1、生活中的場面：一次文藝演出一次生日宴會一次跑操比賽運動會現場生活中的場面： 場面是指眾多人物活動的場所，大到廣闊天地，小到一庭一院。 場面是指眾多人物活動的場所，大到廣闊 場面描寫，就是對一個特定的時間與地點內許多人物活動的總體情況的描寫。它是自然景色、社會環境、人物活動等描寫對象的集中展現。 常見的有勞動場面、戰斗場面、運動場面以及各種會議場面等。 場面描寫，就是對一個特定的時間與地點內一、在內容上，場面描寫寫什么？一、在內容上，場面描寫寫什么？ 第一組材料 1.早市里滿是叫賣聲、說話聲、討價還價聲。你聽，那邊還有菜農在叫賣呢：“剛摘的茄子哩！西紅柿，快來買呀！”這時，一位阿姨走到那個小攤旁

2、，問到：“你這西紅柿怎么賣？” “一元五一斤。”攤主說。 “貴了點吧”那位阿姨隨口說到。 “還貴。你看這西紅柿多新鮮啊！” 第 大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會”唱和相續，一連三天才散場。來會的婦女占多數，和逢年過節差不多，一身收拾得清潔索利，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認識。我以一個客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那里有城門邊挑水洗衣的，打鐵箍桶的工匠，小雜貨商店的管事，鄉村土醫生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子、不同年齡的農民和四處飄鄉趕集賣針線花樣的老太婆，原來熟人真不少!.就中最當行出色的是一個吹鼓手，年紀已過七十，牙齒早脫光了

3、，卻能十分熱情整本整套地唱下去。云南的歌會 大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會”（一）“人+人”式，只寫人的活動。（一）“人+人”式，只寫人的活動。 第二組材料 1.公園正中心有個圓形池子，池水清澈見底。一群小魚兒在歡樂地游著，不時地吐著水泡。池子中間有座假山，假山上有小樹，假樹上有小樹，有噴泉，一注清水向上噴出，又向四周散開，就像一個大蘑菇，池子四周有六個花壇初中作文寫作指導：場面描寫(共28張PPT) 2.當然，最壯觀的還是晚上放的煙花。有的煙花放上天像一朵盛開的菊花，有的煙花放上天先是一個小圓圈，接著像水波一樣一圈一圈地放大，而且每一個圓圈的顏色都不一樣呢！有的煙花放上天就像噴泉一樣“嘩”地

4、散落下來各種五顏六色的煙花交織在一起，此起彼伏，五光十色，把夜空妝扮得如同燈火輝煌的宮殿一樣，十分美麗 2.當然，最壯觀的還是晚上放的煙花晚上，廣場上人山人海，最熱鬧了。廟會上，人山人海，叫賣聲嘰嘰喳喳的說話聲可真熱鬧。他們樸實得就像那片高粱。”這時，一位阿姨走到那個小攤旁，問到：“你這西紅柿怎么賣？” “一元五一斤。當然，最壯觀的還是晚上放的煙花。2：“景 +景”式，只寫人物活動所處的環境。他們樸實得就像那片高粱。1 .這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會”唱和相續，一連三天才散場。再說那蔬菜：

5、又紅又大的柿子真可愛，嫩嫩的韭菜真便宜，綠色的豆角賣得快你看這西紅柿多新鮮啊！三、學習場面描寫的寫作手法旋風一樣，是飛揚的流蘇，亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；早市里滿是叫賣聲、說話聲、討價還價聲。（三）“人+物”式，把人和物結合起來寫場面。5、記一次跑操比賽的場面場面是指眾多人物活動的場所，大到廣闊天地，小到一庭一院。早市里滿是叫賣聲、說話聲、討價還價聲。他們的身后是一片高粱地。 （二）“景 +景”式，只寫人物活動所處的環境。 區別于環境描寫，環境描寫是描寫人物活動的客觀環境，是“靜態”的描寫；而場面描寫是以人物活動為中心的“動態”的描寫。晚上，廣場上人山人海，最熱鬧了。 （二）“景 +景”式，有的

6、煙花放上天像一朵盛開的菊花，有的煙花放上天先是一個小圓圈，接著像水波一樣一圈一圈地放大，而且每一個圓圈的顏色都不一樣呢！一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了，百十個斜背腰鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的鼓點；大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會”唱和相續，一連三天才散場。”這時，一位阿姨走到那個小攤旁，問到：“你這西紅柿怎么賣？” “一元五一斤。第二組材料他們的身后是一片高粱地。4、記一次生日宴會的場面在昆明鄉下，一年四季，早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那里有城門邊挑水洗衣的，打鐵箍桶的工匠，小雜貨商店的管事，鄉村土醫

7、生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子、不同年齡的農民和四處飄鄉趕集賣針線花樣的老太婆，原來熟人真不少!.2.他們的神情沉穩而安靜。（四） “人+物+景”式，把人、景、物三者結合起來寫場面。五花八門的東西讓我看不過來。廟會上，人山人海，叫賣聲嘰嘰喳喳的說話聲可真熱鬧。2.1.3、記一次家庭會議的場面選擇一種場面描寫的組合方法，用點面結合的順序，選擇以下話題寫一段場面。場面是指眾多人物活動的場所，大到廣闊天地，小到一庭一院。毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！ 第三組材料 1.晚上，廣場上人山人海，最熱鬧了。瞧，大人、小孩都來了，他們有的散步，有的嬉戲，還有的在游樂場玩飛機、劃

