1、中考半命題作文的補題技巧同步例解中考半命題作文的補題技巧同步例解 標題，是文章的眼睛，透過它，可以洞悉文章的靈魂。常言道，題好一半文。美的文題，使讀者一見鐘情，從某種程度上說，擬題的優劣直接關系到文章品味的高低。 標題，是文章的眼睛，透過它，可以洞悉文章的靈魂一、半命題補題誤區：1、拘于提示，擬題過大。 比如：走近（偉人、名著、自然、科學） 此題有很多考生擬題過大，難以寫出情真意切的佳作來。按命題人的提示，擬文題為“走近科學、走近自然、走近名著”，容易寫得空泛、籠統，不可能寫出真情實感。擬此類文的題目可從自我生活實際來擬題，從自我興趣愛好來擬題。比如擬走近成龍、走近梁山泊、走近諸葛亮等等，這就

2、具體得多，就能用自我的生活真實細節來寫活偉人、名著、科學等對自己的深刻影響，并可能采用多種表達方式生動形象地展現自己的體驗與觀感。 一、半命題補題誤區：2、選材俗套，情感平淡。 歲月匆匆，十五六歲的我們已走進花一樣的季節，站在由少年走向青年的門檻上。清點行囊，我們會發現自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動，少了一份幻想；還多了一份責任、理想與憧憬 請以“十六歲，我多了一份”為題，寫一篇有真情實感的文章。2、選材俗套，情感平淡。 此題選材范圍廣泛，可寫自我的成熟、思索、責任、信心等等，寫作時應著重凸顯自我的心靈感受，強化文章的感染力

3、，引起讀者強烈的共鳴：可以去寫自我對生命意義的思索，對人情世故的看法；可以寫對成長教訓的總結，去探討個性與人際交往的關系；可以寫涉世之初的喜悅，從自尊自愛自強自信自立之中，選取耳目一新的素材，在與眾不同之中，寫出自我真情實感，讓人讀來回味無窮。但部分考生選材俗套，總是停留在學習生活這一層面上，沒有深入自我去挖掘閃光的新素材，對自我心靈剖析不夠，心理描寫也不夠細膩，造成空洞說教，使人讀起來索然無味。 此題選材范圍廣泛，可寫自我的成熟、思索、責任、3、貪大求全，缺少細節。 擁抱母親，我們會享有親情的溫暖；擁抱成長，我們會豐富生命的內涵；擁抱夢想，我們會開創人生的輝煌；擁抱陽光，我們會感悟快樂的真諦

4、；擁抱春天，我們會領略自然的美好。擁抱就是享有，擁抱就是開創，擁抱就是感悟請以“擁抱”為題，寫一篇文章。3、貪大求全，缺少細節。 不管擁抱什么，一定要從小處入手，以細節描寫出彩，在生動描寫之中來突出文章的主題。最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內容充實，立意深刻。但不少考生貪大求全，用散文的筆法，寫自我擁抱陽光、擁抱夢想、擁抱春天只要是文題所提示的，全都“擁抱”了，可是文章沒寫一件具體生動的事，使得文章空洞無物。作文之時，可選取生活中你最為心動的一個場景，印象最深的一件事，最受感動的一個細節，以此來寫活擁抱它的心理感受，用自我獨特情感體驗，為文章增光添彩。 不管擁抱什么，一定要從小處入

5、手，以細4、脫離自我，文題不符。 作文題目：是一把雙刃劍 友情提示：雙刃劍，兩邊都有刀鋒。常用來比喻某個東西的利與害。 寫好此題一定要弄清題意，一定要結合“自我的經歷、認識和感受”來談對某一事物的獨到的看法，比如網絡、追星、時尚等等，如果寫網絡的利與害，就可去寫自己從上網中學到的新知識，而后由于迷上網絡游戲不能自拔，最后又深刻醒悟這一過程，以親身經歷來啟迪所有的中學生正確對待網絡?？捎行┛忌鷽]有理解題意，空發議論，使得文題不符，比如寫戰爭、酒、香煙等是一把雙刃劍，那就不合適了。4、脫離自我，文題不符。二、半命題作文補題應注意的問題： 1、要充分吸取題中的隱含信息。半命題式作文，題面不長，其間還

