1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 一個熟悉的人合集六篇【精華】一個熟悉的人作文合集六篇 在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我幫大家整理的一個熟悉的人作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 一個熟悉的人作文 篇1 寫一個熟悉的人 課題：寫自己熟悉或印象深的一個人 教學要求：1、內容具體，感情真實，語句通順連貫。 2、書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。 教學重點：內容具體，感情真實，語句通順連貫。 教學難點：內容具體，感情真實，語句通順連貫。 教具準備：有關的范文。 教學

2、過程： 一、創設情景 在我們的生活中有許大量多親人、朋友、同學等等，這些人中有的人，給人留下的印象對比淡，而有些人卻給人留下十分深刻的印象，甚至使人終生難忘。莫非你不樂意讓大家知道嗎？今天我們就來寫一寫你最熟悉的人。 二、審題指導 讀題目要求：你都了解到什么？（讀題目要求，認真加以思考） 你認為此次作文的重點應在什么上下功夫？（內容具體、真情實感） 三、組織材料 1、想想誰是你最熟悉的人（印象最深的人），什么事情（什么原因）讓你對他產生如此深刻的印象。按要求進行準備。 page 要求： 1、說一說他是誰？ 2、說一說你為什么選擇寫他，這中間存在著怎樣的一個動人 的故事？ 3、把你選擇的材料完整

3、的說給大家聽。 （在獨立選材的基礎上可以就近進行交流） 2、匯報自己的選材。 1。請對比好的同學先匯報。其他同學認真傾聽，根據自己的理解進行對比客觀的評價，教師應注意評價學生的評價，要充分確定優點，適當的指出需要努力的方面。 2。在請中等和有一定困難的同學進行匯報。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處。 四、突破難點 1、方才我們已經說過要寫好這篇文章重點是內容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢？ 2、就方才同學們的故事，大家提出的改進的方案。 小組每進行探討，報探討的結果進行匯報。 3、教師總結：抓住人物的特點，描寫人物的語言、動作、神態。把人物寫得栩栩如生，充分融入自己的真情，才能寫出好

4、文章。、動筆練習 根據你方才的材料進行寫作練習。注意要把過程寫得生動具體。 page 五、范文：我想您，爺爺 我想您，爺爺！雖然是人世陰間，永難相望，但孫兒對爺爺的思念，卻像河里的流水，永遠永遠在流淌。 你還記得嗎？爺爺！在我小時候，冬天的早晨，你總是用您那凍得冰涼的手和扎人的胡須把我從睡夢中喚醒；晚上，我往往坐在您的身邊，聽您將那永遠講不完的“古朝，臨了，您便用那結滿老繭的手撫摸著我的頭，把我送入夢鄉。夏天，您出門回來，總是帶些我喜歡吃的、玩的，逗著我叫“爺爺，當我奶聲奶氣喊爺爺時，您就會愉快得把我抱在懷里，吻著我的臉說“鳳才！真乖。 在您的“風采聲中和撫摸下，我逐漸地長大了，上學了。您還記

5、得嗎，爺爺？你時常坐在我身邊，叼著煙鍋，瞇著沿，一個字一個字的盯著我做作業，夸我那歪歪斜斜的字寫得“真端正，其實，您并不認識字。 你會記得嗎，爺爺？那年，我上了五年級，來回二十里，走讀于鄉小學，遇到下雨天，常淋著雨回家，您總是絮絮叨叨問寒問暖，臨走時您總要把我送出村外，直到走出好遠好遠，爬上了村對面的馬路上，回頭望，您還在村頭佇立。 您還記得嗎，爺爺？一次見您是您從醫院回家，我去上學的路上，看著您躺在架子車里瘦弱的、身體憔悴的面龐，我的淚直往眼眶，而您卻依舊那樣頑強，掙扎著做起身來，用您枯柴般得手，顫悠悠的拍著我的肩膀您知道嗎，爺爺？孫兒跨上自行車，在沒有勇氣對您回望，而淚珠向斷了線的珠子似的

6、流淌 您知道嗎，爺爺？兩周后，當孫兒懷慌張切而焦慮的心情再次回到您身邊時，爺爺您一悄悄的躺在冰涼的地上永遠睡著了。我哭，我喊，我哭干了眼淚，我喊啞了喉嚨，爺爺呀，為什么不再看我一眼？為什么不應我一聲？！您知道嗎，爺爺？那精致的紙幡扛在孫兒的肩上，時那樣沉重，一步一顛，一步一晃，我的心被揉碎了。 此后，看不見您黑瘦的肩膀，看不見您爬滿皺紋，卻始終微笑著的臉龐，屋里屋外，消失了您過去高亢而堅強的聲響，然而您知道嗎，爺爺？您一直不離手的煙鍋，依舊掛在炕頭；您給我買的那把傘，依舊伴我風來雨往；您愛玩弄的牌我也往往取出來，一張一張攤開，再一張一張合攏 您知道嗎，爺爺？您種的麥子已經泛起麥浪，您種的南瓜已

