1、7、我不是最弱小的7、我不是最弱小的 學習目標1、能夠正確、流利地朗讀課文。2、認識14個生字。3、會寫6個生字。 學習目標1、能夠正確、流利地朗讀課文。 第一場比賽比誰能把課文字音讀準比誰聽得最認真 1、認真聽老師讀課文，聽準每個字的讀音。 2、自己練讀課文，邊讀邊標出自然段的序號，圈出不認識的字，借助拼音讀準確。（3分鐘） 第一場比賽比誰能把課文字音讀準 1 第二場比賽比會認字比誰最快地認識14個生字。 自己讀詞語，注意紅色生字，記不住的問問同桌是怎樣記住的。（2分鐘后開始比賽） 第二場比賽比會認字比誰最快地認識14個生字。弱小 周末 掀起 簇擁 嬌嫩 遞給 托利亞 薩沙 鈴蘭花 傾盆大雨

2、 隨風舞動 聊天 芬芳rumxincjiodtuslnqnsuliofn fn弱小 周末 掀起 簇擁 rumxincjio弱小周末拉薩 托兒所鈴蘭花簇 隨時 芬芳 聊天 傾盆大雨遞給嬌嫩掀起弱小周末拉薩 托兒所鈴蘭花簇 隨時 芬芳 聊天 弱末薩托鈴簇隨芬芳聊傾遞嬌掀弱末薩托鈴簇隨芬芳聊傾遞嬌掀摘白云弱聊隨簇芬薩鈴芳遞傾嬌傾摘白云弱聊隨簇芬薩鈴芳遞傾嬌傾 第三場比賽比誰課文讀得最流利。自由讀課文，難讀的句子多讀幾遍。（3分鐘后開始比賽） 第三場比賽比誰課文讀得最流利。自由讀課文，難 第四場比賽比誰寫得正確規范，間架結構合理。觀察前6個生字在田字格中的位置以及筆順、筆畫和壓線筆。（1分鐘） 第四場

3、比賽比誰寫得正確規范，間架結構合理。觀7、我不是最弱小的7、我不是最弱小的 學習目標1、會寫6個生字。2、有不甘為弱者，應該保護弱小者的意識。 學習目標1、會寫6個生字。 第一場比賽比誰讀課文最認真。認真讀一遍課文，準備回答問題。 第一場比賽比誰讀課文最認真。請同學們讀課文1-2自然段，思考： 出示自學指導一： 森林是什么樣子的？寫了哪些花？（5分鐘左右，比誰愛動腦筋。）請同學們讀課文1-2自然段，思考： 出示自學指導一： 鈴蘭：是一種植物，又名君影草、山谷百合、風鈴草，是鈴蘭屬中唯一的種。原產北半球溫帶，歐、亞及北美洲和中國的東北、華北地區海拔8502500處均有野生分布。鈴蘭落花在風中飛舞

4、的樣子就像下雪一樣，因此鈴蘭的草原也被人們稱為“銀白色的天堂”。 鈴蘭：是一種植物，又名君影草、山谷百合、風鈴草，是我不是最弱小的薔薇花 薔薇花:香味很濃，花香誘人，花瓣中可提取芳香油，其價值高于黃金，具有很高的藥用食用價值，薔薇花喜歡生于路旁、田邊或丘陵地的灌木叢中。 我不是最弱小的薔薇花 薔薇花:香味很濃，花香誘人，花瓣出示自學指導二： 請同學們讀課文3-9自然段，思考：后來發生了什么事情？為什么媽媽和哥哥把雨衣給了薩沙？為什么媽媽要夸獎薩沙是勇敢地孩子？（7分鐘左右，比誰愛動腦筋。）出示自學指導二： 請同學們讀課文3-9自然段，思考： 合作探究：1、你喜歡課文中的小主人公薩沙嗎？為什么？2、除了薩沙，你還喜歡誰？為什么？ 3、你能保護比自己弱小的嗎？舉例說一說。 合作探究：第二場比賽 比誰寫得正確規范，間架結構合理每個字組二個詞。觀察后四個字的結構、筆順、壓線筆。(1分鐘)第二場比賽 每個字組二個詞。讀讀下面的句子，注意句號和嘆號的讀法。媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？看！這兒還有一朵野薔薇呢！這就是說，我是最弱