1、小學班主任第一學期工作計劃一，班級概況本班有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人，學生結構較小，有利于管理，二，指導思想以學生發展為本、愉快的兒童德育為格局，以創新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示藝蕾小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創建優秀班級而努力!三，工作思路(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。2、訓練學生的集體意識，

2、參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。4、建立正常的衛生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培養學生良好的勞動習慣。5、培養團結協作的優秀小干部群體，(每月至少進行一次隊干部培訓)，發揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部，部分班干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現的機會。(二)對學生進行思想品德教育。1、利用晨會課對學生進行小學生守則、小學生日常行為規范的教育，學生以此為范，導之于行。2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。3、結合生活情境，

3、適時對學生進行品德教育。(三)教育學生努力學習。1、密切與各科任課老師聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。進入冬季后，由班主任每天帶學生課間跑步，鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。3、教育學生養成良好的生活習慣。要尤其關心住宿學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，給住宿生家的溫暖。4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學生形成健康的心

4、理狀態，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。(五)加強與家長的合作1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。暫擬定期中考試前后完成對18位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。四，具體安排九月份1、培養學生良好的學習習慣。2、帶領學生學習小學生行為規范。3、慶祝教師節，教學生對每位任課教師說一句祝福的話。4、評選“守紀之星”十月份1、對學生進行愛國主義教育，認識我們的國旗國徽。2、鞏固學生的學習習慣。3、培養班干

5、部隊伍。4、評選“愛國之星”。十一月份1、培養學生的自理能力。2、訓練學生的衛生習慣。3、評選“自理之星”。十二月份1、入隊前教育，幫助學生初步掌握隊的知識。2、聘請高年級小輔導員，訓練學生入隊儀式。3、訓練學生與小伙伴相處的技巧，能主動幫助同學。4、評選“友愛之星”。一月份1、帶領學生堅持長跑鍛煉，培養學生持之以恒的毅力。2、引導學生形成正確的學習態度，掌握正確的學習方法。3、開展講故事比賽，培養學生的閱讀興趣。4、評選“學習之星”。最新小學集體備課工作計劃1一、指導思想集體備課要求選擇最科學的教法和程序，為優質高效的課堂教學做好充分準備。目的是為了充分發揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正

6、實現腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。我們將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個人粗備、資源共享、個人加減、課后反思、教案復備”的備課制度。在步調一致、保持共性的基礎上，力求各具特色、凸顯個性。二、工作重點認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動學科組里若有亮點的教學設計將及時推廣供其他教師參閱。三、備課組長語文組：姜德洋數學組：

7、趙二叢英語組：卞光彩四、集體備課目標1、以學生為本。我們將以學生實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。2、以集體為重。發揮集體智慧，實現資源共享，并保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學效率的目的。3、以方法為主。備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中，教給學生學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。在教學過程中，能給學生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的。五、集體備課措施1、由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，并選

8、中其中一課時集體備好教案。2、實現教案的重組：各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內教師輪流執筆，負責把集思廣益后的相關內容整理好后分發給教師，以便參考、設計、重組教案。3、結合本班實際修改：各教師領到資料后必須根據本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再改造，力求體現一種共性和個性的完美結合。4、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經驗，總結教訓，我們要一課一反思，幾下課堂發生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。六、具體實施步驟1、嚴格執行“個人粗備集體齊備個人細備”的步驟。2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的

9、設想。3、中心發言人在集體備課前要深入鉆研教材和課程標準，反復閱讀教學參考書，積極查閱相關資料，為發言做好充分準備。4、參照以下依據備課(1)三定：定集體備課課題，定中心發言人，訂單元教學進度。(2)五統一：統一單元教學目的，統一教學重點、難點，統一課時分配和進度，統一作業布置和三維訓練，統一單元評價測試。(3)五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。(4)五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。5、集體備課時，除中心發言人作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想并闡述理論依據，經過爭鳴，形成比較一致的意見和實施方案。6、融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終

10、形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。7、每單元保證有一節詳案。其他在原有備課上多做修改，特別要注意記錄好課后反思。七、注意點(一)個人初備時1、突出重點，抓住關鍵。2、寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯系，明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標，分析教學的重點、難點和關鍵)3、努力提出獨創性的設計方案，以便資源共享。4、提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。(二)集體研討時1、分別陳述各自的備課方案，以便揚長補短，統一思想，達成共識。2、討論下周上課內容中重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等。(三)修正教案1、應避免千篇一律，否則就傷失了個性。2、要在學生學習的