6、有殘缺部分，但就是這殘缺的題目中，卻隱含著不少信息。命題者通過題面中的某個字詞或字詞間的關系，給學生以下幾條信息：1.暗示文章的體裁及表達方式：記敘文、議論文或說明文。2.敲定一定的質，即文章要表達怎樣的主旨，抒發何種感情，形成哪種氛圍。3.框定一定的量，即對作文中要出現的人與事、情與理、時與空的量做出某種限定。4.標示一定的載體。文以載道，具體到一篇半命題作文，文章的旨意憑借何種具體的人、事、時、空加以顯現，這種載體是題目中既定的，還是由學生自定的？以上種種在半命題的題面中都有點示。二、半命題作文補題應注意的問題： 1、要充分吸取題中的隱含信2、要正中自己的生活儲存。巧婦難為無米之炊，文章能

7、否寫好，有無感己、感人的素材入文，至為重要。在補題時，學生應選擇自己熟悉的生活經歷或與自己知識儲存緊密相連的內容進行寫作。只有與自己的生活經歷、知識積累相當，學生寫起來才能得心應手，游刃有余。如，半命題作文我渴望_，若學生填充為“成為地球物理學家”，就會因為缺乏這方面的知識積累感到無從下筆；若填充為“成為優秀班干部”，則因為有實際生活做基礎，寫出的作文就會具體充實，生動形象。2、要正中自己的生活儲存。巧婦難為無米之炊，文章能否寫好，有3、要注意發散思維，創新求異。半命題作文補題最易出現題目雷同、題材“撞車”的現象。因此，學生在補題時應打破慣有的思維定式，全方位、多角度地發散思維，聯想和想象越奇

8、特，內容就越新穎鮮活，文章就越能獨樹一幟。此外，補題所選擇的詞語在符合要求、切中題旨的前提下，還應避俗求新。以我生活在_之中為例，填“家庭、學校、社會”顯得淺薄直露，味同嚼蠟；填“集體、親人、友誼”選詞平常，容易雷同；填“網絡游戲、追星族”選材新穎，切中時弊，發人警醒；填“題海、夾縫、夢魘”選詞新奇，比喻形象，容易出彩。比較一下，從補題上來看，文章質量的高低就已經見分曉了。但要注意的是，求新是為內容服務的，絕不能為求新而求新，否則容易適得其反，弄巧成拙。3、要注意發散思維，創新求異。半命題作文補題最易出現題目雷同 半命題作文在補題時宜小不宜大，力求小中見大。補題內容決定著選材的取向和文章中心內

9、容，題目小容易把握，從小處切入，容易寫具體，寫得生動。否則題目越大，寫作范圍就越廣，選材、組材的難度自然就大，就不容易寫透，容易走向空洞。 半命題作文在補題時宜小不宜大，力求小中見大。三、半命題作文補題方法和技巧：1、具體事物擬題法。這種以具體事物入題的方式可以以小見大，使選材新穎具體。如上面提到的半命題作文難忘的，可填上“一條紅絲帶”，敘寫關愛他人，關注生命的動人一幕；當我面時候，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁綠化荒山，愛護家園，加強環境保護。此外，像我好想早點結束這堂課、我好想有一個溫暖的家、尋找愛的豬等，均為具體事物擬題法。 三

