1、第 第 頁八年級生物教學工作計劃 八年級生物教學工作計劃1 一、學生情況分析 本學期繼續擔任八年級(4)(8)五個班的生物教學任務。經過一學期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務并取得較好的成績。雖如此，但仍有極少數學生學習生物的興趣不高，故還需要加強對他們的教育，提高他們對生物的重視程度。這個學期要想辦法繼續調動學生的學習積極性，爭取教學質量有進一步的提高。 二、教材分析 本學期教學內容介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱

2、讀量，擴大了知識面。 三、教學目標 1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養，注意對學生綜合能力的培養，通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素養，培養學生的創新精神和實踐能力。 2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發展。 3、通過學習使學生知道如何健康地生活。 4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。 四、具體措施和方法 1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創新。

3、 2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。 3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作,樂于交流。 4、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。 5、激發學生學習興趣，運用生動的語言，加強情感教育;精心誘導，強化教學。 6、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料，數據;或呈現生物標本、模型、生活環境;或從學生的生活經驗，經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。 7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進

4、行探究性方案的設計和實施。 8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述，數字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。 結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。 八年級生物教學工作計劃2 一、指導思想 以培養學生的學習興趣、教會學生如何學習、提高學生綜合成績為重點，更加強調學生的主動學習，增加實踐環節。以促進學生轉變學習方式變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口。 二、學生情況分析 生物知識、現象與人類密切相聯，學生對生物現象產生疑問多，但學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本科的學習

5、興趣濃厚。 三、教材分析 本學期中學習的第五單元，是整個初中二年級生物所要掌握的一個重要單元。其中涉及的內容廣，需要掌握的知識點多。 第一章至第三章內容，主要涉及動物的分類以及這些動物的運動和行為。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節強調了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關系。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細菌和真菌在生物圈中的作用。通過這兩個章節的學習，使學生對我們生存的環境更加熟悉，同時也更加了解在我們生存的環境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。 第六單元認識生物的多樣性，是中學生必備的生物學基礎知識，是其行為的基礎之一，保護生物的多樣

6、性，是其認識和行動的必然結果。作為一個現代公民，應當理解每種生物都有其存在的價值，保護生物多樣性就是保護人類自己，并且應當身體力行。因此，第六單元生物的多樣性及其保護，在本冊教材中占有相當重要的地位，他既是對前面所學知識的總結、回顧和發展，是學生生物科學素養的重要的組成部分，也是現代公民必備的基礎知識和基本行為，同時，為學生的持續發展，由自然人轉變為社會人打下了一定的基礎。 四、教材重點、難點 重點： 1、各種動物的適應性特征。 2、細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系。 3、生物多樣性的內涵。 難點： 1、運動的結構基礎和形成機制。 2、細菌和真菌在自然界的作用。 3、根據生物特征進行分類。

7、 五、主要措施 1、重視提高學生的生物科學素養。 2、改進教法，加強課堂教學。 (1)注重提高學生學習的自覺性。 (2)組織好學生進行討論學習并提高其質量。 (3)督促學生做好當堂知識的背誦與記憶。 3、注重學法指導，教會學生學習 (1)指導學生理論聯系實際 在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養學生能力，提高學生素養有很大作用。指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產勞動中所遇到的生物學現象，加深對書本知識的理解。 (2)比較、歸納學習法： 通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯系，使知識間的關系更明了。 4、精心采取先進的教學方法，充分利用好白板教學。 5、精心

8、組織和策劃好課堂教案。 6、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。 7、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。 8、培養優生，轉化后進生。 八年級生物教學工作計劃3 一、想辦法使學生的成績有較大的提高。 我從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上，力爭培養一批熱愛生物研究的生物學愛好者，學習中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學質量的一個途徑。有必要的話將采用小組式的學習、討論教學模式，提高學生的學習積極性，盡量不讓一個學生掉隊，全部完成會考任務。 二、教材分析 本學期教學內容介紹生物的生殖

9、和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。 三、教學目標 1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。 2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。 3、通過學習使學生知道如何健康地生活。 4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。 四、具體措施 1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。 2、精心組織和策劃好課堂教案。 3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。

10、4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。 5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。 6、培養優生，轉化后進生。 五、聯賽輔導 要深入總結、探索優秀生、特長生培養的路子，構建適應優秀生成長的課程體系，改變單一的培養模式;搞好優秀生的早期發現和培養，加強優秀生銜接教育，完善激勵引導機制，健全各級各類聯賽體系，以賽促練，賽練結合，鼓勵優秀生拔尖、冒尖。 八年級生物教學工作計劃4 一、學情簡況 上學期生物的平均成績在八年級全學科排名靠后，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。 二、教材分析 本學期教學

11、內容介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。 三、教學目標 1.全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。 2.在繼續抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的高效快樂課堂教學有所創新、有所突破。 3.繼續探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經驗，繼續收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。 4.

12、繼續研究和推廣校本教研的內涵和經驗,充分調動教師們的積極性,發輝學校教研組群體優勢，繼續嘗試開展學校開放日活動。 5.繼續探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在初二完成教學任務的基礎上，總結試教二年的經驗和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。 6.通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。 7.通過學習使學生知道如何健康地生活。 8.對學生進行唯物主義和愛國主義教育。 四、教學要求 1.教師在教學中要繼續認真落實課程提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養，

13、教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。 2.大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型快樂的教育工。 3.在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。 4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。 5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。 6.積

14、極組織好生物小組活動，能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。 五、提高措施 1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。 2、精心組織和策劃好課堂教案。 3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。 4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。 5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。 6、培養優生，轉化后進生。 六、進度安排 周次授課內容 12生物的生殖和發育 35生物的遺傳和變異 67生物的進化 89傳染病和免疫 10-11復習期中考試 12-13用藥和急救 14-15了解自己增進健康 16-20期末復習、期末考試 八年級生物教學工作計劃5 一、指導思想： 為了進一步培養學

15、生的創新意識和創新能力，全面提高學生的生物學素養，本期我打算仍堅持以初中生物新課程標準為宗旨，以部教務處的核心工作目標“快樂+高效”課堂為指導,扎實做好本期的教育教學工作。 二、學情分析： 本期我任教八年級2個班的生物教學，從今年上期期末統測的情況來看，大部分學生的生物學基礎比較好、興趣較濃。但每個班都有少數學生的生物學基礎較差、學生物沒多大勁。本學期的教學重心仍以培養學生的學習興趣和生物學基本技能的提高為主。 三、教學目標 1、堅持業務學習：深入鉆研課改理論，更新教學觀念，并結合教學實際交流學習心得，寫好學習筆記。 2、利用集體備課小組的力量對教材進行充分討論分析，把握其深度和廣度。統一教案

16、、作業設計、教學進度等等。 3、每周積極參加至少一次集體備課、研討新教材，輪流說課、集體反思等活動。 4、充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高課堂教學效率。 5、發揮團隊合作精神，備課組內相互學習、幫助，精誠團結。每月定期開展聽、評課活動。 6、深入開展教學科研，參與教研課題的研究，按時完成每學年撰寫論文的工作。 7、注重實驗教學，努力培養學生創新實驗的理解能力，設計和完成實驗的能力，用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力。 8、加強中考試題研究，落實生物奧賽培訓工作和后進生轉化工作。 四、具體措施 1、精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教; 2、分層次設置課堂反饋練習，使優生得到發展，差生得到提高; 3、定期舉行單元考試，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏; 4、引領學生開展復習方法交流等活動，讓優生帶動差生共同進步。 5、定期開展生物奧賽培優和后進生輔基工作。 五、教學進度 第1周 水中生