1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置3請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1如圖

2、四位同學正在討論某一個化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程式是（ ）AS+O2SO2B2CO+O2 2CO2C2Mg+O2 2MgODC2H5OH+3O2 2CO2+3H2O2下列對某一主題知識歸納有錯誤的一組是 （ ）A、物質的構成B、性質與用途金屬銅-由銅原子構成氧氣-由氧分子構成O2助燃-氣焊切割金屬活性炭吸附性-作凈水劑C、化學之最D、化學與生活地殼中含量最多的金屬元素-鐵元素空氣中含量最多的元素-氮元素減少水污染-使用無磷洗衣粉減少酸雨發生-使用新型能源AABBCCDD3銅片與濃硝酸可以發生如下反應：Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2X+2H2O,對該反應的下列說法中正確的

3、是A生成物X的化學式為N2BCu和X為單質，HNO3和H2O為氧化物C反應物HNO3與生成物H2O的質量比為72D反應中N元素化合價改變的原子與N元素化合價不變的原子的個數比為114能正確反映對應變化關系的圖像是A一定質量的紅磷在密閉的容器內燃燒B加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物C用紅磷測定空氣中氧氣含量D在一定量過氧化氫溶液中加入少量的二氧化錳5 “氧燭”是一種用于缺氧環境中自救的化學氧氣源，其主要成分為NaClO3，還含有適量的催化劑、成型劑等。“氧燭”通過撞擊火帽引發化學反應后，能持續放出高純氧氣，主要反應原理為NaClO3NaCl+O2。一根氧燭大約可以供10個人呼吸10小時。下列

4、說法不正確的是A組成“氧燭”的材料是一種純凈物B“氧燭”可廣泛用于航空等領域C“氧燭”制取氧氣的反應為分解反應D運輸“氧燭”時應避免其受到撞擊6我國計劃尋找一種新能源(氦3)。氦3原子核是由一個中子和兩個質子構成的。其原子結構示意圖為 ( )A B C D 7如圖是某元素的原子結構示意圖。下列說法不正確的是( )A該原子的質子數為12B該原子的核外有三個電子層C該原子的核外電子數為12D該原子在化學反應中容易得到2個電子8下列對實驗現象的描述正確的是（）A燃燒的酒精燈火焰分為三層，外層最亮B鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射C木炭在氧氣中燃燒，有刺激性氣味氣體生成D鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂9如圖

5、是某化學反應前后反應物與生成物分子及其數目變化微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法正確的是A反應前是混合物，反應后是純凈物B該反應中，參加反應的兩種分子個數比為5:1C該反應既是氧化反應，又是化合反應D反應前后，分子的種類與數目都發生了改變10碳-14可用于考古學中測定生物死亡年代，其原子的原子核中有8個中子，核外有6個電子，則其質子數為A8B14C6D211化學概念在邏輯上存在如圖所示關系，對下列概念的說法不正確的是（ ）A單質與化合物屬于交叉關系B化合物與氧化物屬于包含關系C氧化反應與化合反應屬于交叉關系D分解反應與化合反應屬于并列關系12科學家曾用射電望遠鏡在星際云中發現了

6、甲醛的氣體，甲醛分子的模型如圖所示，對該氣體從宏觀到微觀進行分析時，其中正確的是( )A甲醛可能是氧化物B甲醛的化學式為：CH2OC甲醛分子是由1個碳原子和1個水分子構成D甲醛氣體是由C、H、O三種原子構成的二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13根據下列裝置，結合所學化學知識回答問題：（1）寫出有標號儀器的名稱：_，_ 。（2）用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式為_ ，應選擇的發生和收集裝置是_，若用裝置G收集氧氣則氣體應從_(填“a或“b”)通入。（3）用裝置C與D組合制取氧氣的文字表達式為_。用裝置C與D組合還能制取_氣體，反應的文字表達式為_；可以用_檢驗該氣體，現象是_ 。

