1、筆算除法例1一、教學目標：1、知識目標使學生在理解算理的基礎上，初步學會一位數除兩位數，商是兩位數的筆算方法。能力目標進一步培養學生計算能力、動手操作能力和初步概括能力。情感目標感受數學在生活中的重要運用，增加學習數學的信心。二、教學重難點教學重點：一位數除兩位數，商是兩位數的筆算方法；教學難點：讓學生理解算理，掌握除法算式的演算格式。三、教學過程（一）復習導入： 這節課我們要學習兩位數除以一位數的筆算除法。學習新知識之前，我們先做幾道口算題！ 請你快速說出它們的得數！你都答對了嗎？（二）探究新知： 現在我們一起來觀察這幅圖：從圖中，你能發現哪些數學信息？根據這些信息，你能提出一個用除法解決的

2、數學問題嗎？說說你的問題是什么。有的同學提的問題是：三年級平均每班種多少棵？還有的是：四年級平均每班種多少棵？今天我們先來解決：三年級平均每班種多少棵？思考一下，要解決這個問題，需要用到的信息是哪些呢？我們一起把有用的數學信息和問題連起來讀一讀。三年級有兩個班，要種42棵樹，三年級平均每班種多少棵？解決這個問題，該怎么列式？算式是：42除以2。想一想，為什么要用除法？因為是把42平均分成2份，求一份是多少。你能口算嗎？說說你的方法。口算兩位數除以一位數時，先分一分，把42分成40和2，再算一算：先算40除以2等于20,2除以2等于1，再算20加1等于21.所以42除以2等于21。當然，我們還可

3、以借助小棒來分一分。用42根小棒代表42棵樹，先分4捆小棒，每個班分得2捆，也就是20根小棒。再分剩下的2根，每個班分得1根小棒。最終每個班分得了21根小棒。所以把42平均分成兩份，每份是21。剛才我們分小棒的過程，你能嘗試用豎式算一算嗎？趕快在你的草稿本上試著寫一寫、算一算吧！現在我們一起根據剛才分的過程來寫一寫除法豎式吧！把42根小棒平均分成2份，先寫被除數42，接著寫像廠字一樣的符號，再寫除數2。42除以2。十位上的4表示4個十，我們是先分的4捆小棒，也就是先分這4個十，先算被除數的最高位。（出示）把40平均分成2份，每個班分得2個十，就是20。所以商的十位上寫2，表示40中有2個20。

4、第一步寫商，我們已經完成了，接著來求積。用除數2乘2，等于4，寫在被除數的十位下面，表示分掉了4個十。（寫）再算4減4，豎式里的減號可以省略。第三步，寫余數。4減4等于0，（寫）表示十位上的4分完了，這里的0因為在最高位，所以省略不寫。而且每一步計算的余數都要比除數小。然后再分剩下的2根小棒，把被除數個位上的2照著寫下來，這里的2表示2個一。把剩下的2根平均分成兩份，每份1根，所以商的個位上寫1，表示2里面有2個一。除數2乘1等于2，寫在2的下面，表示分掉了2個一。2減2等于0，剛好平均分完，沒有剩余。所以42除以2等于21。這就是我們用豎式來計算除法的過程。先寫商，再求積，最后寫余數。注意了

5、，0余數比除數小，而且0不能在最高位。現在你知道應該怎樣列除法豎式了嗎？請你在本子算一算下面這幾道算式。寫好后，再說一說你是怎么計算的。我們一起來算一算第一題。26除以2，筆算除法時，我們要從被除數的最高位算起。被除數十位上的2表示2個十，2個十除以2，商1寫在十位上，表示1個十。除數2去乘1個十，積是2個十，所以被除數十位下面寫2。2個十減2個十等于0，這里的0可以省略不寫。再把被除數個位上的6照著寫在橫線下，6除以2等于3，寫在商的個位，表示3個一。二三得六，除數2乘3個一得6，寫在6的下面，6減6得0，沒有余數。最后算得的商是13。你也是這樣算的嗎？自己再檢查一下剩下的兩道題吧！再和爸爸媽媽說一說你是怎么計算的。孩子們，回憶一下，今天我們學習了什么？我們學習了兩位數除以一位數的筆算方法：在列豎式計算時，先用被除數十位上的數（也就是最高位）除以一位數，求得的商寫在十位上。再用被除數個位上的數除以一位數，求得的商寫在個位上。現在請你再讀一讀兩位數除以一位數的筆算方法吧！相信聰明的你們都已經學會了筆算除法，現