7、扯開了蔓秧，您走時的荒地已長滿了綠油油的青草，你往往去挑水的泉水井，依舊細水長流 您走了，爺爺。我卻四處都能看到您，聽到您，感到您，爺爺我想您 一個熟悉的人作文 篇2 在我認識的人中，最熟悉的莫過于表弟了。表弟有一張圓圓的大臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，他的脾氣可怪了。 有一次，我們去廣場玩，表弟看著別人溜冰，十分想要溜冰鞋，便纏著姑姑。可姑姑沒帶錢，表弟一聽，一下子躺在地上哭了起來，還喊道：“我要溜冰鞋，我要溜冰鞋姑姑一看火了，說：“那你就躺在這里吧，我走了。說完，真的走遠了。可表弟非但沒有起來追，還沖著姑姑喊：“走就走，誰怕誰!我迅速拉起他，可他硬是不起來，還找我，我也火了，丟下他一個人，自己

8、去玩了。過了十幾分鐘，我心想：表弟不會還躺在那吧?于是跑回去，發現還躺在那里，身邊圍了大量人，可他還是不起來。我叫來姑姑，姑姑拉著他到一旁樹林里，好好地訓了他一頓。表弟一個人呆呆地坐在石凳上，突然不知怎么的，一下子站起來，笑嘻嘻地對我說：“姐姐，我們一起玩捉迷藏吧!我心想：天哪，怎么轉變那么快!怪脾氣。 要知道，表弟在學校是出了名的搗蛋鬼，往往惹是生非，不是砸破了玻璃就是弄丟了別人的東西。可是有一天，我正在大街上騎自行車，突然發現表弟背著一大袋米，身后還跟著一個笑瞇瞇的老奶奶。原來，表弟在街上玩時，發現老奶奶背著大米，十分吃力，于是便幫老奶奶把米背回了家，真是樂于助人。 這就是我的表弟，一會兒

9、愁眉苦臉，一會兒又眉開眼笑;一會兒是個搗蛋鬼，一會兒又變得樂于助人了，你們說他的脾氣怪不怪? 一個熟悉的人作文 篇3 “根雕就住在我家樓下的一樓，獨居。 她消瘦的身軀彎得像根豆芽，花白的齊耳枯發隨風狂舞，干癟的臉上溝壑縱橫，春夏秋冬都是一身深灰或黑色的衣服，整日沒有一點聲響，遠遠看去像是一座“根雕。最獨特的是她竟然養著一只大白鵝作為寵物。每每日剛亮，她就跟著大白鵝在樓下小公園遛彎，而更多的時候她就抱著這只大白鵝坐在樓道口那個破舊不堪的藤椅上，一邊不停地用手捋著鵝脖子，一邊漠然地看著鄰居們進進出出，就連我和她打招呼，也只是面無表情地“哼一聲，一副拒人千里的樣子！ 和她熟悉起來，還緣于剛搬來不久的

10、一天早晨，我由于上學快遲到了，一路小跑著下樓。沒想到剛跑到樓下，一腳踏空，一個大馬趴摔在了那只正在用早膳的大白鵝面前，把大白鵝嚇得翅膀亂顫、吱哇亂叫，也成功吸引了“根雕的注意。只是代價稍大了些兩個膝蓋摔得鮮血直流。慌張和疼痛讓我忍不住大哭起來。出乎意料，“根雕顫巍巍地跑來，一邊抱起我，一邊輕聲安慰。得知爸爸媽媽都已經上班走了，她牽起我的小手來到街道的醫務室清理傷口，又把我送到學校，親自和老師解釋我遲到的原因。望著她步履蹣跚的背影，我第一次覺得她還挺親切！ 真正喜歡上她，是由于一次詐騙事件。一天，小區里出現了一男一女兩個中年人，手中拎著一個大桶，說他們是市環署的，發現我們小區有變異蟑螂，咬到會得

