1、第 頁科室工作計劃一、仔細形勢，統一思想，堅決信念努力完成各項工作 新年要有新氣象，新院要有新特色，面對新醫院，無論從管理、服務、還是追求質量給我們均提出更高更嚴要求，科室召開全科人員會議，仔細形勢，統一思想，樹個人形象，樹科室形象，樹新院品牌，從自身做起，高標準、嚴要求，樹立“院興我榮，院衰我恥”思想，雖然我們目前面臨困難較大，但新型合作醫療給我們帶來機遇和挑戰，靠精湛的技術和優質的服務來贏得患者，爭創“雙贏”全科上下團結一心，增加凝合力，堅決信念，努力完成各項目作任務，我們堅信，有各級領導大力支持，有院科兩級正確領導，更有700多職工同心協力，我們醫院肯定會成為名副其實的“百佳醫院”，使人

2、民群眾真正放心滿足。 二、轉變服務理念，強化服務意識 1、人性化管理 新型醫院管理不能停留在原有管理模式和水平上，科主任、護士長首先要轉變觀念，不斷學習管理閱歷，提高自身管理水平，反對一言堂，提倡以人為本管理方式，開展人性化服務，人性化管理，依據不同層次患者，應用不同服務方式。加強同志間溝通，加強醫患、醫護之間溝通。科主任、護士長敢抓敢管，不做老好人，科室弘揚正氣，使科室成為一個團結拼搏主動向上的團隊。 2、改進服務措施 新入院病人熱忱接待; 宣教仔細細致; 剛好處置新病人、力爭在5分鐘內，30分鐘內輸上液體; 危重病人立即處理，5分鐘內輸上液體; 護送危重病人檢查，主管醫生，主管護士; 保持

3、病區干凈、光明適舒，堅持周二衛生日; 徹底轉變觀念，服務向賓館式轉化，徹底消退生、冷、硬現象及無人應答現象; 出院時送出病區，道一聲“安康”。 三、完善各種規章制度，成立各種管理組織 根據醫院管理年活動要求及醫院支配，熟識15種核心制度，首診醫師負責制，病案書寫、探討、會診、危重病人搶救制度人手一冊。科室成立醫療質量管理小組醫療平安小組合療管理小組急救應急小組病案管理小組院感限制小組單病種質量管理小組，科主任全盤負責，護士長主動協作，人人盡職盡責，做好各自工作。 四、醫療質量 醫院質量是重中之重，是立院之本。是醫院生存生命線，重點抓內涵建設。 1、從基本素養抓起，培育良好素養、美妙的醫德，特殊

4、是年輕醫生，年輕護士，多是獨生子女，在家嬌生慣養，心理素養差，愛發脾氣，工作責任心不強，科室發覺一個重點抓，殺一儆百。 2、抓基層質量，抓年輕醫生綜合實力提高培育全科醫生。 3、抓醫療文件書寫，從病歷抓起，以衛生廳病歷書寫手冊為準則，科主任、二線醫生對所管的病人心中有數，查房后剛好簽字。 4、抓危重病人搶救及疑難病人診斷與治療，科主任親自抓危重病人搶救，及疑難病人診斷治療3日診斷不清科內探討，1周診斷不請院內探討。 5、加強環節質量管理，首診醫生負責制，責任劃分明確，既有分工又有協作，堅持每日三次查房制度，二線醫生對每日危重病人心中有數，新入院病人一一過目，消退潛在隱患，嚴格各種操作制度及會診

5、制度，加強與患者溝通，簽寫好每一份知情同意書及特別檢查、治療協議書，上對科室負責，下對自己負責。職控小組每月或每季度對醫療質量進行檢查反潰并作懲罰、嘉獎。 五、抓醫療平安不放松 科主任為科室平安責任人，上對院長負責，下對同志負責，科室與院方簽定平安責任書，科室與每個同志簽好平安責任書，責任明確，平安措施到位，增加防范意識，仔細落實醫療制度和診療規范、知情同意書，等各種程序執行到位，珍貴藥品，毒麻特別藥品及財產專人保管，特殊要加強醫患溝通每月對醫療平安進行一次自查，將擔心全因素，殲滅在萌芽狀態，杜絕醫療事故發生。削減和避開一般差錯及誤診糾紛。 六、加快人材培育 隨著社會進步與發展，疾病也在不斷改

