1、北師大版二年級數學上冊買球教學設計買球主備人： 又新學校 孫昌德 教學內容：北師大版二年級數學上冊第八單元第82頁、83頁教學目標：1、知識與技能：編制8、9乘法口訣，在探索中記住8、9的口訣，并能正確應用。2、過程與方法：經歷在情境中提出問題，解決問題的過程，發現應用的意識。3、情感、態度與價值觀：培養合作意識，體驗數學學習樂趣。教學重點：讓學生親自經歷編制8和9的乘法口訣的形成過程并熟練掌握。教學難點：記住并靈活、正確地運用8和9的乘法口訣。教學準備：課件、教案教學過程：一、活躍氛圍，激情導趣學校要舉行運動會了，老師讓淘氣和笑笑到商店買東西，我們也一起去看看吧！（出示課件）你能說說淘氣和笑

2、笑要買什么嗎？（買球）對，老師給淘氣和笑笑的任務就是買球，但在淘氣和笑笑買球時，出現了很多問題需要我們幫助解決，你們愿意幫助他們嗎？今天，我們就來學習關于買球過程中出現的教學問題。（板書課題）二、自主探究，編制口訣同學們，從這幅圖中你都發現了哪些數學信息？（1）同桌交流（2）匯報（3）提出不同的數學問題（讓學生自主交流，匯報）（4）你們會解答這些問題嗎？學生回答并出示課件（5）討論用上面的方法來完成下面的表格。（課件出示）球數個123456789買足球的錢元8買籃球的錢元9（6）你能根據剛才的計算獨立編出8和9的乘法口訣嗎？試試看1）獨立編口訣。師：你能根據上面表的內容編出8和9的乘法口訣嗎？

3、試試看。把編好的口訣寫在課本第82頁。2）同桌交換檢查。3） 全班交流。師：哪位小朋友愿意把自己編的口訣說一說？4） 讀口訣。師：看到自己編的口訣開心嗎？（開心）一起來開心地讀一讀，好嗎？（把新學的口訣多讀幾遍）5）小組討論，探索口訣中的規律。（生討論交流，師巡視指導）6） 全班反饋規律。4、應用規律記憶口訣。5、小結。三、分層練習，游戲鞏固師：老師有個小秘密要告訴你們，做游戲可以幫助我們記住口訣，想不想做游戲？（對口令游戲、小猴摘桃游戲、闖關游戲）先做哪一個？對口令游戲師：（課件出示螃蟹圖）看！一只螃蟹幾條腿？生：8條腿。師：請男同學說幾只螃蟹，女生來對幾條腿。拿起小手，我們一起拍手對。手指

4、游戲1. 師示范、講解動作要領, 生邊聽邊學著做。2. 師生一起做。闖關游戲第一關：請列出乘法算式并計算，再說一說你用那一句乘法口訣快速計算出結果的。出示課本83頁“練一練”第1題。（課件出示） 學生獨立完成后集體交流。看看這幅圖，我還想到了一道乘法算式和一句乘法口訣，你知道是什么嗎？第二關：出示課本83頁“練一練”第2題。（課件出示）最后一關：找新家：幫動物們找到自己的家。（課件出示）小猴摘桃游戲：小猴子最愛吃的桃子了，哪位小朋友能幫小猴子摘桃子呢？（課件出示）四、全課小結。這節課和老師一起學得開心嗎？請你和大家分享一下這節課你學會了什么？五、作業布置：1、生活中處處都有數學知識，快想想誰能用8和9的乘法口決解決生活中的實際問題？請同學們課后留心觀察，明天回來告訴老師和同學好嗎？2、完成課本83頁“練一練”第4題。六、板書設計買球8和9的乘法口訣一八得八 一九得九二八十六 二九十八三八二十四 三九二十七四八三十二 四九三十六五八四十 五九四十五六八四十八 六九五十四七八五十六 七九六十三八八六十四 八九七十二八九七十二 九九八十一附：十分鐘課堂