價方式和考查標準。(二)規范教學管理，夯實課程實施基礎。1.以教學調研為方式，提升常規的執行力。為使教學常規成為學校的教學常態。本學期將繼續引導老師在實踐中仔細執行學科教學常規，并努力實現教學常規校本化。本學期的研討活動、教學調研將切實關注老師教學常規的落實、同學學習習慣的養成等，以此了解該校數學教學的整表達狀，數學課程的實施狀況，

3、以總結閱歷，查找差距，推動全校數學老師執行教學常規的技能，為深化數學課程改革打下堅實基礎。2.以學業質量監測為契機，促使教學質量的均衡化。十月份，江蘇省將繼續組織開展對四班級同學的學業質量監測，監測內容為第一學段課程目標達成狀況。我們要以此為契機，加強對監測導向功能的討論，尤其要重視對以往監測中同學暴露出的薄弱環節和存在問題，仔細加以分析和改進，全面提升教學質量。(三)加強教學討論，加強課程實施技能。1.開展教學專題討論。本學期，區教研室的討論主題是“如何培育同學數學表達技能”。我們將圍繞“同學數學表達技能的現狀、影響同學數學表達技能的因素、同學數學表達技能的培育策略”等問題開展有針對性的討論

4、，并總結、提煉本專題的教學閱歷和方法。校本教研也將圍繞這一主題開展，每位老師要重視公開課討論的過程，在備課、上課、評課的全過程中，強調組內老師全員參加公開課的討論，使公開課教學真正成為每一位老師自我專業進展的重要途徑。三、詳細安排九月份1.制定學期工作計劃;2.參與區數學教材全員培訓;十月份1、組織全校計算競賽;2.參與區學校數學試驗課題研討活動。十一月份1.組織觀摩市學校數學課程實施成果展示活動;2.組織觀摩華東六省一市學校數學課堂教學研討活動;十二月份開展“先學后教”的研討活動。一月份學期期末考試;學校高段數學教研組新學期工作計劃2022一、指導思想：以提升質量為核心，以教科研為先導，以壯

5、高校科強勢和骨干老師為重點，繼續深化新課程改革，大力加快我校小班化課堂教學改革進展的步伐，全面提高數學教學質量，為同學數學素養的整體提高奠定良好基礎。二、基本目標：1、以課程改革為契機，深化課堂教學改革。2、以課題討論為載體，提高教育科研層次。3、以教研活動為龍頭，促進骨干老師成長。4、以評估調測為手段，提高數學教學質量。三、工作思路：加強教學討論，促進老師自我反思，逐步推動數學課堂教學改革;以課堂教學為載體，提高老師業務水平，教學技能;以高淳區鄉鎮教學質量考核標準為指針，著重數學教學過程的管理，通過提高數學課堂效益來進一步提高我校數學教學質量，同時著重“淳慢”小班化教學的討論推動，力爭數學教

6、學工作取得進步。四、主要工作1、加強學習培訓，提高老師的理論水平。組織廣闊數學老師培訓學習修改版新教材的理念、思想和方法，努力促使廣闊老師在日常數學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為。 討論總結推廣學校數學課程改革的閱歷和成果，提倡老師積極撰寫論文、案例、課題，促進學校學校數學課改工作的深入推動。2、著重過程監控管理，切實提高教學質量。(1)進一步加強學校數學常態化課堂教學的實踐、討論和指導，努力探究學校數學常態化課堂教學優質高效的途徑和方法。(2)積極開展以校為本的質量體系監控，建立同學的質量體系監控表，從中發覺問題，從而有效的解決問題。(3)依據實際狀況有機開展學科視導。(

7、4) 學校組織幾次教學質量抽測調研，并組織老師開展質量分析會，討論有效措施。3、著重主題活動的開展活動的開展繼續將以主題形式開展，力爭形式新奇，效益最大化，并結合淳慢小班化教學開展討論。(1)淳慢課堂慢同學的關注(2)淳慢課堂課堂教學慢環節的表達(3)數學講評課慢同學的關注(4)小組合作學習的有效落實4、利用數學博客群，開展網絡學習。號召廣闊老師積極參加到“高淳數學博客之家”中，成為其中一員，仔細學習利用網絡資源，并積極撰寫博文，使網絡研訓真正成為廣闊老師學習、溝通的需要。5、加強教學監管，規范教學行為。學校將組織人員定期、不定期的檢查教學五仔細，對老師的備課、改作、上課等將隨時抽查，實時規范