11、傳染病，寶寶會得手足病，還要進入家中殺蟲，收取費用199.8元。我們小區是老舊小區，小區樓下沒有電子防盜門，所以他們很簡單地進入一個又一個樓道。可是沒想到來到我家所在的樓道時卻被“根雕擋住了。她說：“現在還沒有到下班時間，家中都是剛放學回來的孩子，要殺蟲還是等晚上再來吧。中年男人很嚴肅，聲色俱厲地說：“我們是國家工作人員，等一下也是要下班的，你們不讓進門可以，出了事情后果自負！中年女人也在一旁不停地附和：“你們隔壁小區已經有人被咬傷，現在還在醫院搶救呢！不過讓他們沒有想到的是，“根雕也很強硬:“既然是國家工作人員，確定不會由于下班而放著人民群眾的安全予不顧，再說我們并沒有接到街道要求殺蟲的通知

12、。說完，她把藤椅搬到樓道中間，死死攔住去路。眼看下班的居民越來越多，他們才灰溜溜地走了。事后，我們才知道，這兩個人果真是騙子，僅僅我們小區就有十多戶上當，我們樓棟多是和我一樣單獨放學在家的孩子，假如讓他們進門，后果不堪設想啊！ 從那天以后，我再見到她時就覺得特別親近。而她抱著大白鵝坐在藤椅上的樣子也不再像“根雕，而是樓道的“守護神！ 一個熟悉的人作文 篇4 有這么一個人，我是再熟悉不過了。她呀，長著一頭烏黑光亮的長發。一雙水靈靈、亮晶晶的眼睛雖說不大，但總是一眨一眨的，好像會跟你說話。鼻子不夠高。瞧，那張能說會道的櫻桃小嘴，現在不 知又在“白唬什么你可要留心，萬一她遇到了你，那小嘴可就變成了十

13、萬個為什么。雖說都10多歲了，可個頭卻不見長，而且也不胖。 雖說此人外貌平平，可性格卻跟別人有著天壤之別，甚至令爸爸媽媽“聞風喪膽。不信？且聽我逐漸道來： 小時候，有一次，媽媽做飯。正忙著淘米呢，她歪著小腦袋問上了：“媽媽，米是從哪里來的？世界上為什么有米？米為什么叫米？我們為什么要吃米？直到媽媽被問得瞠目結舌。 現在，她上了學，要問的問題就更多啦當然，她已經懂得了該怎樣去問、這個問題有沒有價值，而不是像以前那樣漫無邊際地問啦。 爸爸媽媽時常討論：“這孩子怎么這么愛鉆牛角尖兒？這要是長大了“什么呀，這叫愛鉆研，正說明咱閨女勤奮哪。你看人家愛迪生，小時候不也總愛問問題嘛。 就是，提問題有什么不好

14、的？我不是從提問題中學到了好多知識嗎？再說呀，糟了！我怎么把“我字給說出來了？我可是一直在以第三人稱謂話呀！嘿嘿，既然露了餡兒，我就老實“交代了吧 ：我熟悉的這個“她就是本人劉宇航。 說到老實，我可是當仁不讓噢：每次老師布置的作業，譬如寫應用題、做練習題、背誦課文等，我都會認認真真地完成。除了老實之外，我也很勤奮：遇到不懂的問題，我會鉆研畢竟，決不服輸，直到 弄會為止。 這就是我一個既老實勤奮又聰明精明的女孩。假如你樂意，我們可以交個朋友，我會在健康小學五年二班等著你。 一個熟悉的人作文 篇5 我熟悉的人是我的爺爺，他今年65歲，個子高高大大的，看起來很威風。 我爺爺的臉方方長長的，看有點像花

15、生，眉毛長長的、彎彎的，嘴巴大大的，胡子很扎，看起來很好玩。他的手很大很大。爺爺給你我講了好多以前的故事，從部隊到工廠，從工廠到他退休的單位。讓我感覺爺爺的過去很不平凡。 爺爺給我講過他打籃球的故事，還講過打兔子的事情。爺爺可厲害了！他以前兩次一槍打到過兩只又大又肥的野兔，是我們家附近著名的籃球高手和打獵高手。 爺爺對我可好了，爺爺經常早上做飯和送我上學，給我買好吃的、好玩的東西，我真幸福啊！真愉快啊！我希望爺爺永遠身體健康！ 一個熟悉的人作文 篇6 我最熟悉的同學是童樂揚。 她的頭發黑黑的，頭像個雞蛋。眼睛小小的，還是雙眼皮呢。臉蛋很黃，一定是營養不良吧！（那我可要說她媽媽了，沒有讓他吃好的。）個子跟我一樣高，喜歡穿裙子，喜歡吃雞蛋，用的東西可潔凈了，用好了就放回原位，習慣特別好，但是特愛表現自己，這不 “丁零零，上課鈴聲響起