1、 小貓過生日教案及反思 綱要指出：小班幼兒處于語言發(fā)展的關(guān)鍵階段，結(jié)合這一要求，又因?yàn)榻瘴野嘤芯植坑變哼^生日，所以選擇小貓過生日這一繪本故事。因?yàn)樵诠适轮杏猩鷦拥墓适虑楣?jié)，可愛好玩的小動物。 通過營造神祕的氛圍，讓幼兒充分發(fā)揮想象力量并大膽表達(dá)自己的想法。 教具：大書、小禮物的塑封、與小禮物對應(yīng)的影子 1、談話匯入：教師提問“小貓過生日的時候發(fā)生了什么事情？” 2、出示大書封面：“我們一起看看接下來發(fā)生了什么事？” 出示其次頁“你們猜一猜發(fā)生了什么事？”引導(dǎo)幼兒觀察。“停電了怎么辦？”引導(dǎo)幼兒很路自己選有經(jīng)驗(yàn)說出蠟燭，手電、打火機(jī)等照明工具。 出示第三頁刺猬 教師提問，“大家猜猜誰來了？”、

2、“黑黑的影子像什么？”、“你怎么知道的？” 出示第四頁猴子 教師提問：“誰來給小貓過生日了？”“它的尾巴有甚么本領(lǐng)？”、“你見過那些和他一樣的東西？”調(diào)動幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵他們大膽表達(dá)。 出示第五頁烏龜?shù)?教師提問：猜猜小貓又請誰來了？他的影子時什么形狀的？ 3、客人到齊了大家可以給小貓是自己準(zhǔn)備的小禮物，請幼兒說一說自己手中的是什么？找到和自己手中物品形狀一樣的投影，把小禮物貼上去。這樣小貓就能收到小朋友們的禮物了。 考核中我的考核課程是繪本故事小貓過生日通過不斷地試課和各位經(jīng)驗(yàn)教師不斷地幫我分析，改課，最后的效果還是比較抱負(fù)的。 首先在前期教具的準(zhǔn)備上我製作了大書，這樣不僅便利幼兒的，還有

3、利于幼兒仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)進(jìn)而能展開想象，大膽表達(dá)想法。在幼兒的前期準(zhǔn)備上我和幼兒討論如何使在停電的情況下使家中變亮？什么樣的東西是彎彎的長長的？ 帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識半圓形并讓幼兒發(fā)揮想象半圓形像什么？ 在課程的設(shè)計(jì)上也作了調(diào)整：起初小動物的出場順序是小猴子、小烏龜、小刺猬。但是根據(jù)我班幼兒對半圓形物體還不是很了解，我把半圓形的小烏龜設(shè)計(jì)成一個難點(diǎn)放在最后一個說。 小猴子彎彎的尾巴與之相像的物品許多就把它作為一個重點(diǎn)放在其次個出場。最后簡單的小刺猬就請他第一個出場了。 在正式的訓(xùn)練活動中每個幼兒都能積極答復(fù)問題，在匯入的環(huán)節(jié)當(dāng)我提問“停電了怎么辦？”時，幼兒們開動腦筋，有的說把太陽公公請出來，還有的說有月

4、亮也能看見東西，還有的幼兒說出了打火機(jī)，蠟燭火柴等等。當(dāng)我提問“小刺猬的刺像什么？ ”的時候有的幼兒說像小草，像榴蓮等等。當(dāng)我出示小猴子問“小猴子彎彎的尾巴像什么？”的時候有的幼兒說“像孫悟空的緊箍咒”“像老爺爺?shù)臇收取薄跋駨潖澋睦K子”孩子們的答復(fù)千奇百怪而不失精確，讓我大吃一驚。 在我出示小烏龜?shù)臅r有的幼兒說像石頭，像小山等等。 總體來說這節(jié)課達(dá)到了讓幼兒大膽展開想象，并英勇說出自己想法的目標(biāo)。但缺乏的是我沒有關(guān)注到個別沒有發(fā)言的幼兒，沒有留意到與這局部幼兒的互動是我的失誤。通過這次的考核讓我成長了許多，我會在今后的教學(xué)活動中更加努力！ 統(tǒng)計(jì) 生日設(shè)計(jì)意圖及反思 教學(xué)內(nèi)容 統(tǒng)計(jì) 生日 教學(xué)過程 一 創(chuàng)設(shè) 情境，提出問題。 生日快樂歌 師 同學(xué)們今日是淘氣的生日，我們一起來為他唱首生日歌慶祝慶祝好嗎. 體育教案及反思 體育教學(xué)教案 備課教師2022年11月4日 教學(xué)反思 1 課堂常規(guī)沒有在教學(xué)中體現(xiàn)。 2 原想通過游戲進(jìn)行教學(xué)，但實(shí)際操作中紀(jì)律 組織較差，.太陽教案及反思