11、弱點與知識點的缺陷上下功夫，在學生活動上反復推敲，創造出一個個精品教案。(四)課后反思和復備：課后反思要深入，教案復備要深思。最新小學集體備課工作計劃2一、指導思想：集體備好課是上好課的前提。本學期以“五三”優質高效課堂教學為重點，以研講評一體化活動為主要形式，教師根據課程標準的要求和教材特點，結合學生的實際情況，選擇最科學的教法和程序，為優質高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結合我校以往的.經驗，特制定集體備課計劃。集體備課必須立足個人備課的基礎上，以學科備課組為單位進行，要在充

12、分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。二、工作目標要求：1、集體備課的基本程序是：個人粗備集體備課個人細備。備課組要實行先周集體備課。每單元確定一個中心發言人。2、中心發言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及有關資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯系，單元教學目的，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業與練習配備，教學方法的設想等。3、組內每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統一認識，實行教學上的“五統一”。活動結束后，備

13、課組長要認真做好活動記錄，以備學校領導及教務處檢查。三、工作具體內容：集體備課的具體要求是：“三定”、“五統一”，同時注意搞好“六備”，鉆透“五點”、優化“兩法”、精選“兩題。1、三定：定單元集體備課課題，定中心發言人，定單元教學進度。2、五統一：統一單元教學目的，統一教學重點、難點，統一課時分配和進度，統一作業布置，統一單元評價測試。3、六備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法、備學情。4、五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。5、兩法：教師的教法和學生的學法。6、兩題：課堂練習題和課后作業題。四、工作措施：集體備課時，除中心發言人作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教

14、學設想并闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。其它教師在原有備課上進行修改，特別要注意記錄好課后反思，這將成為我們評價教案等次的重要依據。集體備課組長每個年級的教師互相商定集體備課時間，將它制成表格報備課組長，備課組長將確定好的內容報教導處。每個年級組集體備課時，備課組長必須參加，學校將不定時檢查，并將此納入到備課評估中。教導處將制定集體備課的規章制度及考核細則，確保計劃的落實。最新小學集體備課工作計劃3為認真落實沂源縣教體局關于進一步提高全縣小學初中教師教學

15、實踐能力的意見精神，為進一步加強集體備課管理，為幫助教師深入領會新課程理念和課程標準要求，準確理解、把握新教材內容，提高駕馭教材的能力，加強各學科課堂教學結構研究，使全體教師掌握各學科課堂教學基本要求，不斷提升課堂教學水平，特制定本學期第二次集體備課計劃。一、組織形式活動期間先聽主備課例老師的一節課，然后評課，再由負責通研教材的老師對教材進行單元通研。二、時間、地點安排時間：11月15日17日（語文、數學、英語）地點：語文：中心學校階梯教室；數學：實驗室；英語：階梯教室三、具體要求1、嚴密組織，規范操作通研教材：按照教研室指定的范圍，把握教材重、難點，確立教學目標，研究教學方法，初步確定自主練

16、習題。要突出備課過程中的探究性，指導學生進行探究性學習，優化課堂，提高質量。研究教法要根據教材內容以及教學目標，選擇符合學生實際的學習方法，倡導“自主、合作、探究”的學習方式。研究課例：盡量使用多媒體，必須有學案（學案中必須有前置性作業或課前小研究）、教學設計。遇有場地、儀器等問題時，提前與教務處聯系。選擇教學方法時，既考慮到教學目標、教學內容，還要兼顧各個方面，要有創新意識，要注重激發學生的學習興趣，不斷創設學習情境，大膽放手讓學生去探索，鼓勵學生獨立思考，給予學生寬闊的思維空間。通過不同的學法及不同的活動形式引導學生自學自悟、討論交流，鼓勵學生提出自己的見解和不懂的問題，充分發揮學生自主學

17、習的作用，使學生真正成為“學習和發展”的主題，變“要我學”為“我要學”。在評議過程中，針對骨干教師所講的課，認真研究教材教法，豐富學生的學習方式，拓展其知識面。加強對合作探究教學模式、對課堂教學效益的研究，做到集思廣益，智力共享。2、高度重視，積極參與（1）各單位要充分認識集體備課活動的重要性，要從提高教師參與集體備課活動的實效性出發，進一步完善集體備課制度，從參與的積極性，參與的效果等方面制定操作性強的監控措施，強化過程管理，明確考核辦法，督促教師以積極的心態參與到鎮校級集體備課活動中，掌握先進教學經驗并能在教學中高效落實，杜絕走形式走過場，使鎮校級集體備課活動發揮好提高教學質量的重要作用。

