1民航安全技術管理專業教學標準（高等職業教育?？疲檫m應科技發展、技術進步對行業生產、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應航空運輸領域數字化、網絡化、智能化發展的新趨勢，對接新產業、新業態、新模式下民航安全檢查及安檢團隊管理等崗位（群）的新要求，不斷滿足航空運輸領域高質量發展對高素質技能人才的需求，推動職業教育專業升級和數字化改造，提高人才培養質量，遵循推進現代職業教育高質量發展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。專業教學直接決定高素質技能人才培養的質量，專業教學標準是開展專業教學的基本依據。本標準是全國高等職業教育?？泼窈桨踩夹g管理專業教學的基本標準，學校應結合區域/行業實際和自身辦學定位，依據本標準制訂本校民航安全技術管理專業人才培養方案，鼓勵高于本標準辦出特色。2專業名稱（專業代碼）民航安全技術管理（500406）3入學基本要求中等職業學校畢業、普通高級中學畢業或具備同等學力4基本修業年限5職業面向所屬專業大類（代碼）交通運輸大類（50）所屬專業類（代碼）航空運輸類（5004）對應行業（代碼）航空運輸業（56）主要職業類別（代碼）安檢員（4-07-05-02）主要崗位（群）或技術領域民航旅客安全檢查、行李安全檢查、貨郵安全檢查、安檢團隊管理……職業類證書民航安全檢查員、民航安全檢查……6培養目標本專業培養能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、科學素養、數字素養、職業道德、創新意識、愛崗2敬業的職業精神和精益求精的工匠精神，較強的就業創業能力和可持續發展的能力，掌握本專業知識和技術技能，具備職業綜合素質和行動能力，面向航空運輸行業的安檢員職業，能夠從事民航旅客安全檢查、行李安全檢查、貨郵安全檢查、安檢團隊管理工作的高技能人才。7培養規格本專業學生應在系統學習本專業知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升知識、能力、素質，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業核心技術技能，實現德智體美勞全面發展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業對應職業活動相關的國家法律、行業規定，掌握綠色生產、環境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業文化，具有愛崗敬業的職業精神，遵守職業道德準則和行為規范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業學習和可持續發展必備的語文、數學、外語（英語等）、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養與科學素養，具備職業生涯規劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業加以運用；（5）掌握機場安全生產、安全風險防范等方面的專業基礎理論知識；（6）掌握民航安全檢查、民航安檢法規等方面的專業基礎理論知識；（7）掌握爆炸物、危險品、違禁品識別等方面的專業基礎理論知識；（8）掌握民航旅客服務、溝通等方面的專業基礎理論知識；（9）掌握識別有效乘機證件、客票、登機牌和控制區通行證等技術技能，具有人工驗證及引導旅客正確進行人臉識別驗證和人體掃描儀檢查的實踐能力；（10）掌握爆炸品、危險品、違禁品、限制運輸物品等的鑒別和處理技能，具有從人身或行李中查獲此類物品的實踐能力；（11）掌握通過X射線實檢機圖像識別爆炸品、危險品、違禁品、限制運輸物品的技術技能，具有從行李或貨物中查獲此類物品的實踐能力；（12）掌握安檢儀器設備使用和簡單維護的技術技能，具有使用安檢儀器設備進行檢查的（13）掌握正確處理客我關系、識別旅客異常行為等技術技能，具有對重點檢查對象進行（14）掌握安檢崗位應急管理等技術技能，具有根據應急預案處理突發事件的能力；（15）掌握信息技術基礎知識，具有適應本領域數字化和智能化發展需求的數字技能；（16）具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；（17）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質健康測試3合格標準，養成良好的運動習慣、衛生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；（19）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業職業發展相適應的勞動素養，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。8課程設置及學時安排8.1課程設置主要包括公共基礎課程和專業課程。8.1.1公共基礎課程按照國家有關規定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優秀傳統文化、語文、數學、物理、化學、外語、國家安全教育、信息技術、藝術、職業發展與就業指導、創新創業教育、民航職業素養教育等列為必修課程或限定選修課程。學校根據實際情況可開設具有地方特色的校本課程。8.1.2專業課程一般包括專業基礎課程、專業核心課程和專業拓展課程。專業基礎課程是需要前置學習的基礎性理論知識和技能構成的課程，是為專業核心課程提供理論和技能支撐的基礎課程；專業核心課程是根據崗位工作內容、典型工作任務設置的課程，是培養核心職業能力的主干課程；專業拓展課程是根據學生發展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業能力的延展課程。