8、教學行為。堅持兩周一次的作業檢查。6、著重師生的競賽活動本學期將進行區級五班級同學探究與應用技能競賽、生活與數學的評比。學校將仔細組織老師對同學進行指導，爭取取得良好的成果。7、老師的幫扶培育，繼續扎實推動、開展青藍工程活動，著重過程性、實效性。8、數學集體備課的有效開展。討論推動集體備課，制定制度，有效落實。9、特色項目：(1)特級老師工作室的開展。以名特為引領，加快學校骨干老師的培育。(2)淳慢小班化課堂教學的研討推動。(關注慢同學、落實慢環節)五、詳細工作安排：(第一學期)九月份：1、 制定數學研訓工作計劃。2、教學五仔細開學初查。3、學科老師業務檔案建設。4、召開數學組會議。(明確備課

9、、改作的要求及淳慢課堂教學的指標)5、“五仔細”工作月檢查以及雙周作業檢查。6、一次校主題研訓活動。(主題：“淳慢”課堂慢同學的關注)十月份：1、數學口算練習的開展研討。2、組織一次數學集體備課活動(各班級數學備課組長負責)3、開展鎮級主題研訓活動。(主題：淳慢”課堂慢環節的落實)4、“五仔細”工作月檢查以及雙周作業檢查。5、區第九屆“優秀青年老師”評比(緩定)。十一月份：1、五班級探究與應用的鎮級選拔。2、期中檢測質量分析。3、“五仔細”工作月檢查以及雙周作業檢查。4、“生活與數學”的作品征集與選拔。5、主題研訓活動(待定)十二月份：1、集體備課的開展與有效性的研討。2、開展主題研訓活動。3

10、、“五仔細”工作月檢查以及雙周作業檢查。4、薄弱學校班級跟蹤調研分析。5、區第十三屆學校生“探究與應用”競賽。元月份：1、組織部分老師商討復習計劃的制定。2、“五仔細”工作學期檢查。3、期末檢測數據分析與質量統計。(詳細活動依據區老師進展中心、中心校的安排再定)學校高段數學教研組新學期工作計劃2022一、指導思想本學期我校的數學教學工作將緊緊圍繞“提升學科教學質量、促進老師專業成長”這一中心目標，仔細貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教務處工作計劃的指導下，轉變教研理念，改進教研方法，以提高同學數學核心素養為重點，以打造高效課堂為目標，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問

11、題為核心，深入常態課堂，跟蹤質量，仔細搞好教學討論、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進老師、同學共同進展，努力提高數學教學質量。二、工作思路本學期我們繼續加強學習數學課程標準，加強老師們課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從同學的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實同學需要掌控的知識和技能，著重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。繼續加大對數學老師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等教學常規的管理。三、主要工作與措施(一)開展課堂教學討論。1.充分發揮我校優秀老師、骨干老師的帶頭作用，提

12、高本校數學老師的教學技能。老師之間要相互援助，取長補短，要加強協作活動，青年老師要大膽嘗試，勇于創新，不斷實踐，擅長總結，研討如何提高課堂教學的效率。2.提高教學質量的關鍵在于平常的課堂教學，本學期我校將繼續堅持每周三的教研活動，采納理論學習、座談溝通等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+溝通+反思的.過程進行，通過上公開課組織聽課爭論評議-課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，提高教育教學水平。3.開展“一個課例多次研討”教研模式的討論與研討。(1)每個老師圍繞自己確定的校本教研主題上一節匯報課，課前進行說課，課后說反思。(2)同組老師備同一節課、聽同一節課、評同一節課。