7、裝置C和B比較，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優點是_。（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小極易溶于水。則要選擇的發生和收集裝置是_。14某探究性活動中，甲、乙同學設計并完成了如圖所示的實驗。（已知）（1）寫出甲同學實驗中發生反應的化學方程式_。（2）反應結束后，甲、乙同學把廢液倒入同一廢液缸中，觀察到廢液缸中產生少量的氣泡，最終有白色沉淀生成。請回答以下問題：（）廢液缸中最終生成的白色沉淀是_。（）甲同學實驗后的廢液中一定含有的物質是_。（3）丙同學從實驗（2）的廢液缸中取出廢液，過濾，對濾液進行了探究。請你幫助丙同學從實驗（2）的廢液缸中取出

8、廢液，過濾，對濾液進行了探究。請你幫助丙同學完成以下探究方案：探究目的探究步驟實驗現象_A取少量濾液于試管中，滴加過量的稀硝酸產生氣泡證明濾液中一定有NaClB向實驗A所得溶液中滴加_產生白色沉淀（探究結論）該濾液中含有的溶質是碳酸鈉和氯化鈉。15某研究性學習小組的同學為探究空氣中氧氣的體積分數，設計了如圖所示裝置。請你根據圖示實驗分析回答下列問題：(1)閉合電源開關，可觀察到白磷_，白磷所發生反應的文字表達式為_。(2)裝置冷卻到室溫時，可觀察到U型管內左側液面_。(3)通過這個實驗得出的結論是_。16如圖A-E是實驗室制取氣體常見的一些裝置，請回答下列問題：（1）儀器的名稱是_。（2）寫出

9、用裝置A制取氧氣的化學方程式_，為完成如圖甲的實驗，收集氧氣最好選用_（填字母），寫出甲中化學方程式_。（3）若用圖乙收集氧氣，驗滿的方法是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17如圖是已破損的維生素C（簡寫Vc，）其化學式：C6H8OX，的說明書部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答：（1）Vc中碳、氫元素的質量比為 ；（2）Vc的化學式為 ；（3）小輝媽媽每天服用該Vc片劑，小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片，若100g西紅柿含Vc30mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿 g即可達到服用上述Vc片的效果。（4）最近根據市場調查發現不合格奶粉有所抬頭。根據標準

10、，合格奶粉每100克中含蛋白質約18克，蛋白質中氮元素的平均質量分數為16，現測定某奶粉每100克中含有氮元素的質量為2.5克。則這種奶粉是否為“合格”奶粉？(列出計算過程)18現有的硝酸鈉溶液,試計算下列問題（1）若向上述溶液中加入20g水,則所得溶液中溶質的質量分數？_（2）若向上述溶液中加入20g硝酸鈉,則所得溶液中溶質的質量分數？_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）某拓展性學習小組在學校科學實驗創新比賽中，做了一個有趣的實驗，裝置如圖。實驗設計三頸燒瓶中充滿二氧化碳氣體，A頸、B頸分別連接充滿氫氧化鈉溶液和鹽酸的注射器，C頸插有兩端開口的玻璃導管(伸入瓶內的一端連有小

11、氣球)，裝置氣密性良好。實驗操作：先通過A頸往瓶內注入氫氧化鈉溶液，觀察到小氣球的形狀發生了變化；過一段時間后再通過B頸往瓶中注入鹽酸，發現小氣球的形狀又發生了改變。請描述小氣球形狀的變化情況，并對此作出合理的解釋。_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、該反應反應條件是點燃，但各物質的分子個數比為1：1：1，不是2：1：2，故選項錯誤。B、該反應反應條件是點燃，各物質的分子個數比為2：1：2，該反應是化合反應；且各物質的質量比（282）：32：（442）7：4：11，故選項正確。C、該反應反應條件是點燃，各物質的分子個數比為

12、2：1：2，但各物質的質量比（242）：32：（402）3：2：5，故選項錯誤。D、該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤。故選B。2、C【解析】A、銅是由銅原子構成的，氧氣是由氧分子構成的，故A正確；B、氧氣具有助燃性，可以用于切割或焊接金屬；活性炭具有吸附性，能用于凈水吸附色素和異味，故B正確；C、地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，故C錯誤；D、使用無磷洗衣粉能減少水污染，使用新能源能減少酸雨的發生，故D正確。故選C。3、D【解析】A、由Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2X+2H2O可知，反應前銅原子是1個，反應后是1個；反應前氫原子是4個，反應后是4

