1、如何做好醫(yī)院科教工作 第一部分科教的角色？科教處于戰(zhàn)略核心地位醫(yī)研精誠(chéng)和勤創(chuàng)新知識(shí)教防人才認(rèn)識(shí)科教醫(yī)療是根本，是為患者服務(wù)的手段，是在患者中樹(shù)立威信的資本科研為導(dǎo)向，確定了醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的方向和高度，是在同行中樹(shù)立品牌的籌碼科研的命題來(lái)自臨床，科研的結(jié)果服務(wù)于臨床人才是醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展后備教學(xué)是醫(yī)院后備力量的搖籃 科教可為醫(yī)院發(fā)展贏得制高點(diǎn) 科教可為醫(yī)院發(fā)展獲取新的發(fā)展機(jī)遇 創(chuàng)新是醫(yī)院進(jìn)步的靈魂，是醫(yī)院興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，而人才是關(guān)鍵。 醫(yī)院科教承擔(dān)著培育醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力，即知識(shí)與創(chuàng)新能力的重任。 科教管理干部在醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展中默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，間接地履行著服務(wù)人民健康的神圣職責(zé)。年度科研項(xiàng)目學(xué)術(shù)

2、論文科研成果申報(bào)數(shù)立項(xiàng)數(shù)其中國(guó)家級(jí)立項(xiàng)數(shù) 投稿數(shù)發(fā)表數(shù)核心期刊數(shù)/SCI核心期刊率%批準(zhǔn)數(shù)200158170371201/620023474825774356414.717200316723.5865646712526.778.5200419435.51261534912836.6852005242387768605232/638.35220063235316673614379/2261.732科研情況導(dǎo)師及研究生培養(yǎng)碩士研究生導(dǎo)師87名，其中博導(dǎo)18名繼續(xù)教育項(xiàng)目級(jí)別2005年度2006年度增幅新批備案合計(jì)國(guó)家級(jí)198132110.53%市級(jí)1427734142.86%專科醫(yī)師培訓(xùn)類別學(xué) 科

3、合計(jì)普通專科原有：眼科、耳鼻咽喉科、內(nèi)科、外 科、 急診科、醉科、醫(yī)學(xué)影像科新增：口腔科、檢驗(yàn)科、神經(jīng)內(nèi)科、全科醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)科12亞專科心內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、普通外科、骨科42006年度在培住院醫(yī)師227名第三部分 醫(yī)院科教戰(zhàn)略與方針制定科教發(fā)展戰(zhàn)略與目標(biāo)十年時(shí)間建國(guó)內(nèi)一流“同仁科教”品牌眼科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)達(dá)國(guó)際先進(jìn)水平以領(lǐng)先的科教帶動(dòng)其他業(yè)務(wù)的發(fā)展多種形式滲透，渲染科教氣氛年度隆重的科教大會(huì)新聞媒體的科教宣傳院內(nèi)刊物的主題報(bào)道醫(yī)院各級(jí)決策會(huì)議的參與理順組織結(jié)構(gòu)合并成立科技教育處建立四級(jí)管理體系充分發(fā)揮科研教育學(xué)術(shù)委員會(huì)作用院長(zhǎng)主管副院長(zhǎng)科教處眼科中心科教辦耳鼻咽喉頭頸中心科教辦心血管中心科教

