1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1小明在量取液體時，開始采用俯視讀數為20mL，倒出一定量液體后又仰視讀數為12mL，則該同學倒出的液體的體積為（ ）A8 mLB8 mLC=8mLD無法確定2下列常見物質中，屬于純凈物的是( )A新鮮空氣B氧氣C澄清的石灰水D河水3下列符號中，表示2個氯原

2、子的是ACl2B2Cl2C2ClD2Cl-4下列用途中，主要利用物質化學性質的是A銅作導線B食品包裝袋中充入氮氣C干冰用于人工降雨D竹炭除冰箱中的異味5化學革命是發生在十八世紀末英國和法國的一場深刻的化學學科的變革。英國物理學家、化學家波義耳和法國化學家拉瓦錫曾做過貌似相同的兩個實驗（見圖）。關于這兩個實驗的說法正確的是（）A兩個實驗中，曲頸甑內汞的表面都變為黑色B兩個實驗都可用于測定空氣中氧氣的含量C波義耳的實驗中，金屬加熱后質量增加，是因為與空氣中的氮氣反應D拉瓦錫的實驗中，玻璃鐘罩內液面逐漸上升，達到一定高度后不再變化6下列關于氧氣的說法正確的是（ ）A用途：液態氧可用作火箭的助燃劑B變

3、化：空氣中的氧氣只有點燃時才發生化學反應C性質：魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水D現象：鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體7實驗室常用燃燒的方法測定有機物的組成。現取3.2g某有機物在足量氧氣中充分燃燒，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，則該有機物中A一定含有C、H、 O三種元素 B只含有C、H 兩種元素，不含有O元素C一定含有C、H 兩種元素，可能含有O元素 D有機物中H、C兩種元素質量比為9118不屬于化學研究范疇的是A物質組成B物質性質C運動狀態D變化規律9配制150g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液，下列操作會導致所配溶液溶質質量分數偏大的是（）A稱量時藥品和砝碼放反了B稱取的氯

4、化鈉中含有雜質C量取溶劑時，俯視量筒讀數D把配制好的溶液倒入試劑瓶時有部分濺出10軍事上用于制造隱形飛機涂層的四硫富瓦烯(C6H4S4)具有吸收微波的功能。下列關于四硫富瓦烯的說法不正確的是A是有機物B由三種元素組成C由14個原子構成D燃燒產物中可能含有CO11化學反應中常伴隨發生一些現象，這些現象可以幫助我們判斷化學反應的發生.對下面實驗現象的描述中，正確的是A木炭在空氣中燃燒發出白光B銅粉在空氣中灼燒時，有黑色固體生成C酒精在氧氣中燃燒時，生成水和二氧化碳D純凈的氫氣在空氣中燃燒，產生黃色火焰12下列物質存放在燒杯中一段時間后，質量變小且不變質的是（）A燒堿B濃硫酸C濃鹽酸D生石灰二、填空

5、題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的結合圖1實驗裝置圖回答問題：(1)寫出指定儀器的名稱：_(2)圖2四種途徑都可以得到氧氣，寫出實驗室中通過乙、丙兩種途徑制取氧氣的化學方程式：乙_丙_(3)化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作從實現原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_(填“甲”或“乙”或“丙“或“丁”)途徑更體現化學實驗的綠色化追求(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發生裝置是_(填字母代號)用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的

6、操作順序是先_然后_，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂(5)在醫院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖3所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管_(填“a”或“b“)端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有(填寫一條)_14實驗室有下列裝置，請根據要求回答問題：（1）寫出有標號儀器的名稱：_；_。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，請用化學式表示該化學反應：_，選用的發生裝置為_(填序號)。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產物的實驗，選用的收集裝置為_（填序號）；若用A、D裝置制取氧氣，當實驗結束時，甲同學先移去了酒精燈，忘記將導管從水