6、變，學問更新較快，有些專業前沿性學問許多，但由于自身處基層，外出學習機會太少，學問更新較慢，科主任每年1-2次外出短期學習或培訓，了解前沿性學問，開展新業務，才能做好學科帶頭人，各級醫生均需加強自身學習，狠抓三基訓練，規范醫療行為;重點醫生選拔外出進修學習。提高業務實力，今年安排選1名醫生，1名護士學習氣管鏡，力爭下半年開展工作，主治醫師每人每年要求發表一篇論文。 七、開展新項目，拓寬服務范圍 消化專業： 1、爭取要回胃境室在1-2年內完成內境下食管硬化及套扎術; 2、開展亞臨床肝性腦病診斷及早期; 3、藥物早期干預治療肝硬化; 4、與外科協作腹腔鏡下腹膜活檢，提高腹水診斷精確率。 呼吸專業：

7、 1、開展胸膜活檢術提高胸水診斷率。 2、肺癌化學+放療，提高腫瘤患者生存率。 3、開展纖支境，提高呼吸道疾病診斷率。 4、重點放在COPD，哮喘、肺間質性疾病診治上。 八、完善考核方案，體現多勞多得 科室將醫療質量，平安服務，醫德作風，工作業績均拉入考核之中，科室按技術職務、工作年限、工作實力三方面結合制定考核方案，安排按5年以下，10年以下檔次，中級職稱，一個檔次; 獎勤罰懶： a、對無故推諉拒收病人，發覺1次扣30-50元; b、與患者發生爭吵無論對與錯，扣當事人10-20元，造成惡劣影響者扣除當月獎金; c、差錯一次扣5-10員，重大差錯扣除當月獎金; d、發生糾紛及投訴科主任依據事實

8、情節詳細確定懲罰金額，對科室名譽造成影響即當月獎金; e發生醫療事故，當事人擔當肯定賠償，金額并扣除對當月獎金。 每季度組織一次質量服務，衛生等綜合檢查考評。 九、勤儉節約，反對鋪張奢侈 科室材料由護士長親自抓管，建立帳目，有進有出，任何人不得私自向他人外借或者送人，科室帳目清晰，定期公布。爭收節支，才有效益。 科室工作安排 篇3 結合上級衛生行政部門及我院院內感染限制工作要求，為提高我科院內感染管理質量為目標，我科依據有關文件與規定，制定相應的院內感染限制安排如下： 一、完善管理體系，發揮體系作用。 1、為進一步加強醫院感染管理工作，明確職責，落實任務，重新調整充溢臨床科室感染監控小組，完善

9、三級網絡管理體系。 2、將醫院感染管理部分加入了我科醫療護理質量督察中，制訂相應獎懲方法。 3、制定月安排、周支配，日重點，在實施的同時做好記錄備案。 二、醫院感染監測方面。 1、病歷監測：限制感染率并削減漏報。 2、環境監測方面；對門診環境、空氣、衣物、醫務人員手、消毒液、無菌物品定期監測。 3、消毒滅菌監測：每日對全科運用中消毒液進行監測；對運用中的紫外線燈管進行監測，并執行照耀小時數登記，定期更換，以確保消毒質量。每周對我科運用的消毒劑及一次性醫療器械和物品進行自查。 4、抗生素運用調查：定期對全科抗生素運用狀況進行檢查，防止濫用抗生素。 三、門診嚴格實行分診制度。 四、嚴格執行醫療廢物

10、分類、收集、運輸等制度杜絕泄漏事務。 五、多渠道開展培訓，提高醫務人員院感意識。 六、對發生的院內感染剛好完成上報。 七、實行多種形式的感染學問的培訓：將集中培訓與晨會科室培訓有機結合，增加醫務人員的醫院感染學問，提高院感意識。 八、將手衛生與職業暴露防護問題納入我科院內感染限制工作中的重點，加強手衛生及職業暴露防護。 科室工作安排 篇4 一、工作設想 以推動省“十二五”課題探討為重點，實現老師的多層次發展。全面提高教化教學質量為教科研工作中心，在全校營造教科研創新的良好氛圍，力爭使我校教科研工作有新發展，新突破。 二、詳細工作與檢查督促措施 （一）常規工作 1、做好省“十二五”課題的中后期深

11、化探討工作，穩步推動課題探討。 2、以老師的個人課題探討為抓手，以教科研活動為載體，抓實抓好老師的教化教學理論學習和業務指導工作。 3、仔細做好老師們的教科研指導教化工作，聘請各類專家專題講座。 4、加強教科研成果的總結和推廣工作，做好省、市各級別的優秀論文、課題評比工作。爭取老師發表、獲獎的人數占總人數的比率高于20 xx年。 5、接著創新本真田園報。開展好校報編輯的職責推動工作，高效、優質地完成校報，形成精良、創新的團隊工作風格。 6、接著做好科室網頁，剛好更新內容，使之成為宣揚學校、老師的窗口。 （二）重點工作 學校江蘇省十二五教化科學規劃課題基于本真教化的課程實施之探討的深化探討。按安