（1）專業基礎課程主要包括：安檢基礎、民航概論、機場服務概論、航空法與安檢法規、航空安全基礎、安檢專業英語、安檢身體素質訓練等領域的內容。（2）專業核心課程主要包括：五級安檢技術、行李安全檢查、安檢現場處置、爆炸物識別與處置、民航危險品運輸、安檢心理與行為管理等領域的內容，具體課程由學校根據實際情況，按國家有關要求自主設置。專業核心課程主要教學內容與要求課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1五級安檢技術4課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1五級安檢技術③對人員進行儀器或手工人身④準確識別違禁物品。⑤正確處理查獲的違禁物品。⑥按規定程序進行開箱檢查。⑦正確填寫暫存物品登記表及③掌握開箱包檢查項目考核理論與實操④掌握各種機場控制區通行證件以及有效乘機身份證件的識別方法。⑤掌握各類證件不符情況的處置方法。⑦掌握開箱包檢查方法及了解開箱包重點檢查部位2行李安全檢查①觀察受檢行李圖像，辨認違②對發現可疑圖像或識別不清的行李進行開箱檢查①了解X射線安檢機的基礎知識和操作規②了解手提行李、托運行李、貨物郵件等所使用安檢設備的區別。④了解民航機場安檢信息管理系統及安檢多級行檢系統的原理。⑤了解旅檢行檢安檢設備聯網圖像采集識別系統的安全級別設定。⑥掌握基礎圖庫并熟悉各類違禁物品、危險品的圖像特征。⑦掌握并熟悉各類生活用品及障礙物的X射線偽彩圖像。⑧能夠在行李箱包及貨物郵件中熟練識別出各類違禁品、危險品3安檢現場處置①引導和協助旅客放置行李、②控制人員流量，正確傳遞各類檢查信息①掌握機場安檢各崗位的檢查標準、服務標準和操作流程。②掌握一般違禁品（火種、液態物品、鋰電池等）的處理方法和特殊違禁品（藏匿物、毒品、爆炸品等）的處置方案。③了解機場安檢人臉識別系統運作、毫米波安全門人體安檢、X射線安檢機圖像識別的三維智能檢查以及智慧機場安檢的運行。④掌握機場安檢突發情況的處置原則、措施和演練的方案。⑤掌握機場安檢對特殊旅客的服務舉措5課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求4爆炸物識別與①爆炸物探測。②發現疑似爆炸物品的應急處置①了解爆炸物基礎知識和爆炸裝置的原②掌握智慧安檢下的爆炸物探測方法。③了解各類不同性質的爆炸物的物理化⑥掌握防爆安檢應急處置方法5①識別危險品。②通過受檢行李和貨物圖像，③處理危險品運輸文件①了解危險品運輸基本規則。②掌握危險品分類與限制條款。④能夠識別UN規格包裝箱。⑤能夠識別危險品標記與標簽。⑦掌握旅客及機組成員的限制規定。⑧掌握九類危險品應急處置程序6安檢心理與行為管理①引導和協助旅客放置行李、②控制人員流量，正確傳遞各③向旅客提出檢查要求①了解安檢心理學、心理學、心理過程、社會心理學、服務心理學的概念。②了解心理學的主要學派。③了解心理學的心理過程與個性心理的④掌握人為因素對安全檢查工作的影響。⑤掌握機場服務中的溝通策略與技巧。⑥掌握機場安全檢查員常見的心理問題。⑦理解如何識別心理異常以及掌握心理健康管理方法（3）專業拓展課程主要包括：航空安保概論、安檢設備使用與維護、民航旅客異常行為識別、民航犯罪心理分析、貨物檢查基礎、航空貨運實務、溝通禮儀、形體訓練、安檢前沿技術等領域的內容。8.1.3實踐性教學環節實踐性教學應貫穿于人才培養全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業課程等都要加強實踐性教學。6在校內外進行安檢綜合訓練、X射線圖像識別、爆炸物探測訓練、安檢現場處置訓練等綜合實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產性實訓等。在航空運輸領域的民用機場和航空運輸企業的安檢部門進行民航安全技術管理專業實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。學?？筛鶕寄苋瞬排囵B規律，結合企業生產周期，優化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》和相關專業崗位實習標準要求。學校應充分發揮思政課程和各類課程的育人功能。發揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史等相關內容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現思想政治教育與技術技能培養的有機統一。應開設安全教育（含典型案例事故分析）、社會責任、綠色環保、新一代信息技術、數字經濟、現代管理、創新創業教育等方面的拓展課程或專題講座（活動），并將有關內容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐總學時一般為2700學時，每16～18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般為6個月，可根據實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動按1周為1學分。9師資隊伍按照“四有好老師”“四個相統一”“四個引路人”的要求建設專業教師隊伍，將師德師風作為教師隊伍建設的第一標準。不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經驗，形成合理的梯隊結構。能夠整合校內外優質人才資源，選聘企業高級技術人員擔任行業導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業（學科）教研機制。