1、大學生小學教師實習報告大學生小學教師實習報告大學生小學教師實習報告大學生小學教師實習報告大學生小學教師實習報告跟著個人的素質不停提升，報告有著舉足輕重的地位，不一樣樣種類的報告擁有不一樣樣的用途。你還在對寫報告感覺束手無策嗎？下邊是為大家采集的大學生小學教師，歡送閱讀與珍藏。1、單位的根本狀況：2、實習目的和要求：很小的時候就有一個夢想，就是能作為一名老師，站在講臺上揮灑汗水。實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性授課環節。經過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業有關的實質工作，增強感性認識，培育和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、根本技術和專業知識，去獨立分析和解決實詰問題的能力，把理論和實踐

2、聯合起來，提升實踐著手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下必然的基礎；同時可以查驗授課見效，為進一步提升教育授課質量，培育合格人材累積經驗并為自己能順利與社會環境接軌做準備。先人曰：“教此后知困，學此后知缺少”，為了豐富自己專業知識，更好地教書育人，配當合格的人民教師，自己在參加05級中文本科電大學習此間，一方面，勤苦努力、仔細學習，不停提升業務素質；另一方面，將理論運用在實質授課中，以人為本，努力提升授課質量，以達學致使用的目的。此次實習的要求就是認識作為教師的根本素質和要做的工作，為此后真實的職業生涯的到來做好充分的準備。也為大二的暑期畫上一個圓滿的句號，為大三的奮戰吹響軍號。1、實習時期所

3、從事的詳細工作：我在實習時期主假如幫老師們代課，我教孩子學寫作文，數學，英語。三科都帶。1、實習中所存在的問題：我感覺我在實習中有很大的缺少，特別是授課方面。比方我的語言不夠優美不夠吸引小朋友；談論性的語言過少，太廣泛，不豐富，不擁有針對性；因為對每個學生不太認識因此沒有做到因材施教；對于不測和突發事件，不可以快速靈巧的辦理。我認為我最大的問題是我的性情過分分爆，老是對孩子們大吼大喊，并且我很沒有耐心，老是給他們講一遍題，素來不想給他們講第二遍，真的，我真的很為自己感覺愧疚。沒有足夠的耐心和仔細來達成實習沒有盡到老師應當做的。做好一個教師，人品以及德育工作是擺在第一位的。其次，優秀的師生關系，

4、增強交流管理能力是一個成功老師必需的技術，再次，掌握先進的授課設施，授課理念也是特別重要的；第四，授課過程中，更為應當重申學生的主動性，從老師教到學生主動學習轉變；第五，多聽課，多交流，多思慮，多咨詢，多學習；最后，安例的累積，比方突法事件的辦理等等地方的知識。獎品的確能激倡議學生對學習的興趣，但是在他們抵達了你的要求時而你沒有賞賜他們任何的獎賞，必然會給他們帶來損害，使他們的踴躍性受挫。有時他們甚至不再相信你，這都是有可能的。發揮獎品的最大作用那？因此就要思慮一下了，針對孩子的不一樣樣情況，適合激勵，依據他們的個性和年紀特點，特別重視激勵他們。畢竟是學生，仍是會對禮品有必然的興趣。這即是“澳

5、美加”的另一特點。每次上課后，教師都會給每個學生本堂課的表現一個積分。每四次積分中取最高分，以換取相應的積分禮品。學生們仍是比較喜愛有禮品拿的感覺。孩子畢竟是孩子，仍是喜愛老師炫耀的和獎賞的。2、對實習工作的建議：針對出現的問題，我想出認識決的方法：1、仔細備課對授課十分重要。授課中，備課是一個必不可以少，十分重要的環節。備課充分，能調換學生的踴躍性，上課見效就好。開始備新課時，我最煩惱的就是怎樣找尋備課的思路?？芍v的知識點好多，并且憂如都很重要，但都講的話一方面課時不一樣樣意，另一方面突顯不出文章的要點。面對這么多的知識點，我應當怎樣棄取，這是我備課中碰到的最大問題。新教材重視培育學生的實質

6、操作能力，和生活更為切近這就要求老師在備課授課時參加生活元素。講堂教與學的效率是要點。在講堂上要合理組織好內容，優化授課手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反響。創辦優秀的講堂氛圍。但同時要注意對學生做到收放自如。不可以讓學生過于開朗，否那么不利于控制講堂紀律，從而影響學習的見效。局部學生缺少自控能力，常不可以一工作貫徹到對學生的指導和幫助工作，特別在后進生的轉變上，要有耐心，要落實到位。2、聽課是提升自己授課能力的一個好方法。新老師只有多聽課才可以漸漸累積經驗。因此對每一次聽課的時機我都十分珍惜。聽課的主要對象是外教jack。我聽了好多節課，我的收獲很大，漸漸掌握老外上課的要領。要

7、抓勤學生的思想教育，并使用一些駕御課堂的技巧。聽他的課，我次次都有不一樣樣的意會，都能收獲到好多東西，常常有“聽君一節課，勝思一成天”之感。聽完課此后，把上課時講到的記在聽課記錄上，此后對我自己的備課授課設計進行更正，將好多優點和優點應用到我的講堂授課中間去。有時外授課的內容能融入到我的新見解課去，我就會搬照jack上課流程。從中，我深深意識到，老外開放性思想能充分調換學生學習的踴躍性。3、孩子興趣是要點。興趣對于一個學生來說是至關重要的。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著夢想，興趣溢生動力。都說實踐才能出真知，本認為自己已經掌握教育學原理，在實質應用中才發現從前都但是紙上談兵，而老師們對素質教育

8、深刻的獨到的理解都讓我們得益非淺。校長素來向我們重申，無所謂什么樣的授課手段，什么樣的授課內容，最重要的是要提起學生的學習興趣；我認為是必然把學生的學習興趣調換起來，使他們在快樂中主動學習。不論是上英語仍是數學，我都是以學生講為主，充分調換了他們學習的主動性和踴躍性，由“要我學”轉變為“我要學”的授課方式。激發了學生濃重的學習興趣。4、批閱作業，糾正學生的錯誤是特別重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的考語，并在考語中重申校正的重要性，并依據各個學生的狀況加以激勵之，開導之。5、對那些在我要求校正此后依舊不校正的學生，我在作業上寫明。我的指導思想是不停給學生糾正錯誤的時機，直至認識了錯

9、誤并更正為止。對于個別狀況的學生，我會指導他們，直到他們主動更正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的弊端糾正過來。6、積分禮品激勵制。依據他們的個性和年紀特點，特別重視鼓勵他們。畢竟是學生，仍是會對禮品有必然的興趣。這即是“澳美加”的另一特點。每次上課后，教師都會給每個學生本堂課的表現一個積分。每四次積分中取最高分，以換取相應的積分禮品。學生們仍是比較喜愛有禮品拿的感覺。7、是老師亦是朋友。凡是下課后，學生們碰到我，都平易地喊一聲：“老師好！”或許“missshi”，此后和我聊好多對于生活而不是單單學習的話題時，我就會帶著按捺不住的羞怯和歡喜應著。常常也會關懷學生的現況。是老師又是朋友，遠遠比只作老師來的深得學生心。我發現了快樂竟這樣簡單，只因被一群天真的孩子們認同并充滿平易地問候一句，卻被他們的天真可愛所感染，全部煩惱都沒有了，樂此不疲。此刻真真實切得出此刻我的生活中，不由嘴角揚起一絲淺笑。內容總結（1）大學生小學教師實習報告大學生小學教師實習報告跟著個人的素質不停提升，報告