12、排開展有序、有效省課題中后期探討活動。 （三）特色打造 1、全力推動省“十二五”課題探討 課題探討是學校教化科研的主要內容，要使課題探討取得實效，必需把握好探討的方向，探討的過程要規范、扎實。 （1）本學期我校省十二五課題須要深化探討。教科室將在開學初召開課題主持人會議，對課題的探討、過程資料收集、結題打算工作等進行全面的了解，解決存在的問題，確保20 xx年底順當結題。 （2）激勵老師結合自己的探討課題，要不斷探討所教學科目前須要特殊改進的方面，做到心中有數，并且有針對性地科學支配時間，加強培育與訓練，提高探討實效。組織幾位對課題探討有所專長的老師開展指導活動，提高我校區課題申報的勝利率。

13、2、開展系列教科研特色活動 （1）加大校本培訓的力度。邀請省內、市內有知名度的教化專家來校指導溝通，或者與一些高校、科研部門聯合開展探討活動，變更我校教化科研在原層次徘徊的局面。開展跨學科的課題研討活動，重點圍繞省十二五課題中后期實踐與探討的研討。 組織開展讀書學習活動。主動提倡老師研讀教化名著，研學教學專業理論，打造“學習型”學校。每位老師每學期至少精讀一本教化教學專著，要結合實踐寫清自己的相識。學校將接著通過向老師贈書、開展讀書溝通活動、征文活動等方式加強對老師業務的指導，促進全體老師主動參加學習，剛好總結閱歷，提高隊伍素養。 （2）和各科室共同實施“青藍工程”“青年發展班”。充分發揮師徒

14、對子的作用，從師德、工作看法、工作方法、業務素養上進行全方位的指導，提高青年老師的水平。 （3）重點培育教科研骨干，實施名師工程。對于一些有較強科研意識，具備肯定科研實力的老師要進行重點培育，給他們更多的指導、更嚴格的要求、更多的學習機會、更大的成長空間，使一批有思想、愛鉆研的老師能夠脫穎而出，以點帶面，造就我校旺盛的教科研局面。盡力增加老師外出觀摩、學習的機會，使老師眼界更開闊，思想的起點更高。 3、提高參評發表論文的質量 教化科研論文是老師在工作實踐中基于教化規律和自身修養而獲得的感悟與提煉，并將之付諸文字。撰寫論文的過程，就是一個自我學習與提高的過程。 （1）組織好論文參賽工作。教科室將

15、對收繳論文組織力氣進行評比把關，力爭使獲獎數量超過往年。獲獎檔次較往年要有所提高。 （2）努力發表更多高質量的探討論文。論文能在各級各類教化刊物上發表，既表明我校老師的學術水平有了顯著的提高，也為學校增加了美譽度與影響力。上一年我校較好完成論文發表總量，得到了上級部門的確定。今年，教科室在激勵大家主動向各類教化刊物投稿的同時，還將主動與各方面聯系，拓展渠道，為老師論文發表供應服務。激勵骨干老師、四十五周歲（含）以下老師每學年發表論文一篇以上。 4、加強科研管理機制建設 （1）加強管理。教科室要加強日常管理，制訂并完善各項教研制度，保證安排的實施，保證學習的時間，保證科學的指導，調動參加探討的老

16、師的主動性。加強學校科研網頁更新，加強科研檔案電子化建設。 （2）加大對教科研工作的反饋力度。對學習仔細，教化思想新，勤于筆耕的老師予以適當的嘉獎；同時激勵全體老師充分利用教學雜志、書籍，加強自學，以不斷把握并適應教學改革的新動向。 5、推行老師發展中心工作 （1）做好我校老師發展中心的建設與管理。實現不同層次老師的多方位特長、專項發展。抓好教科研隊伍建設，重點抓好市、區級骨干、帶頭人，設立子課題組長，定期課題研討，并發揮他們的帶頭、示范作用。 （2）通過舉辦各種形式講座、培訓等活動，提高骨干老師的業務水平和理論素養。為使廣闊老師能接觸和了解最新的教科研理論和信息，教科室將通過各種方式邀請專家來校講座或讓骨干教科研老師走出去觀摩學習。 （3）完善、健全老師發展中心的各種制度，做簡潔高效的工作支配，促使學校教科研工作走上更好的持續發展軌道。 （四）詳細支配 9月份 1、制定學校教科室學期工作安排； 2、參與市教科所、區教科室教科研工作會議； 3、課題探討：省“十二五”課題中心組研討。 5、本真田園報新學期工作會議。 6、結合