1、Word 學校防震減災日活動總結7篇 在活動結束后，做好活動總結有助于熟悉到活動的樂觀意義，活動總結簡潔來說就是我們對活動進展狀況做出的回顧和分析，我今日就為您帶來了學校防震減災日活動總結7篇，信任肯定會對你有所關心。 學校防震減災日活動總結篇1 為了進一步做好學校防震減災學問進校內活動，增加全校師生的防震減災的平安意識，提高廣闊師生在地震中的逃命自救、互救力量和抵擋、應對緊急突發大事的力量，保障廣闊師生的生命平安，確保災難來臨時把損失降到最低限度。 我校仔細貫徹我區教育局文件精神，在其次個防震減災日來臨之際，學校開展了“加強防震減災，關注生命平安”主題教育活動。并結合學校實際，制定切實可行的

2、防震減災工作應急預案，為構建“平安和諧校內”供應平安保障。現就活動狀況總結如下： 一、成立領導小組，制定應急預案 1、“防震減災”工作領導小組成員： 組長：校長 副組長： 組員： 2、召開防震減災專題會議，由后勤部門制定“防震減災工作應急預案”，并準時組織全體老師仔細學習，領悟精神。 3、成立學校防震減災科普宣揚領導小組，由教育處、德育處負責主抓這項工作。結合學校實際，進行防震減災疏散演習與宣揚教育工作。 二、“防震減災”主題教育活動內容： 1、大力宣揚 5月11日早晨，學校門前的電子屏幕上就打出了“加強防震減災學問，提高抗震救災力量”、“加強防震減災，關注生命平安”等宣揚標語。在同學、家長、

3、教職工中進行大力宣揚，增加人們的重視。 2、班級召開“防震減災”主題班會 5月12日7：45分，全校利用早自習時間組織召開了專題的防震減災主題班會，普及同學防震學問，切實提高應急避險力量。為做好此項工作，德育處還給班主任印發防震減災材料，對同學進行教育、宣揚。 3、在全校進行“防震減災”專題講座 5月12日9：30分，德育處利用廣播對全體師生進行了專題講座，提高廣闊教職工、同學的防災減災意識。內容如下： 一是：不要急。破壞性地震，從人感覺震驚到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要慌張，應依據所處環境快速作出保障平安的選擇。假如住的是平房，可以快速跑到門外。在樓房里，千萬不

4、要跳樓，應馬上切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防余震。 二是：人多先找藏身處。學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應馬上躲在課桌，椅子或結實物品下面，待地震過后再有序撤離。老師等現場工作人員必需冷靜指揮人們就地避震，決不行帶頭亂跑。 三是：遠離危急。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，快速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要馬上停車。 四是：被埋要保存體力。假如震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力查找水和食物，制造生存條件，急躁等待救援。 這次

5、講座不僅讓師生們了解了地震的成因及過程，更受到同學的歡迎，較好地宣揚了防災自救學問。同時，師生們也知道了發生地震等緊急狀況如何去應對。 4、開展全校性應急疏散演練 由后勤、教育處、德育處聯手依據學校教學樓結構和班級分布特點，制定相應的防震應急疏散預案，并組織師生學習。仔細落實責任分工，當堂任課老師為各班的主要詳細疏散責任人。根據辦公室位置每一樓層每一個樓梯都有一位老師負責平安疏導。當聽到防震預報緊急疏散鈴聲后，各班主任、當堂任課老師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織同學有挨次地跑到室外的空地上，并且遠離電線。 在學校領導支配下，全校用了5分鐘的時間到達指定平安地點，在本次活動中提高了同學

6、主動參加的樂觀性，讓同學身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的平安自護自救力量。 5、同學編出“防震減災”順口溜 通過這次“防震減災”主題教育活動，同學們還編出了一套順口溜：地震來了不驚慌，頭腦糊涂不焦急，人多先找藏身處，用手先護住頭部，快速遠離樓房處，假如不幸被埋壓，保持冷靜要自救，急躁等待來救援。 今后，學校將連續開展校內防震減災宣揚活動，并把這項工作常規化，提高全校師生防震減災意識和應對突發大事、自救互救、疏散救援的力量，保障廣闊師生的生命平安，確保災難來臨時把損失降到最低限度。 學校防震減災日活動總結篇2 5月12日是我國的“防震減災”，為了切實做好“防震減災”宣揚教育工作，向廣