13、個；反應前氮原子是4個，反應后應該是4個，其中2個包含在2X中；反應前氧原子是12個，反應后應該是12個，其中4個包含在2X中；由分析可知，每個X中含有1個氮原子和2個氧原子，是二氧化氮。錯誤；B、X是二氧化氮，為氧化物不是單質，錯誤；C、反應中硝酸與水的質量比是：63x4:18x2=7:1，錯誤； D、由方程式可知，反應中N元素化合價改變的原子是2，N元素化合價不變的原子是2，原子個數的個數比為1:1；正確。 答案D。4、D【解析】A、根據質量守恒定律，反應前后物質的總質量不變，故錯誤；B、加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氧氣從0開始，以致反應結束后不變，故錯誤；C、紅磷和氧氣在點燃的

14、條件下會生成五氧化二磷，剩余氮氣占五分之四，故錯誤；D、過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產生氧氣，同時生成水，水的質量增加，但不會從0開始，以致反應結束后不變，故正確。故選D。5、A【解析】A、氧燭的主要成分為NaClO3，還含有適量的催化劑、成型劑等，屬于混合物，故選項說法錯誤；B、“氧燭”通過撞擊火帽引發化學反應后，能持續放出高純氧氣，可廣泛用于航空等領域，故選項說法正確；C、氧燭制取氧氣的反應為2NaClO32NaCl+3O2，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項說法正確；D、氧燭通過撞擊火帽引發反應后，能持續放出高純氧氣，在運輸氧燭時，應避免其受到撞擊，故選項說法正確。

15、故選A。6、B【解析】氦3原子核是由一個中子和兩個質子構成的，其原子結構示意圖應該是圓內寫“+2”，核外有一層電子層，電子數也是2。故選B。【點睛】原子結構示意圖中小圈和圈內的數字表示原子核和核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層的電子數。7、D【解析】A、圈內數字為質子數，說法正確；B、由原子結構示意圖可知該原子有三個電子層，說法正確；C、質子數等于核外電子數，說法正確；D、最外層2個電子，在化學反應中容易失去2個電子而形成穩定結構，說法錯誤。故選D。8、A【解析】A、燃燒的酒精燈火焰分為三層，外層最亮，溫度最高，故選項說法正確。B、鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項說法錯誤。C、木炭在

16、氧氣中燃燒，有無色無味的氣體，故選項說法錯誤。D、鎂條在氧氣中燃燒時，生成白色固體氧化鎂是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤。故選：A。9、D【解析】A、由微觀示意圖可知反應前是由兩種物質組成的混合物，反應后也是由兩種物質組成的混合物，錯誤；B、由微觀示意圖可知參加反應的兩種分子個數比為2:1，錯誤；C、由微觀示意圖可知該反應由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應；但是無法判斷是否有氧氣參與，故無法判斷是否是氧化反應，錯誤；D、由微觀示意圖可知，反應前后分子的種類和數目都發生了變化，正確。故選D。10、C【解析】在原子中，原子序數=質子數=核電荷數=核外電子數，C-14的原子中，原子核外電

17、子數為6，因此原子核內含有6個質子。11、A【解析】A、單質是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物，單質與化合物屬于并列關系，符合題意；B、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，故氧化物和化合物屬于包含關系，不符合題意；C、有的氧化反應是化合反應，如碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳，有的氧化反應不是化合反應，如甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，故氧化反應與化合反應屬于交叉關系，不符合題意；D、分解反應符合“一變多”的特點，化合反應符合“多變一”的特點，故分解反應和化合反應屬于并列關系，不符合題意。故選A。12、B【解析】A. 由兩種元素組成，且其中一種是氧的化