4、辦主干科室科教主管學(xué)術(shù)委員會(huì)行政機(jī)構(gòu)眼科中心科教辦心血管中心科教辦其他學(xué)科科教主管管理下設(shè)機(jī)構(gòu)科技教育處ENT中心教 辦 處辦公室研究生辦公室教學(xué)辦公室臨床藥理基地醫(yī)學(xué)攝影室圖書館理順組織結(jié)構(gòu)科研科研項(xiàng)目學(xué)術(shù)論文科研成果學(xué)術(shù)交流教學(xué)研究生教育七年制本碩連讀本科生教育大中專教育、 成人教育管理臨床藥理基地圖書館醫(yī)學(xué)攝影室培訓(xùn)住院醫(yī)師培訓(xùn)全科醫(yī)師培訓(xùn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)院內(nèi)其它培訓(xùn)重申科教管理業(yè)務(wù)精心組織 協(xié)同作戰(zhàn)明確崗位職責(zé)，避免職責(zé)空白與推諉 職務(wù)說(shuō)明書以團(tuán)隊(duì)成功代替?zhèn)€人成功與單兵作戰(zhàn)形成良好團(tuán)隊(duì)文化氛圍處室內(nèi)部行政查房制度周例會(huì)制度年計(jì)劃月打算周安排工作周報(bào)告制度職務(wù)說(shuō)明書崗位信息職位名稱 科技

5、教育處處長(zhǎng)職位編號(hào) 機(jī)構(gòu)屬性一級(jí)職能處室職位定員1職位級(jí)別中層正職 直接上級(jí) 主管院長(zhǎng)職位概述作為本部門的第一責(zé)任人，在主管院長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照醫(yī)院發(fā)展目標(biāo)，全面負(fù)責(zé)醫(yī)院的對(duì)內(nèi)、對(duì)外科研教育工作，執(zhí)行醫(yī)院的各項(xiàng)制度和決議，帶領(lǐng)本部門人員完成醫(yī)院對(duì)本部門的各項(xiàng)工作任務(wù)和要求，提升醫(yī)院科研教育水平，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，為醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。 主要職責(zé)職責(zé)描述責(zé)任程度績(jī)效要點(diǎn) 1)制定和完善醫(yī)院科研教育中長(zhǎng)期工作規(guī)劃及年度計(jì)劃，并監(jiān)督執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)劃與計(jì)劃；全部上級(jí)考核指標(biāo)重大、重點(diǎn)項(xiàng)目的突破1項(xiàng)；衛(wèi)生部、教育部、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成功1項(xiàng)；外部科研教育經(jīng)費(fèi)年均增長(zhǎng)率不低于3；重點(diǎn)學(xué)科國(guó)家自然科學(xué)

6、基金科研課題申報(bào)中標(biāo)率超過(guò)國(guó)家平均資助率；教育質(zhì)量首醫(yī)排名前三名；住院醫(yī)師培訓(xùn)合格率不低于85；內(nèi)部滿意度。（上述為現(xiàn)階段績(jī)效要點(diǎn)，根據(jù)醫(yī)院總體規(guī)劃定期調(diào)整）2)審核科研教育工作的各項(xiàng)重大決定與文件；制定規(guī)范科研教育管理規(guī)章制度；全部3)制定科研教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，積極爭(zhēng)取外部經(jīng)費(fèi)支持，審核科研教育各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用情況；全部4)協(xié)調(diào)本處室與院外相關(guān)單位、本院領(lǐng)導(dǎo)及其他部門、科室的工作關(guān)系；全部4)執(zhí)行醫(yī)院科研教育的重大項(xiàng)目；部分5)對(duì)處室其他工作人員進(jìn)行合理分工，并對(duì)其進(jìn)行績(jī)效管理；全部6)制定、完善并執(zhí)行對(duì)處室工作人員的培養(yǎng)與培訓(xùn)計(jì)劃；全部7)開(kāi)拓醫(yī)院科研教育的新市場(chǎng)、新業(yè)務(wù)；部分8)為醫(yī)院重大科教

7、決策、學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)、人才引進(jìn)、培養(yǎng)和人才選拔提供相關(guān)建議和信息支持；全部9)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)工作。全部職務(wù)說(shuō)明書以客戶為中心的科教管理科教兼有行政管理與專業(yè)管理特點(diǎn)行政管理弊病：方便自己，麻煩他人變“管”為服務(wù)，提出客戶觀念與科教相關(guān)的部門、員工、外部單位均是客戶科教工作就是為客戶提供服務(wù)客戶的評(píng)價(jià)是對(duì)科教管理人員績(jī)效考核的部分 工作平臺(tái)上移：了解政策，尋求支持 工作平臺(tái)下移：了解情況，有的放矢發(fā)揮客戶自我服務(wù)職工通過(guò)科教管理系統(tǒng)參與管理理解 溝通 責(zé)任在不同群體建立自律組織導(dǎo)師協(xié)會(huì) 研究生會(huì) 學(xué)生會(huì)科教管理人員與“客戶”雙贏讓職工充分了解制度正面的科教激勵(lì)機(jī)制科教項(xiàng)目申報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)科教項(xiàng)目立

