1、語文三年級下冊RJ第二單元12022/9/28語文三年級下冊RJ第二單元12022/9/26守株待兔22022/9/28守株待兔22022/9/26字詞過關(guān)課文解讀守株待兔課堂練習(xí)課文誦讀新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)32022/9/28字詞過關(guān)課文解讀守株待兔課堂練習(xí)課文誦讀新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)32新課導(dǎo)入猜一猜下面的圖片出自哪個寓言故事？龜兔賽跑井底之蛙42022/9/28新課導(dǎo)入猜一猜下面的圖片出自哪個寓言故事？龜兔賽跑井底之蛙4學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識4個生字，學(xué)會9個生字，積累好詞好句。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，明白故事蘊含的道理。 3.分角色朗讀課文，體會作者的表達(dá)方式。 4

2、.學(xué)編寓言故事。52022/9/28學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識4個生字，學(xué)會9個生字，積累好詞好句拼一拼，讀一讀，給下列生字注音字詞過關(guān)宋 耕 釋 冀snnjsh62022/9/28拼一拼，讀一讀，給下列生字注音字詞過關(guān)宋 耕 釋仔細(xì)觀察，寫一寫下面生字守株待宋耕觸頸釋其72022/9/28仔細(xì)觀察，寫一寫下面生字守株待宋耕觸頸釋其72022/9/2課文解讀守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。株：樹樁走：跑82022/9/28課文解讀守株待兔株：樹樁82022/9/26因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。因：于是耒：古代用來耕田的一種農(nóng)具冀：希望92022/9/28因釋

3、其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。因：于是 有個宋國人在耕作。田里有一個樹樁。一只兔子跑過，撞到樹樁，折斷脖子死掉了。這個人就放下農(nóng)具，守在樹樁旁，希望再得到兔子。他沒能再得到兔子，自己卻被宋國人嘲笑。102022/9/28 有個宋國人在耕作。田里有一個樹樁。一只兔子跑過，撞到 兔走觸株，折頸而死。 偶然間得到了一只撞死在樹樁上的兔子。宋國的這個農(nóng)夫在耕田時得到了什么？112022/9/28 兔走觸株，折頸而死。 偶然間得到了一只撞死在樹之后他有什么舉動？因釋其耒而守株。放下了他的農(nóng)具，天天等在樹樁旁。思考：種田人為什么會決定放下手中的農(nóng)具守著樹樁子？ 他有了僥幸心理后，希望再撿

4、到這樣的兔子。122022/9/28之后他有什么舉動？因釋其耒而守株。放下了他的農(nóng)具，天天等在樹最終結(jié)果如何？ 兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。 種田人沒有撿到兔子，而自己的愚蠢行為卻成為大家的笑料。132022/9/28最終結(jié)果如何？ 兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。 種田想一想：農(nóng)夫為什么會成為大家的笑料？ 一方面是他僥幸得到了一只撞到樹樁而死的兔子，就認(rèn)為還會有兔子會撞樹樁而死，于是放下手中的農(nóng)具，不再耕耘，結(jié)果肯定是兔子沒有得到，田地又荒蕪。他這種寄希望于僥幸，想不勞而獲的思想愚蠢可笑。同時，他把偶然發(fā)生的事情當(dāng)成獲取成功的經(jīng)驗，不知變通，因循守舊，這種行為也是愚蠢可笑的。142022/9/28想

5、一想：農(nóng)夫為什么會成為大家的笑料？ 一方面是他僥幸得這個故事告訴了我們什么道理？ 這個故事告訴我們，做任何事情不要心存僥幸，不要指望不勞而獲。152022/9/28這個故事告訴了我們什么道理？ 這個故事告訴我們，做任何課堂練習(xí)1、用“”為帶點的字選擇正確的讀音。折頸而死(zhsh)冀復(fù)得兔(jy)而身為宋國笑(wiwi)宋人有耕者(gngng)162022/9/28課堂練習(xí)1、用“”為帶點的字選擇正確的讀音。2、解釋加點的詞。田中有株株：_兔走觸株走：_觸：_因釋其耒而守株因：_釋：_冀復(fù)得兔冀：_露在地面上的樹的根和莖。跑撞于是放下希望 172022/9/282、解釋加點的詞。露在地面上的樹的根和莖。跑撞于