13、(3)同組老師共同研討溝通，做到三個一：說出一點優點，找出一點不足，提出一點盼望。(4)執教老師結合大家的建議進行二次修改。(二)加強老師備課質量的提高。1.扎實提高老師們的備課技能，堅持周前備課，教案的備寫要規范化，教案的設計要結合本班實際和老師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出老師是如何教的、同學是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、同學的積極性是怎樣調動的等。2.教研組將組織人員，對老師備課狀況和教案運用狀況進行檢查。(三)抓青年老師的指導與培育。1.本學期，每位數學老師要仔細研讀數學課程標準，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的

14、相關內容。依據數學課程標準所提倡的教學理念和教學策略，援助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。2.建議老師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注討論重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行溝通。3.老師可借助于省“學校數學教學網”平臺，積極參與互動溝通，實現問題研討、資源共享的目的。采納理論學習、座談溝通、集體備課研討、課題活動等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參與業務活動進行量化考核。4.切實組織好青年老師的“青藍工程”，讓新老師在最短的時間內熟識學校數學教學的一般規律，讓青年老師盡快的成長為學校的骨干。教研組要切實落實好對青年老師的領路工作。5.本學期我校將

15、進行常態下的青年老師課堂教學調研，學校領導將加強聽課力度，采納推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌控第一手材料，切實提高青年老師課堂教學實效性。(四)加強同學作業管理。本學期我們將繼續嚴把作業質量關，嚴格掌握作業量及作業時間，減輕同學過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要實時、仔細、細致、規范，不允許錯批、漏批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,實時輔導，以加強學習信心，提高學習成果。詳細要求如下：1.課堂作業：老師在課堂上要盡量留出時間讓同學做作業，老師對部分同學的作業要實時批閱，實時鼓舞同學，調動同學做作業的積極性。作業的書寫必需用正楷字，批改要當天完成。2.家庭作業：

16、一、二班級同學不留書面家庭作業。三至六班級應按規定布置家庭作業。強調分層要求，提高正確率。家庭作業的量要和其他老師協商布置。3.實踐作業：一方面要依據教材內容、同學特點布置統一的比如測量、購買、調查等應用知識與技能的內容，另一方面要指導同學用恰當的方式來表達實踐性作業的內容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業。(五)提高同學學習的愛好，加強培優補差工作1.要提高同學學習數學的愛好。努力提高課堂質量，力求把數學課上得生動、有趣，使同學樂學、愛學。鼓舞各班依據實際狀況開展豐富多彩的教學活動。本學期要求各班開展一次數學競賽活動，激發同學學習數學的愛好。2.針對同學的個別差異，抓好培優補差工作,大面積提

17、高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名老師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關懷和愛惜，相信每一個同學都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高數學成果的合格率。四、主要工作安排九月份：校內：1.各班級制定學科教學計劃、集體備課計劃。2.教學常規檢查,規范備課和作業批改，制定“一人一課”教研活動計劃表。3.發動青年老師參與課堂教學競賽。4.組織同學參與“美在數學創意剪紙”競賽。區里：1. 學習海陵教育網學校數學培訓專欄中有關核心素養培育系列文章。2.分班級進行期初教材分析，學習學校數學教學網的相關培訓內容。3.去鼓樓路學校參與迎2022省學

18、業質量監測專題研討：如何有針對性地復習(上練習課或復習課)。(四班級老師)十月份：校內：1、教學常規檢查，集體備課、作業批改等。2、繼續青年老師隨堂聽課。3、數學“一人一課”教研活動按序開展，并進行評課。4. 進行數學課程標準知識競賽和數學老師解題競賽(老師)。5. 五六班級同學“巧算二十四點”競賽(同學)。區里：1.10月12日迎接研訓員及各校教研組長到我校聽課2節并查閱同學作業。十一月份：校內：1.教學常規檢查，包括集體備課、教案及作業批改。2.繼續實行推門聽課及“一人一課”教研活動。3.四五六班級同學計算技能競賽。區里：1.11月8日下午，組織數學老師到海陵學校參與“核心素養培育專題研討”。2.11月29日下午，大浦學校參與“名師工作室成員課程實施成果展示活動”。十二月份：校內：1.教學進度、備課、作業檢查;2.領導推門聽課，并提出建議。3.數學“一人一