18、合物叫氧化物，甲醛由碳、氫、氧三種元素組成，不是氧化物，錯誤；B. 化學式是用元素符號和數字表示物質的式子，化學式中元素符號右下角的數字表示一個分子中原子的個數，甲醛的化學式為：CH2O，正確；C. 1個甲醛分子是由1個碳原子和2個氫原子、1個氧原子構成，錯誤；D. 甲醛氣體由甲醛分子構成，甲醛分子由C、H、O三種原子構成，錯誤。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶 水槽 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 AD或AE a 過氧化氫水+氧氣 二氧化碳 碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳 澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁 控制滴加液體的量從而控制反應速率 AF或AG 【解析】氯酸鉀

19、和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣.【詳解】（1）儀器的名稱是錐形瓶，是水槽。（2）氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，氯酸鉀制氧氣的文字表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣，反應物是固體，反應條件是加熱，故發生裝置選A，氧氣的密度大于空氣密度，不易溶于水，故選擇D或E收集，應選擇的發生和收集裝置是AD或AE，氧氣的密度大于空氣的密度， 用裝置G收集氧氣則氣體應從 a進。（3）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，用C裝置制取氧氣不需要加熱，是過氧化氫制氧氣，文字表達式為過氧化氫水+氧氣，此裝置還可以制取

20、二氧化碳，文字表達式為碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，利用澄清石灰水進行檢驗，現象是澄清石灰水變渾濁，裝置C和B比較，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優點是可以控制滴加液體的量從而控制反應速率。（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣，反應物是固體，反應條件是加熱，用A作為發生裝置，氨氣密度比空氣密度小，極易溶于水，用E作為收集裝置，則要選擇的發生和收集裝置是AF或AG。【點睛】氧氣不易溶于水，密度比空氣密度大，用排水法或向上排空氣法收集，氨氣密度比空氣密度小，極易溶于水，用向下排空氣法收集。14、Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2

21、O CaCO3 CaCl2、HCl 檢驗濾液中有碳酸鈉并將其除盡 硝酸銀溶液 【解析】（1）甲同學實驗是將稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中，發生反應的化學方程式：Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O；（2）（）根據甲、乙同學所使用的藥品，廢液缸中最終生成的白色沉淀是CaCO3；（）反應結束后，甲、乙同學把廢液倒入同一廢液缸中，觀察到廢液缸中產生少量的氣泡，說明甲同學所做的實驗稀鹽酸過量，所以甲同學實驗后的廢液中除了反應生成CaCl2，還有過量的HCl；（3）探究濾液中含有的溶質是碳酸鈉和氯化鈉，實際上就是碳酸根離子、氯離子的檢驗，所以應先檢驗碳酸鈉并除去碳酸鈉，故探究目的是：檢驗濾液中有碳

22、酸鈉并將其除盡；發生反應：Na2CO3+2HNO3=2NaNO3+H2O+CO2，故現象是：產生氣泡 ；檢驗濾液中有NaCl，向實驗A所得溶液中滴加硝酸銀溶液，發生反應：NaCl+AgNO3=AgCl+NaNO3，故現象是：產生白色沉淀。15、燃燒產生大量的白煙、放出熱量 白磷+氧氣五氧化二磷 上升到1處 氧氣約占空氣體積的1/5 【解析】磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷。【詳解】(1)磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，閉合電源開關，可觀察到白磷燃燒產生大量的白煙，白磷所發生反應的文字表達式為白磷+氧氣五氧化二磷。(2)白磷燃燒消耗了裝置內的氧氣，裝置冷卻到室溫時，壓強減小，故可觀察到U型管內左側液面上升到1處。(3)通過這個實驗得出的結論是氧氣約占空氣體積的。16、集氣瓶 E 將帶火星的木條放在b導管口，若木條復燃，證明氧氣滿了，反之沒滿 【解析】（1）儀器是集氣瓶。（2）裝置A中沒有棉花團，故應選擇加熱氯酸鉀制取氧氣，方程式為：；實驗甲是鐵絲在氧氣中燃燒，做此實驗需要在瓶底留少量水來防止炸裂瓶底，所以選用排水法收集以便于在瓶底留少量水，選E；鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，方程式為：。（3）用圖乙收集氧氣，氧氣密度比空氣大