7、槽中取出，在水未進入試管之前，可采取的補救措施有：_； _。（4）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體。請你利用如圖儀器I、II，設計收集一瓶較純凈的NO的操作方法：_。15在科技節上，同學們做了以下實驗，請回答下列問題。（1）實驗1中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_;玻璃棒的作用是_。制作過濾器的過程如下圖所示，正確操作順序為_（填序號，下同）。（2）實驗2中，在保鮮袋內加入少量酒精，排出袋內空氣后封閉，放在熱水中，發現保鮮袋迅速鼓起。請從微觀角度解釋產生上述現象的原因_。16水是人類賴以生存的物質，學習化學以后，我們對水有了一

8、些新的認識（1）水資源是寶貴的，我們一定要節約用水，請舉出在家庭生活中節約用水的一種方法_（2）水通電可以發生分解反應，如圖是水電解實驗裝置，通電后可觀察到兩電極附近_，電解一段時間后，兩玻璃管中的現象差異是_，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗B氣體，現象是_，請寫出水中通直流電的文字表達_（3）知道了水的微觀結構一個水分子由_構成，可用如圖中的_表示（填序號）（4）知道水有硬水和軟水之分，硬水是含有較多_的水，常飲用硬水不利于健康，家庭中常用_的方法來降低水的硬度（5）了解水的凈化方法除去水中不溶性物質常用的方法是_，上圖中_填序號）是對應裝置圖；吸附水中的色素和異味常用_，在實驗室中，將天然

9、水變成純水的方法是_，上圖中_填序號）是對應裝置圖，在如圖中，所指的儀器名稱為_，玻璃棒末端要靠在_三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17圖為某琥珀酸亞鐵口服片的說明書。請計算：（1）琥珀酸亞鐵中氫元素與鐵元素的質量比為_（填最簡整數比）；（2）計算琥珀酸亞鐵中鐵元素的質量分數；（結果精確至0.01）_（3）若按治療用量服用，兒童每天最多補充鐵元素多少克？（結果精確至0.001）_18在某鐵元素的氧化物中，鐵元素的質量分數為70%。（1）試通過計算，推測該元素的氧化物的化學式_；（2）如某實驗需要鐵元素3.5g，則需要稱取這種氧化物多少克_？四、計算題（本題包括1個小題，共1

10、2分）19（6分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗，回答下列問題：（1）從宏觀上觀察：如圖所示，試管b和a中產生氣體的體積比約為_，a中產生的氣體是_（填化學式）；（2）從微觀上分析：下列說法正確的是_（填字母）：A每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的B水是由氫原子和氧原子構成的C水是由氫氣和氧氣組成的（3）從符號上表示：電解水的化學方程式為_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果俯視液面，讀數比實際偏大，若仰視液面，讀數

11、比實際偏小。【詳解】用量筒量取液體的體積時，開始采用俯視視讀數，其讀數會比實際偏大，那么實際體積應小于20mL；倒出部分液體后，他又仰視讀數，其讀數會比實際偏小，那么實際體積應大于12mL則該同學倒出液體的體積小于8mL，故選B。2、B【解析】A、新鮮的空氣中含有氧氣、氮氣等多種氣體成分，屬于混合物；故選項錯誤。B、氧氣中只含有氧分子，屬于純凈物；故選項正確。C、澄清的石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物；故選項錯誤。D、河水中含有水和多種可溶性物質，屬于混合物；故選項錯誤故選：B。【點睛】純凈物與混合物的區別：是否含有單一成分，是否有唯一的化學式。3、C【解析】試題分析表示2個氯原子的是C2

12、Cl.考點考查化學符號的意義。4、B【解析】物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩定性等；物質不需要發生化學變化就表現出來的性質，叫物理性質；物理性質經常表現為：顏色、狀態、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發性、吸附性等。【詳解】A、銅作導線是利用銅的導電性，屬于物理性質；故不符合題意；B、食品包裝袋中充入氮氣是利用氮氣的穩定性，屬于化學性質；故符合題意；C、干冰用于人工降雨是利用干冰吸熱升華，屬于物理性質；故不符合題意；D、竹炭除冰箱中的異味是利用碳的吸附性，屬于物理性質；故不符合題意；故選B【點睛】本考點考查了物理性質