8、項(xiàng)經(jīng)費(fèi)匹配科教成果獎(jiǎng)勵(lì)匹配學(xué)術(shù)論文/著作獎(jiǎng)勵(lì)醫(yī)院科研啟動(dòng)基金支持教學(xué)干事津貼機(jī)制 物質(zhì)上給科教人員補(bǔ)償正面的科教激勵(lì)機(jī)制科教標(biāo)準(zhǔn)為職稱聘任基本條件重要崗位強(qiáng)調(diào)科教任職資格樹(shù)立科教先進(jìn)典型首席專家技術(shù)骨干先進(jìn)集體與個(gè)人公開(kāi)表彰精神上對(duì)科教的認(rèn)同與自豪第五部分 醫(yī)院科教與學(xué)科建設(shè)學(xué)科建設(shè)-因果圖樹(shù)根核心競(jìng)爭(zhēng)力（知識(shí)、創(chuàng)新、文化、價(jià)值觀）樹(shù)葉果實(shí)學(xué)科建設(shè)樹(shù)干醫(yī)療、服務(wù)新世紀(jì)學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)綜合內(nèi)外科、五官科專業(yè)的精細(xì)分化滲透、交叉和融合涌現(xiàn)新興交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科、綜合學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域呈現(xiàn)出了整體化發(fā)展的重要趨勢(shì)學(xué)科之間相互獲取營(yíng)養(yǎng)，萌發(fā)發(fā)展的火花圍繞臨床發(fā)病特點(diǎn),學(xué)科發(fā)展要通過(guò)多次整合和細(xì)分,將可達(dá)到發(fā)展最

9、佳狀態(tài) 合久必分分久必合學(xué)科與學(xué)科建設(shè)學(xué) 科：以病、病人為目標(biāo) 將臨床技能服務(wù)體系進(jìn)行重新組合學(xué)科建設(shè)：提高學(xué)科學(xué)術(shù)水平的基礎(chǔ)工作 提高臨床醫(yī)療技能的基礎(chǔ)工作 提高人才綜合水平的基礎(chǔ)工作 提高內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的技術(shù)平臺(tái) 提高醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)的基本保證核心-學(xué)科梯隊(duì)關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)重視基礎(chǔ)政策保證重點(diǎn)-目標(biāo)考核學(xué)科發(fā)展要素科研設(shè)施、科研成果學(xué)術(shù)頭人、學(xué)術(shù)梯隊(duì)學(xué)術(shù)水平、學(xué)術(shù)氛圍科研經(jīng)費(fèi)、研究隊(duì)伍學(xué)科特色、管理制度學(xué)科門類、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)、發(fā)展?jié)摿σ涣鲗W(xué)科標(biāo)準(zhǔn) 組織學(xué)委會(huì)論證發(fā)展規(guī)劃 指導(dǎo)監(jiān)督管理課題的過(guò)程 強(qiáng)化前瞻性注重成果申報(bào) 論文的管理體現(xiàn)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn) 營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)研討氛圍 堅(jiān)持高層次的交流與合作科教與學(xué)科建