10、、半命題作文補題方法和技巧：1、具體事物擬題法。這種以具體2、抽象事物擬題法。這種擬題方式是化具體為抽象，便于抒寫自己內心復雜的情感。以當我面對的時候為例，可以當我面對虛榮的時候為題，敞開心扉抒寫自己對心靈的拷問；可以當我面對她的嘮叨的時候為題，敘寫自己對母愛的獨特感受。感悟則可以感悟初三生活為題，抒寫對緊張、忙碌的“沖刺階段”的學習生活的種種體驗；可以感悟春天為題，豪情滿懷地譜寫充滿勃勃生機的春的樂章。此外，像尋找心靈的伊甸園、尋找人生的方程解、我好想有一片藍天等用的也是此種擬題法。2、抽象事物擬題法。這種擬題方式是化具體為抽象，便于抒寫自己3、特定情景擬題法。這種擬題方式新穎別致，能創設一

11、種特定氛圍，給人一個讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發人們豐富的聯想。如我好想可補為我好想再看你一眼、我好想當一天老師的“好學生”；再如 當我面對的時候可補為當我面對心靈的抉擇的時候、當我面對寒風凜冽的時候、再如我夢見可補為我夢見范進參加中考、我夢見媽媽的青絲等標題采用的便是此種擬題法。前面提到的當我面對的時候這一半命題作文，若一定要選“成功”或“失敗”的作文材料，采用特定情景擬題法，將題目擬為當我面對掌聲響起的時候、當我面對鮮紅的“58分”的時候等，便會獲得另外一種奇妙的效果。3、特定情景擬題法。這種擬題方式新穎別致，能創設一種特定氛圍4、特殊符號擬題法。此法是借用數學、物理和化學等學科特殊符

12、號或公式來擬題，適合于涉及幾種因素、內容上相互關聯的作文。這類標題的作文在行文中必須恰當地體現公式符號與社會現象、某種道理的契合點，使形式和內容統一。如以當我面對“？”的時候為題，來表達自己對社會上種種時弊的質疑；以當我面對“A”、“B”、“C”的時候為題，抒寫自己對學習英語的樂趣和享受；以當我面對“1”（哆）、“2”（來）、“3”（咪）的時候為題，抒寫自己對立音樂的感悟。此外，我好想得到一個“A+” 、感悟81 8 、明天，我飛向行星等，這類題目形象生動，醒人耳目。4、特殊符號擬題法。此法是借用數學、物理和化學等學科特殊符號5、條塊分割擬題法。這種擬題法是從形式上來說的。為避免半命題作文擬題

13、或內容上的嚴重“撞車”，不妨依據所選的體裁，將內容“裁”成幾個小“條塊”，猶如裁縫剪布料一樣，樣式剪裁得新穎得體，穿起來就會賞心悅目，使人獲得美的享受。如某考生的半命題作文尋找（失落的昨日），將“昨日”一分為三，用小標題“鏡頭一”、“鏡頭二”、“鏡頭三”逐一“回放”給讀者。另一考生的感悟（生活中的美），則是先設一“題記”，下擬三組小標題：“母愛之美”、“勞動之美”、“運動之美”，截取生活的三個畫面，表現對美的熱愛和感悟。 5、條塊分割擬題法。這種擬題法是從形式上來說的。為避免半命題 再如關注（我們的家）這一關注大自然、抒寫環保之歌的半命題作文，巧妙借用馬致遠天凈沙 秋思中“枯藤老樹昏鴉”、“小

14、橋流水人家”、“古道西風瘦馬”三句寫秋景的名句做小標題，這種擬題形式富有創意，實在是新得“逼你的眼”。此外，“病歷雜文體”、“幾何證明式”、“訪談體”、“日記體”等體裁形式的作文，在擬題上也是大有文章可作。 總之，題貴新穎，半命題作文的擬題追求的同樣是務求準確、生動而有魅力。只要平時注意積累文化知識，正確理解半命題作文的“另一半”提示、“另一半”導引的內涵，并且掌握一定的擬題技巧，就能擬出讓讀者“怦然心動”、擊節叫好而一見鐘情的好標題。 再如關注（我們的家）這一關注大四、補題練習： 1風雨中，_2這是我的_3_，讓我告訴你 4_的滋味5珍惜所擁有的_6又一次_7讓_的_8窗外的_（風景、故事、