9.2專業帶頭人原則上應具有本專業及相關專業副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內外航空運輸行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對本專業人才的需求實際，主持專業建設、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務能力強，在本專業改革發展79.3專任教師具有高校教師資格；原則上具有交通運輸、安全工程等相關專業本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經濟、新技術發展前沿，開展技術研發與社會服務；專業教師每年至少1個月在企業或生產性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業實9.4兼職教師主要從本專業相關行業企業的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，一般應具有中級及以上專業技術職務（職稱）或高級工及以上職業技能等級，了解教育教學規律，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等專業教學任務。根據需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。10教學條件主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、實驗室、實訓室和實習10.1.1專業教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯網接入或無線網絡環境及網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環境、管理等符合教育部有關標準（規定、辦法實驗、實訓環境與設備設施對接真實職業場景或工作情境，實訓項目注重工學結合、理實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規章制度齊全，確保能夠順利開展安檢綜合訓練、X射線圖像識別、爆炸物探測訓練、安檢現場處置訓練等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數據、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）安全檢查實訓室配備證件考核物品（包括登機牌、各類有效乘機證件、機場控制區通行證件等）、人身檢查考核物品和物品檢查考核物品（包括手持金屬探測器、危險品國際通用標識、實訓違禁物品、實訓生活物品、計時器、開包平臺等用于五級民航安檢員職業技能鑒定的技能培訓，包括證件檢查、人身檢查、物品檢查三大模塊等實訓教學。（2）X射線圖像識別實訓室配備計算機、安檢多媒體培訓系統、服務器、交換機、手提行李違禁品圖庫、托運行李違禁品圖庫和題庫，用于各類危害航空安全的危險品、違禁品的X射線圖像識別和仿真實操8等實訓教學。（3）爆炸物實訓室配備爆炸物探測儀、模擬爆炸物品（包括仿真的TNT、雷管、導火索等）、模擬爆炸裝置（常見爆炸裝置、電子設備類爆炸裝置、衣物類爆炸裝置、自殺式爆炸裝置等）、爆炸品X光圖庫、計算機等，用于爆炸物探測、識別和應急處置等實訓教學。（4）模擬通道實訓室配備機場安檢模擬通道，實訓器材（包括手提行李X射線安檢機、安全門、手持金屬探測器、驗證器材、違禁物品、實訓生活用品、計算機等），用于機場安檢通道內各崗位的操作演練以及查獲管制刀具、毒品、爆炸品等違禁品的應急處置等實訓教學。（5）民航安全技術管理虛擬仿真教學實訓室配備VR教學一體機、全沉浸式頭戴式顯示器（VR眼鏡）、小組交互討論大屏幕顯示終端——智慧黑板、機場地面服務虛擬仿真教學資源平臺、機場安檢互動教學資源、機場服務和安檢VR學習系統等，通過純三維仿真情景模擬，用于民航安檢危險物品識別，特別是爆炸物品的識別、處理、響應以及安檢綜合實訓的虛擬仿真等實訓教學?？山Y合實際建設綜合性實訓場所。10.1.3實習場所基本要求符合《職業學校學生實習管理規定》《職業學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規范，實習條件完備且符合產業發展實際、符合安全生產法律法規要求，與學校建立穩定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協議。根據本專業人才培養的需要和未來就業需求，實習基地應能提供民航旅客安全檢查、托運行李安全檢查、貨郵安全檢查、安檢團隊管理等與專業對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業教學和職業技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障，依法依規保障學生的基本權益。主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國家規定，經過規范程序選用教材，優先選用國家規劃教材和國家優秀教材。專業課程教材應體現本行業新技術、新規范、新標準、新形態，并通過數字教材、活頁式教材等多種方式進行動態更新。10.2.2圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要。專業類圖書文獻主要9全檢查規則（CCAR-339-R1）》和《民航安全檢查員》國家職業標準等涉及安檢、危險品、旅客服務、貨物運輸等的法律、標準、文獻、書籍，以及其他民航類、安全管理類、心理類、管理類圖書等。及時配置新經濟、新技術、新工藝、新材料、新管理方式、新服務方式等相關的圖書文獻。10.2.3數字教學資源