7、闊師生普及各類災難基本學問和防災避險、自救自護等基本技能，切實提高廣闊師生的平安防范力量，學校于5月8日在全校開展了一系列防災減災主題教育活動。總結如下： 一是進行主題宣揚教育，營造良好氛圍。利用周一升旗儀式國旗下講話進行了一次以“防災減災居安思危”為主題的演講。通過宣揚防災減災有關學問，廣泛普及災難自救互救學問，增加全校師生的防災減災意識。 二是開展主題班會教育活動，對同學進行全方面的平安教育。各班開展了一次以“防災減災從我做起”為主題的班會活動，分別從防震平安、交通平安、衛生平安、消防平安、活動平安、自我愛護等方面對同學進行了平安教育。 三是制作主題小報，提高平安意識。各班同學細心制作了“

8、防災減災”主題小報，樂觀宣揚防災減災有關學問，不僅增加了自己的平安意識，同時提高了自護自救的力量。 四是開展平安大排查活動，確保師生平安。由防災減災活動領導組牽頭，在全校組織開展一次“防災減災平安隱患大排查”活動，進行平安自查，消退平安隱患。 這次教育活動喚起了全校師生對防災減災工作的高度關注，進一步增加了師生的災難風險防范意識和平安意識，使其真正把握了在危急中快速逃命、自救的基本方法，同時提高了其抵擋和應對緊急突發大事的力量。 學校防震減災日活動總結篇3 每年的5月12日為我國防災減災日，為了進一步培育幼兒逃命自救技能，確保幼兒生命平安，我園于20 xx年5月10日上午組織全園教職工和幼兒進

9、行了不定時防震減災演練活動，現就此次活動總結如下： 活動前： 在5月5日召開了行政會議，會上趙園重點強調首先要從思想上引起高度重視，增加防災減災平安意識，在幼兒中進行平安意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發大事的力量；要求在演練過程中肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，各班要層層落實，以確保這次演練活動順當進行；要求老師教育幼兒，聽到警報哨聲后，必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、平安進行疏散演練，在下樓梯時不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發覺有人摔倒，應將其準時扶起，關心一起逃離危急地，對于特別幼兒要賜予特殊的關照和愛護。要求各小組根據各自的職責，到達規定的位置，完

10、成各自的任務。 活動中： 5月10日10:10分，全園師生聽到警報聲后，防震減災應急疏散演練活動開頭。各班老師指導幼兒不慌張，快速躲避到桌子下面，待狀況穩定后快速撤離教室和樓內，到達戶外平安地帶，各班立刻清點人數，報告副園長。最終,由副園長對演習活動進行總結。 活動后： 各班老師對幼兒進一步進行防災減災的平安教育，平臺上的專題教育、平安兒歌、了解平安逃命常識等。 不足: 在本次演練前,我園特殊召開了防震減災應急演練的動員大會,在會上曾強調防震減災演練的留意事項,其中,教室及樓內撤離后,要帶領幼兒到達平安場地,要遠離樓房、樹木、圍墻及旗桿等簡單倒塌造成無畏傷亡的場地，但是在本次演練中，還是有幾個

11、班級因到達撤離場地時間較晚，選擇了圍墻和教學樓四周避險，這是不正確的，因此，在最終對演練進行總結時，也特殊對此類問題進行了修正，盼望能夠引起老師們的留意。 通過這次演練活動不僅提高了我園實際應對和處置突發平安大事的力量，也進一步增加師生們的防災減災平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應對緊急突發大事的力量。 學校防震減災日活動總結篇4 為了進一步提高學校師生的平安意識，增加同學在遇到地震時逃命、自救力量，使廣闊師生把握逃命常識，從而有效確保師生生命平安。學校于6月19日下午18點在在莫乎爾中學校教學區進行了應急疏散演練活動。演練緊急、有序進行，并取得圓滿勝利。通