18、（2）主備老師記好活動記錄，其他老師記好筆記，并在教研會后認真領會集體備課內容，落實教研結果，把集體討論的結果運用的實際教學中，發揮集體智慧的作用。3、加強管理，嚴格考核鎮教研室將在鎮集體備課活動組織過程中，對各單位教師參與集體備課出勤情況、參與質量進行考評量化，并將成績記入各單位目標管理成績，同時將對各單位組織的集體備課活動進行檢查，督促各單位集體備課活動的開展。各單位負責人、教務處全力組織本單位教師按時參加，小學部教務處負責教學儀器、場地的統籌。參加集體備課的教師必須調好課，按時參加。對此次活動承擔主備任務的教師在教師考評成績中加10分，由教研室在期末考評時提供。4、全體教師帶好教材、教師

19、教學用書、筆記、教案等，上午8：00前，下午13：20準時趕到集體備課活動地點。集體活動時間曠工、遲到者按照【20 xx】26號文件處理。5、主備教師把通研教材的材料、前發到教研室郵箱。主備教學設計的老師要把教學設計給本備課組全體教師一人一份。最新小學集體備課工作計劃4為認真實施英語新課程標準，快速提高教師專業素質和業務技能，通過集體備課活動帶動英語教學質量的均衡發展，促進英語教學成績的提高，根據縣教委工作安排，本學期我們將進行英語學科集體備課的嘗試。為切實提高集體備課的實效性，結合我校實際，現制定計劃如下：一、統一思想，提高認識：制定切合實際、可操作的集體備課實施方案，并在第一次活動中，全面

20、布置集體備課工作，使教師明確集體備課的程序，統一思想，真正提高備課質量。集體備課絲毫不能馬虎，要自覺地根據要求做好各個環節的工作，真正提高自己的業務能力。集體備課時，除準備人作主題發言外，其他老師也要積極參與，發表自己的教學設想并闡述觀點，形成比較一致的意見和實施教案。各位教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。二、工作重點：1、認真學習和領會新的課程標準，扎實開展研究活動，優化教學方式，倡導自主、合作、探究的學習方式。2、通過集體備課，提高課堂教學的質量。促進新課程標準的實施。3、改革評價制度要求，建立促進學生發展、教師提高

21、、學校課程實施的評價體系。三、工作措施：1、個人鉆研。主要是指教師在集體備課前根據指定的備課內容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解學生現有知識儲備的基礎上確立教學目標、教學重點及主要教法與學法、教具準備以及每一課時的主要教學思路等。教學過程要體現出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動，以及學生自主探究、自主學習，創新精神及實踐能力的培養。每次活動，確立一位主講人，在集體研討前，寫出詳細的主講稿。2、集體研討。這一環節是集體備課的關鍵，主要是研究教學目標的確立，教學過程的設計，突出重點，突破難點所采用的教法與學法，以及為提高教學質量所選用的教學手段等。主講人陳述自己的教學設計程序，并說明設計的理由，

22、備課組的其他教師圍繞主講情況，以新課標理念為依據，對主講內容進行分析研究，結合自己所準備的鉆研材料，提供補充、修改意見，同時主講人認真做好記錄，綜合后實施到教案之中。3、定稿使用。定稿前，主講人根據集體研討結果，結合本組其他教師的意見，取長補短，補充完善原先的設計方案。教案寫出后，經備課組長審閱，然后在課堂上實施。四、集體備課活動安排：備課時間：間周星期三下午地點：圖書活動室主持人：高站穩最新小學集體備課工作計劃5一、指導思想本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以學校工作計劃和教導處工作計劃為指導，立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業化發

23、展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，提高教研質量，提升教師教學水平，促進學生的綜合素質提高。二、工作目標（一）、學好理論，更新觀念，提高素質語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：1、認真學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論專著。結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。2、及

24、時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”。3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。（二）、狠抓常規，改革教學，提高效率1、對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習

25、需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。2、加強常規調研，確保減負增效。青年老師每學期每人至少上一節教研課；教研組成員，非特殊原因，盡量參加；課后，及時評課。（三）、加強課題研究，注重學生素養語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。（四）、加強交流，共同成長作為語文教研組的中堅力量，我們青年教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。（五）、開展科研，突現重點1、通過每周一次的聽課評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，評析課堂教學的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效