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文檔簡介

1、大班語言活動散文詩風在哪里教案反思大班語言活動散文詩風在哪里教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，學習感受詩的意境美和語言美，理解詩歌所呈現的風與大自然的關系，萌發愛大自然的情感，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看散文詩風在哪里教案吧。活動目標：1、學習感受詩的意境美和語言美。2、理解詩歌所呈現的風與大自然的關系，萌發愛大自然的情感。3、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與商量。4、萌發對文學作品的愛好。5、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。活動準備：帶著幼兒到大自然中感受風的存在，觀看風吹過來時四周事物的改變；電腦軟件。活動過程：1、引導幼兒回憶查找風的感受。前幾天

2、，我們去查找風，風在哪里呢？你是怎么明白的？幼兒商量2、學習詩歌，風在哪里（1）你們都發現了風，今日，我們一起來學一首關于風的詩歌，聽聽，詩歌的名字是什么？詩歌里有誰？幼兒完好賞識。（2）樹兒、花兒、草兒它們說了什么？分段賞識第一部分。樹兒說了什么？翩翩起舞的樣子是什么樣的？誰來學一學。花兒說了什么？一起學一學頻頻點頭的樣子。完好說花兒說草兒說了什么？加動作完好說草兒說（3）我們一起把樹兒、花兒、草兒說的話說一說，幼兒隨電腦軟件完好賞識第一部分。（4）風在哪里呢？我們一起來聽一聽，幼兒完好賞識第二部分。春天風一吹，變得怎樣了？幼兒商量小結：春天，它吹綠了大地。夏每天氣怎樣？風兒一吹，你覺得怎樣？一起學一學夏天，它送來了涼快。秋天到了，風兒一吹，你看到了什么？秋天它飄來了果香。幼兒齊說。冬每天氣很冷，風兒一吹，它怎樣了？小結：它帶來了銀妝。（5）師幼隨軟件完好賞識第二部分（6）這首詩真美，我們一起來學一學。（7）假如用好聽的聲響，再加上動作那就更好了。幼兒表演。3、除了詩歌里說的風在哪里，風還會在哪里呢？幼兒商量后答復。4、下次我們把剛剛說的編到詩歌里去，如今，我們一起到外面去查找風吧。活動反思：幼兒語言力量的培育是一個長期、連續性的過程，需要老師把幼兒語言的進展浸透到各個領域的教育中去，在豐富

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