12、過此次疏散演練，不僅增加了全體師生的平安意識，同時還把握了平安疏散的技巧。 一、學校重視，演練活動組織到位。 學校領導高度重視，成立了應急疏散演練小組，制訂了急疏散演練方案，從演練策劃、前期預備、組織實施到正式演練所經受的各個階段，演練小組的領導都賜予了很大的關懷、支持和關心。仔細審定演練方案，確定演練目的、原則和規模，還親自對演練工作進行部署，親臨演練現場進行指揮，下達演練命令，觀看演練狀況，對演練效果進行全面點評。 二、籌劃縝密，演練方案平安可行。 依據疏散領導小組要求，確定本次疏散演練的主要任務是開展一次應急疏散演練。其主要目的是使每位參加者能把握應急逃命基本方法，提高自我平安意識，化解

13、危急。為了使得演練方案平安可行，在方案中就演練的時間、地點、職責分工、前期宣揚教育、現場勘察和檢查、演練步驟、演練指導、留意事項、疏散圖和集合圖都作了詳細的說明。 三、樂觀參加，演練效果好。 首先大家學習有關平安的文件，然后由班主任老師和同學一起學習平安疏散基本學問，熟識緊急疏散路線圖。通過這次的疏散演練，進一步增加了師生的防范意識和自救的力量，了解和把握如何識別危急、如何實行必要的應急措施等基本方法，以便在突發事故中達到快速、有序、準時、有效的撤離危急區域的效果。6月19日下午18點，實地地震逃命演練。隨著警報鳴放員鳴響警報信號，演練正式開頭。參與演練人員各就各位，各班同學貓著腰有序地按指定

14、路線“逃命”，班主任帶著本班同學有序地逃命到指定平安區域。整個撤離演練歷時三分半鐘，做到了快速、平安、有序。演練結束后，校長對此次演練活動作了總結并對同學進行了相關的地震學問教育。通過演練達到預期效果，最終獲得了圓滿勝利。以后我們將常常性地開展訓練或演練工作，以提高全體師生的應急救援技能和應急反應綜合素養，有效降低事故危害，削減事故損失，確保學校平安、健康、有序的進展。 學校防震減災日活動總結篇5 自“5.12”汶川地震發生以來，我校為了進一步貫徹上級部門的有關文件精神，增加同學防震減災意識，提高同學防震減災自我搶救力量。我校領導非常重視防震科普宣揚，結合學校平安法制課，細心組織、周密支配，使

15、防震科普學問成為我校校本課程的一項重要內容。既拓寬了同學的學問面又發揮了防震減災科普宣揚的社會功能，極大地促進了全校師生防震減災意識的提高。通過多形式的宣揚教育實踐，取得了肯定成效，現將活動總結如下： 一、機構健全、制定預案： 1、成立由校長任組長的“防震減災工作領導小組”，召開防震減災專題會議，制定“防震減災工作應急預案”，并準時組織全體老師仔細學習，領悟其精神，并要求滲透到各自的工作中。 2、成立學校防震減災科普宣揚領導小組，結合學校實際，逐步強化防震減災科普宣揚活動模擬演習與宣揚教育工作。 二、實施步驟： （一）模擬地震情境，制定應急預案： 1、依據我校建筑物結構和人群分布特點，制定相應

16、的防震應急預案，并組織師生仔細學習。 2、責任分工，當堂任課老師為各班的主要詳細疏散責任人。教學樓每一層樓樓梯口有兩位老師負責指揮。 3、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課老師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織同學有挨次地跑到室外的空地上，并且遠離電線和建筑物。 4、假如來不及，要躲在狹窄的地方或結實的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品愛護頭部，震后馬上發出呼救。 5月15日，我校組織了防震減災演習活動，提高了同學主動參加的樂觀性，讓同學身臨其境地體驗了一次防震避險活動，增加了同學的平安自護自救力量。 （二）開展多形式的防震宣揚教育： 實行了專題報告、科普櫥窗、地震學問競賽、黑板報