13、和化學性質的區分，要記憶有關銅、氮氣、干冰、竹炭的性質，并能夠在比較的基礎上進行應用。5、D【解析】A、兩個實驗中汞均和氧氣反應生成紅色的氧化汞，選項錯誤；B、波義耳的實驗裝置沒有密封，無法測定空氣中氧氣的含量，選項錯誤；C、波義耳的實驗中，金屬加熱后質量增加，是因為與空氣中的氧氣反應，選項錯誤；D、拉瓦錫的實驗中，玻璃鐘罩內液面逐漸上升，達到一定高度后不再變化，選項正確。故選D。6、A【解析】A、氧氣能支持燃燒，液態氧可用作火箭的助燃劑，故選項說法正確。B、空氣中的氧氣不是只有點燃時才發生化學反應，常溫下就能發生反應，如呼吸作用，故選項說法錯誤。C、魚能在水中生活，說明氧氣能溶于水，但是不能

14、確定溶解量，得不出易溶于水的結論，故選項說法錯誤。D、鐵絲在空氣中只能燒至發紅，不會產生火星，故選項說法錯誤。故選A。7、A【解析】4.4g二氧化碳中所含C元素的質量=；3.6g水中所含H元素的質量=；生成物4.4g二氧化碳和3.6g水所含C、H元素的質量和=1.2g+0.4g=1.6g3.2g，則3.2g可燃物中含C、H、O三種元素；C、H兩種元素質量比為1.2g:0.4g=3:1。故選A。8、C【解析】化學研究物質的組成結構、性質、以及變化規律的基礎自然科學，性質決定用途，用途反映性質，知道了物質的性質和用途，就需要制取該物質進行使用。運動狀態是物理學研究的內容。故選C。9、C【解析】A、

15、稱量時藥品和砝碼放反了，稱得固體質量可能偏小，所配溶液溶質質量分數偏小，故A錯誤；B、稱取的氯化鈉中含有雜質，氯化鈉的質量少了，溶質質量分數將偏小，故B錯誤；C、量取溶劑時，俯視量筒讀數，看到的讀數偏大，但量取的液體實際體積偏小，所以溶劑少了，溶質質量分數就偏大，故C正確；D、配制好的溶液倒入試劑瓶時有部分濺出，溶質質量分數是不變的，因為溶液是均一的，故D錯誤。故選C。【點睛】只要是稱得的溶質質量偏大，或量取的液體體積偏小都能導致結果偏大。10、C【解析】A、四硫富瓦烯（C6H4S4）是一種含有碳元素的化合物，屬于有機物，故正確；B、由四硫富瓦烯（C6H4S4）的化學式可知，它是由C、H、S三

16、種元素組成的，故正確；C、由四硫富瓦烯（C6H4S4）的化學式可知，四硫富瓦烯是由分子構成的，1個四硫富瓦烯分子中含有6個碳原子、4個氫原子和4個硫原子，共14個原子構成，故錯誤；D、由四硫富瓦烯（C6H4S4）的化學式可知，其中含有碳元素，若不充分燃燒就會產生一氧化碳，故正確故選C11、B【解析】A、木炭在空氣中燃燒只能燒至紅熱，不會發出白光，故選項說法錯誤。B、銅粉在空氣中灼燒時，有黑色固體生成，故選項說法正確。C、酒精在氧氣中燃燒時，生成水和二氧化碳，是實驗結論不是實驗現象，故選項說法錯誤。D、純凈的氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，放出熱量，故選項說法錯誤。故選：B。12、C【解析】A

17、.燒堿能與二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質，質量增大，故不符合；B.濃硫酸具有吸水性，能吸收空氣中的水而使質量增大，發生的是物理變化，物質不變質，故不符合；C.濃鹽酸具有揮發性，易揮發出溶質氯化氫而導致溶液質量減少，不變質，故符合；D.生石灰吸收空氣中的水蒸氣生成氫氧化鈣而變質，質量增加，故不符合，故選C。【點睛】本題考查了物質貯存及變化的知識，完成此題，可以依據物質的性質。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管 集氣瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 2KClO32KCl+3O2 甲 A 把導管移出水面 熄滅酒精燈 a 【答題空10】觀察氧氣的流速 【解析】【解