15、人）9生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請以“生活需要_”為題，寫一篇文章。四、補題練習： 1風雨中，_五、半命題作文訓練題及解題指津 請以“_ _也美麗”為題寫一篇文章。要求將題目補充完整，然后作文，文體不限，不少于600字。 立意指導 半命題作文首先需要將題目補充完整。那么補充的內容應該著眼于哪些呢？關鍵點就在于一個“也”字。“也”字表現出了一種出乎意料的效果，也就是說前面所要補充的材料與“美麗”之間不可能是一種必然的聯系。 五、半命題作文訓練題及解題指津 請以“_ _所以在補充題目中除了那些公認的美麗

16、的事物美麗的精神之外，需要我們換個角度，逆向思考，比如：人們往往對失敗、分手、放棄、遺憾、等沒有好感，甚至討厭，由此我們也可逆向立意為“失敗也美麗”“分手也美麗” “遺憾也美麗”其次，需要明確的是“美麗”是本題的題眼，也是文眼。需要深入理解“美麗”詞，那是一種內涵：堅強、膽識、恒心、寬容、大氣、尊重等，并非單純的表象的“美麗”。 補充題目后，接下來就需要認真構思，建議考生能夠冷靜的思考這樣幾個問題： 所以在補充題目中除了那些公認的美麗的事物美麗的精神之外，需要（1）寬想。面對題目中的關鍵詞，首先要進行輻射性思維，多角度地聯想、想象，并將與話題有關的思想、具體材料大致羅列下來，從而找到源頭活水。

17、 （2）精思。面對羅列的材料要根據中心進行精心選擇，多中選優，優中選深，深中選新。一篇作文只能表現一個主題，防止“意多亂文”。 （3）實寫。寫“實實在在”的東西，寫出“真情實感”的東西，只有這樣才能打動讀者。在文體的選擇上，可以寫成議論文，根據補充的關鍵詞選擇相應的論據進行寫作。也可以寫成抒情散文，采用排比段落橫向選材進行抒情或從歷史長河中起步進行縱向構思，氣勢磅礴的抒發情感。也可以寫成記敘文，把自己親歷之事或耳聞目睹之事用細致的筆墨表達出來。總之作文時一定要結合自己的知識儲備加以分析，選定最適合自己的文體。 （1）寬想。面對題目中的關鍵詞，首先要進行輻射性思維，多角度審題誤區 這個半命題作文

18、，審題關鍵點就在于“也”字。有的學生不去理解“也”包含著一種逆向思維，那么就很有可能出現這樣的命題： “春天也美麗” “勤奮也美麗”這就屬于錯誤命題了。同時這種反彈式的命題，還容易給學生造成另外一種誤解，以為只要是反面的事物反面的精神都可以拿來寫寫，這種想法是錯誤的。例如：“自卑也美麗”“醉酒也美麗”這樣的命題也屬于錯誤命題。因此需要注意的是“反彈”也要成曲調，切不可“亂彈”一氣。 擬題示例 小草也美麗、落葉也美麗、平凡也美麗、挫折也美麗、簡單也美麗 審題誤區 這個半命題作文，審題關鍵點就在平凡也美麗 范文引路 一滴水可以折射太陽的光輝，一朵花可以點綴春天的美麗，一顆螺絲釘可以帶動機器的運轉。盡管世間繁華萬千，但你依然可以發現：其實平凡也美麗。 平凡的一滴水很美麗。茫茫人海中，洪戰輝便是一滴平凡的水。他不是星光閃閃的明星，也不是家纏萬貫的富豪，他，只不過是個平凡的大學生。他打工掙錢，不是為了“推動祖國經濟發展，實現偉大復興”，而只不過是為了撐起困境中的家庭，讓妹妹生活得更好罷了。平凡的心愿，平凡地去實現，可他卻感動了中國。洪戰輝自強不息的精神和強烈的責任感是他的美麗所在，他的行為所折射的正是精