10、設(shè)學(xué)科發(fā)展指導(dǎo)思想抓住龍頭重點(diǎn)學(xué)科夯實(shí)基礎(chǔ)亞重點(diǎn)學(xué)科促進(jìn)特色一般學(xué)科確保產(chǎn)出：高質(zhì)量、高水平標(biāo)志性成果 通過(guò)整合資源促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，帶動(dòng)醫(yī)療、教學(xué)、科研、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等各項(xiàng)工作重點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)發(fā)展亞重點(diǎn)學(xué)科加速發(fā)展非重點(diǎn)學(xué)科相應(yīng)發(fā)展高水準(zhǔn)、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名發(fā)展重點(diǎn)專業(yè)與特色專業(yè)發(fā)展與重點(diǎn)學(xué)科相關(guān)專業(yè)技術(shù)科學(xué)性：按學(xué)科目錄劃分，不按行業(yè)或 項(xiàng)目劃分；代表性：總體水平處于國(guó)內(nèi)前列，產(chǎn)生國(guó)際影響，符合臨床需要，具 有鮮明特色；示范和帶動(dòng)性：具有示范作用，同時(shí)應(yīng)能帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科、帶動(dòng)本地區(qū)、本行業(yè)同類學(xué)科的發(fā)展。重點(diǎn)學(xué)科性質(zhì)重點(diǎn)學(xué)科目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)地位和學(xué)術(shù)影響學(xué)術(shù)界公認(rèn)的學(xué)科技術(shù)特色綜合性學(xué)術(shù)骨干與學(xué)術(shù)

11、梯隊(duì)學(xué)術(shù)帶頭人一流的綜合實(shí)力承擔(dān)有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)攻關(guān)課題一流學(xué)科，一流綜合水準(zhǔn)。重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)策略突出重點(diǎn)，有所為、有所不為落實(shí)科研項(xiàng)目、帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展應(yīng)用基礎(chǔ)與臨床研究密切結(jié)合設(shè)定目標(biāo)、引進(jìn)“人才”與培養(yǎng)分析研究培育與發(fā)展交叉學(xué)科孕育苗圃培育原創(chuàng)力與創(chuàng)新力學(xué)科學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人人才基礎(chǔ)重點(diǎn)業(yè)務(wù)核心技術(shù)攀制高點(diǎn)攻關(guān)研究社會(huì)影響特點(diǎn)突出帶動(dòng)全局團(tuán)隊(duì)建設(shè)學(xué)科發(fā)展布局三要素內(nèi)部重點(diǎn)培養(yǎng)定期全面考核社會(huì)公開(kāi)選拔培養(yǎng)管理選拔學(xué)科的核心-學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人“將者，智、仁、敬、信、勇、嚴(yán)也” -孫子智，智以擇向 仁，仁以服眾敬，敬以招賢 信，言以必信勇，勇以?shī)Z魁 嚴(yán)，嚴(yán)以律己學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人-將帥才干學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)人才: 結(jié)構(gòu)

12、分布合理標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)位知識(shí)水平 臨床技能水平 組織管理水平 社會(huì)溝通水平 團(tuán)隊(duì)綜合水平國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科市重點(diǎn)扶植學(xué)科醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科醫(yī)院亞重點(diǎn)學(xué)科眼科 耳鼻咽喉科 糖尿病科 血液內(nèi)科 麻醉科 肝膽外科 眼科 耳鼻咽喉科 心血管病科 內(nèi)科 外科 急診科 麻醉科 眼前節(jié)重建近視眼防治視神經(jīng)創(chuàng)傷修復(fù)青光眼藥物研究糖尿病視網(wǎng)膜病變防治研究主要研究方向北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室國(guó)家首批眼科學(xué)博士和碩士點(diǎn)國(guó)家首批博士后流動(dòng)站主要研究方向鼻內(nèi)鏡外科技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)研究頭頸腫瘤綜合治療與微創(chuàng)外科睡眠呼吸障礙基礎(chǔ)與臨床研究聽(tīng)力障礙相關(guān)基礎(chǔ)與臨床研究耳神經(jīng)外科人工耳蝸聽(tīng)覺(jué)技術(shù)開(kāi)辦國(guó)內(nèi)聽(tīng)力學(xué)位教育北京市科委重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室首批耳鼻咽喉科博士點(diǎn)國(guó)家首批博士后流動(dòng)站 介入手術(shù) PTCA