18、答】(1)由圖示可知標號儀器是試管，集氣瓶；(2)由圖示可知，乙是用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；丙是用氯酸鉀制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式是：2KClO32KCl+3O2；(3)高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣都需要加熱，浪費能源還污染了環境，而過氧化氫制取氧氣，不需要加熱操作簡單且節省了能源，也不污染環境；(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可認為固體加熱型制取氣體，應選用的發生裝置是A，用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先把導管移出水面，然后熄

19、滅酒精燈，原因是防止水倒吸入試管內，使試管炸裂；(5)此裝置中的蒸餾水的作用是為了濕潤氧氣鋼瓶中進入的氧氣，同時因為氧氣不易溶于水，所以從氣泡的流速來控制氧氣的輸入量，由以上用途可知，裝置a端應接氧氣鋼瓶，b端應接病人吸氧器。14、長頸漏斗 集氣瓶 B C 將試管口帶有導管的橡皮塞取下 將酒精燈移回繼續加熱 向裝置I中裝滿水，將導管b與c用膠皮管相連，由a端通入一氧化氮氣體，用排水法收集 【解析】（1）有標號儀器的名稱分別為：長頸漏斗；集氣瓶。（2）過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下反應生成水和氧氣，反應的化學式表達式為：，該反應屬于固液混合不需加熱型，選用的發生裝置為B。（3）實驗室用高錳酸鉀

20、制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產物的實驗，需要干燥的氧氣，氧氣密度比空氣大，故選用的收集裝置為C；若用A、D裝置制取氧氣，當實驗結束時，甲同學先移去了酒精燈，忘記將導管從水槽中取出，在水未進入試管之前，可采取的補救措施有：將試管口帶有導管的橡皮塞取下；將酒精燈移回繼續加熱。（4）是難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的氣體，所以收集一瓶較純凈的的操作方法是：向裝置I中裝滿水，將導管b與c用膠皮管相連，由a端通入一氧化氮氣體，用排水法收集。15、漏斗引流溫度升高，分子之間間隔變大【解析】（1）實驗1中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗；玻璃棒的作用是引流。制作過濾器的過

21、程如下圖所示，正確操作順序為。故填：漏斗；引流；。（2）實驗2中，在保鮮袋內加入少量酒精，排出袋內空氣后封閉，放在熱水中，發現保鮮袋迅速鼓起，原因是溫度升高，酒精分子之間間隔變大。故填：溫度升高，分子之間間隔變大。16、淘米水澆花、洗衣服水擦地等 產生氣泡 B管中產生的氣體體積大約是A管中的2倍 產生淡藍色火焰 水 氧氣 +氫氣 2個氫原子和一個氧原子 A 可溶性鈣鎂化合物 煮沸 過濾 圖4 活性炭 蒸餾 圖3 漏斗 三層濾紙一側 【解析】解：（1）節約用水的方法很多，例：用洗菜水澆花，洗衣水沖馬桶等；（2）了解了水的組成和性質，水是由氫元素和氧元素組成的，水通電可以發生分解反應，如圖是水電解

22、實驗裝置，通電后可觀察到兩電極附近有氣泡產生，電解一段時間后，兩玻璃管中的現象差異是：B玻璃管中液面下降較快，A玻璃管液面下降較慢，所以B玻璃管內產生的是氫氣，A玻璃管內產生的是氧氣，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗B氣體，現象是氣體被點燃，發出淡藍色的火焰，水通電生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式水氧氣+氫氣；（3）A可表示出一個水分子的構成：由兩個氫原子和一個氧原子構成的，可以A表示；（4）水有硬水和軟水之分，硬水是含有較多可溶性的鈣鎂化合物的水，檢驗家中自來水是硬水還是軟水可用肥皂水，其中產生泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水，常飲用硬水不利于健康，家庭裝常用煮沸的方法來降低水的硬度；（5）在水的凈化過程中，過濾能除去水中不溶性物質；常用活性炭