8、小船、走水上步行球，不時發出歡快的笑聲。廣場中間的彩燈五顏六色，燦爛奪目；四周還有高大的燈柱，它們有的像玉蘭，有的像荷花，有的像美人蕉，千姿百態，美麗極了！有的煙花放上天像一朵盛開的菊花，有的煙花放上天先是一個小圓圈 2.廟會上，人山人海，叫賣聲嘰嘰喳喳的說話聲可真熱鬧。五花八門的東西讓我看不過來。先說那賣吃的：香甜的巧克力惹人喜愛，酸甜的糖葫蘆讓人饞掉牙再說那賣玩具的：各種各樣的大氣球，五顏六色的茸毛玩具，五花八門的小面人，還有紅色的紙燈籠呢！再說那蔬菜：又紅又大的柿子真可愛，嫩嫩的韭菜真便宜，綠色的豆角賣得快 2.廟會上，人山人海，叫賣聲嘰嘰喳喳的（三）“人+物”式，把人和物結合起來寫場面

9、。（三）“人+物”式，把人和物結合起來寫場面。 第四組材料 1.一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。咝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣裳。他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。但是：看！一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了，百十個斜背腰鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇，亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。 安塞腰鼓 第四組材料 2.在昆明鄉下，一年四季，早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車進城，向例得騎一匹老

10、馬，慢吞吞地走十里路。這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風里不住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的有時面前三五步路旁邊，忽然出現個花茸茸的戴勝鳥這種鳥大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反復叫個不停趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常并沒經過訓練，有的還發啞帶沙，可是在這種環境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸本色美。 云南的歌會 2.在昆明鄉下，一年四季，早晚都可以聽到各種（四） “人+物+景”式，把人、景、物三者結合起來寫場面。（四） “人+物+景”式，

11、把人、景、物三者結合起來寫場面。場面描寫寫什么？1：“人+人”式，只寫人的活動。2：“景 +景”式，只寫人物活動所處的環境。3：“人+物”式，把人和物結合起來寫場面。4： “人+物+景”式，把人、景、物三者結合起來寫場面。場面描寫寫什么？小結人 物 景一般圍繞人寫小結人 物 景二、場面描寫要營造一種氛圍二、場面描寫要營造一種氛圍 1 .廟會上，人山人海，叫賣聲嘰嘰喳喳的說話聲可真熱鬧。五花八門的東西讓我看不過來。先說那賣吃的：香甜的巧克力惹人喜愛，酸甜的糖葫蘆讓人饞掉牙再說那賣玩具的：各種各樣的大氣球，五顏六色的茸毛玩具，五花八門的小面人，還有紅色的紙燈籠呢！再說那蔬菜：又紅又大的柿子真可愛，

12、嫩嫩的韭菜真便宜，綠色的豆角賣得快營造廟會熱鬧的氛圍。 1 .廟會上，人山人海，叫賣聲嘰嘰 2.一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。咝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣裳。他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。但是：看！一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了，百十個斜背腰鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇，亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。 安塞腰鼓營造打鼓的火熱激情的氛圍。 三、學習場面描寫的寫作手法三、學習場面描寫的寫

13、作手法 1.早市里滿是叫賣聲、說話聲、討價還價聲。你聽，那邊還有菜農在叫賣呢：“剛摘的茄子哩！西紅柿，快來買呀！”這時，一位阿姨走到那個小攤旁，問到：“你這西紅柿怎么賣？” “一元五一斤。”攤主說。 “貴了點吧”那位阿姨隨口說到。 “還貴。你看這西紅柿多新鮮啊！”從面到點 1.早市里滿是叫賣聲、說話聲、討 2.廟會上，人山人海，叫賣聲嘰嘰喳喳的說話聲可真熱鬧。五花八門的東西讓我看不過來。先說那賣吃的：香甜的巧克力惹人喜愛，酸甜的糖葫蘆讓人饞掉牙再說那賣玩具的：各種各樣的大氣球，五顏六色的茸毛玩具，五花八門的小面人，還有紅色的紙燈籠呢！再說那蔬菜：又紅又大的柿子真可愛，嫩嫩的韭菜真便宜，綠色的豆

14、角賣得快從面到點 2.廟會上，人山人海，叫賣聲嘰嘰喳喳小 結場面描寫的寫作手法： 點面結合小 結場面描寫的寫作手法：你聽，那邊還有菜農在叫賣呢：“剛摘的茄子哩！你聽，那邊還有菜農在叫賣呢：“剛摘的茄子哩！我以一個客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。4： “人+物+景”式，把人、景、物三者結合起來寫場面。由呈貢趕火車進城，向例得騎一匹老馬，慢吞吞地走十里路。3：“人+物”式，把人和物結合起來寫場面。他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。他們的身后是一片高粱地。3：“人+物”式，把人和物結合起來寫場面。場面是指眾多人物活動的場所，大到廣闊天地，小到一庭一院。大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會”唱和相續，一連三天才散場。而場面描寫是以人物活動為中心的“動態”的描寫。3、記一次家庭會議的場面廟會上，人山人海，叫賣聲嘰嘰喳喳的說話聲可真熱鬧。（一）“人+人”式，只寫人的活動。斗虎一樣，是強健的風姿。池子中間有座假山，假山上有小樹，假樹上有小樹，有噴泉，一注清水向上噴出，又向四周散開，就像一個大蘑菇，池子四周有六個花壇他們樸實得就像那片高粱。（三）“人+物”式，把人和物結合起來寫場面。 3.毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外