17、等形式，強化了同學的平安自救意識，宣揚了有關平安學問： 1、以班為單位組織全體同學進行了地震學問競賽活動。 2、教育處組織支配了全校各班的防震宣揚黑板報評比。 3、學校利用“國旗下講話”、升旗儀式和校會等全校同學集合的時間，向同學介紹了地震的成因及過程，受到同學的歡迎，較好地宣揚了防災自救學問： （1）不要急。破壞性地震，從人感覺震驚到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要慌張，應依據所處環境快速作出保障平安的選擇。假如住的是平房，可以快速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應馬上切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防余震。

18、（2）人多先找藏身處。學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應馬上躲在課桌，椅子或結實物品下面，待地震過后再有序撤離。老師等現場工作人員必需冷靜指揮同學就地避震，決不行帶頭亂跑。 （3）遠離危急。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，快速遠離樓房，到街心寬敞一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠離山崖、陡坡、河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要馬上停車。 （4）被埋要保存體力。假如震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力查找水和食物，制造生存條件，急躁等待救援。 學校防震減災日活動總結篇6 為了進一步做好我校防震減災工作，增加全校師生的防震減災的平安意識，提高廣闊師生在地

19、震中的逃命自救、互救力量和抵擋、應對緊急突發大事的力量，保障廣闊師生的生命平安，確保災難來臨時把損失降到最低限度。近期，我校仔細落實區教育局關于開展防震減災宣揚教育工作的通知精神。樂觀、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣揚教育，營造深厚的宣揚教育氛圍，并結合學校實際，制定切實可行的防震減災演練方案，動員全校師生共同參加防震減災活動，為構建“平安校內”“和諧校內”供應平安保障。現就活動狀況總結如下： 一、開展豐富多彩的活動，促進平安教育 （一）做好平安教育宣揚工作，在校內及周邊張貼平安標語。 （二）5月12日，借“5.12防災減災紀念日”之際進行了國旗下講話及防震減災科普學問宣揚教育。 （三）

20、在全校召開了平安工作會議，對防震減災教育活動和應急疏散演練相關事宜做了具體支配。 （四）學校內及周邊環境平安檢查，對學校廁所、圍墻和各室的電燈、開關進行了檢查，發覺擔心全的地方立刻加以修理，確保平安第一； （五）召開防震減災教育主題班會，在5月13日的班會課時間，對同學進行了以“防震減災、自護自救”為主題的平安教育。 （六）5月1x日，組織了校內防震、消防平安疏散演練。 （七）在20 xx年5月13日學校組織全校師生觀看防震減災平安教育視頻，集中進行了平安教育。其中，這次防震減災演練活動是對我校校內突發平安大事應急預案的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發大事的防范措施，而且也提高了我校實際應

21、對和處置實發平安大事的力量，更進一步增加師生防震、消防平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應對緊急突發大事的力量，整個演練活動達到了預期目標。 二、問題與思索 由于平安問題是一個比較簡單的問題，有許多意外防不勝防，學校平安工作也不見得做到了天衣無縫，有許多擔心全的隱患也可能隨時消失，所以我們不僅要在平安教育活動中對平安教育重點抓，在平常的常規教育中，我們也將把平安教育放在第一位，力求做到平安第一。 信任在學校領導的高度重視下，在全體師生的緊密協作中，在平安領導小組的大力工作下，我校的平安教育工作，定能更上一個臺階。 今后，我校將連續仔細組織開展校內防震減災宣揚活動，并把這項工作常規化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防震減災意識和應對突發大事、自救互救、疏散救援的力量，保障廣闊師生的生命平安，確保災難來臨時把損失降到最低限度。 學校防震減災日活動總結篇7 依據教育體育局對20 xx年防災減災日的文件要求，結合實際狀況，我校于5月6日5月12日開展了“防災減災”主題周宣揚教育活動，活動取得了良好的效果。現將活動開展狀況總結如下： 1.領導重視，活動到位。為了確保活動落到實處，我校成立了“防災減