1、第 頁火災逃生應急預案一、 領導小組 組長： 成員： 二、責任分工 組長負責定時召開學校消防平安工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防平安事宜。 副組長負責組織對應急預案的詳細落實，有備無患，做好打算，并保證完成校領導部署的各項消防任務。 領導小組各組員負責火險發生時學校各年級、各部門突發事務的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順當落實；做好宣揚、教化、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。 領導小組下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別詳細負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。 1、通訊組 組長：xxx 成員：xxx 職責：火險

2、發生時，負責馬上電話報告校消防平安工作組和上級相關部門；視火情撥打119，并到路口等候消防車，報險救災。 2、滅火組 組長：xxx 成員：xxx 職責：負責消防設施完善和消防用具打算；負責檢查全校各辦公室、教室、宿舍、圖書館和計算機房等地的用電、用火平安；火險發生，馬上參與救火救災工作。 3、搶救組 組長：xxx 成員：xxx 職責：負責做好剛好送往醫院的打算工作；負責火險發生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救援。 4、疏散組 組長：xxx 成員：xxx 職責：負責制定緊急疏散方案，明確各班逃命途徑與方法指導，負責所在年級、所管班級學生緊急疏散中的平安。 三、滅火預案 1、發覺室內火情，在

3、場教職工要馬上引導室內人員進行有序疏散，并快速利用室內的消防器材限制火情，爭取殲滅于火災初級階段。 2、如不能剛好限制、撲滅火災，在場人員要馬上實行措施妥當處理（如切斷電源等），防止火勢擴散。 3、在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報，盡快增加救濟人員，協力救火。 4、領導組成員接到報告后，要馬上到達火情現場，并視火情撥打“119”報警求救。 四、疏散預案 1、火情發生后，根據預案盡快導室內人員進行有序疏散。如發生重大火情，同時向“119”報警，并依據火情發生的位置、擴散狀況及威逼的嚴峻程度逐個區域通知人員撤離。 2、管理人員及工作人員應當正確引導撤離師生奔向疏散通道，其余人員根據既定位置，

4、統一運用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。 3、為更好地應付緊急狀況，管理人員及工作人員必需一切聽從現場指揮部的指揮。 4、應急疏散的負責人員必需接受基本的培訓，正確駕馭必要的方法，切實保證逃命師生的平安撤離。 五、善后處理 1、解除應急狀態。消防事故應急處置工作完成或現場危急狀態消退和得到限制后，由學校消防平安領導小組宣布解除應急狀態，開展善后工作，轉入常態管理。 2、實施救濟救助。調查統計消防事故影響范圍和損失程度，做好火災后的安撫工作和財產損失的清理、清查工作。 3、調查總結。分析火災緣由，對造成火災事故的有關責任人提出處理看法，并在廣闊師生中開展舉一反三的教化工作。 火災逃命應急預案2

5、 1 總 則 1.1 編制目的 為有效預防、主動應對、剛好限制突發火災事故，確保員工生命及公司財產平安，當發生小火時，能夠撲滅初期火災；當發生大火時，能夠組織員工平安疏散逃命，最大限度地削減人員損害和財產損失，特制定本預案。 1.2 工作原則 統一指揮、統一協調、快速反應、科學應對。 2 組織機構及職責 2.1 適應范圍 2.1.1適用于辦公樓的緊急逃命與疏散。辦公區共三層，場館一層，客房一層。 3 預警措施 3.1 根據國家標準、行業標準配置消防設施、器材，設置消防平安標記，并定期組織檢查、修理，確保完好有效； 3.2 對建筑消防設施每半年進行一次全面檢查，確保完好有效，檢測記錄應當完整精確

6、，存檔備查； 3.3 保障疏散通道、平安出囗、消防車通道暢通，保證防火、防煙分區、防火間距符合消防技術標準； 3.4 組織防火檢查，剛好消退火災隱患； 3.5加強對員工進行有關防火逃命應急救援學問的宣揚教化，組織進行有針對性的消防演練，提高員工防范意識和應急處理實力。 4 應急措施 4.1火災的報警和撲救工作 4.1.1在公司大院內如發覺起火后，無論火勢大小，都應都剛好撥通“119”電話報警。設有手動報警設施的，應擊碎其愛護層的玻璃報警。報警時要講清著火單位名稱、具體地址、著火部位、著火物質、火情大小及報警人姓名和報警電話。發生火災時，在場人員在馬上撲救、報警的同時，還應快速通知消防管理人員。

7、 4.1.2消防管理人員接到火災報警或火災防范中心限制室或分限制點收到自動報警信號后，應快速通過監控、電話或巡邏人員了解起火點，證明后馬上啟動滅火裝置或利用旁邊的火災防范設備、器材滅火，同時撥通“119”電話報告火警，而后開啟事故廣播系統，依照煙、火擴散擴散威逼的嚴峻程度區分人員不同的區域層次，逐樓層、逐區域地通知，并鎮靜、冷靜地指明疏散路途和方向。同時義務消防員（明白人）馬上趕往起火地點，支配人員進行撲救和人員疏散工作。 4.1.3撲救初起火災時，必需遵循：先限制后殲滅，救人第一，先重點后一般的原則。先限制后殲滅是指對于不能馬上撲救的火災，要首先限制火勢的接著擴散和擴大，在具備撲滅火災的條件

8、時，再綻開全面的撲救。救人第一是指火場上假如有人受到火勢的圍困時，應急人員或義務消防人員首要的任務就是把受困的人員從火場中搶救出來。在運用這一原則時可視狀況，救火與救人同時進行，以救火保證救人的綻開，通過滅火，從而更好地救人脫險。先重點后一般是指在撲救初起火災時，要全面了解并仔細分析火場狀況，區分重點與一般，對事關全局或生命平安的物資和人員要優先搶救，之后再搶救一般物資。 4.2 人員的疏散與逃命 4.2.1 一旦發生火災時，馬上根據既定方針和工作預案組織疏散。在進行人員疏散工作時，根據生命平安第一，財產平安其次的原則，全部人員聽到火警時應當快速按平常方案進行疏散撤離。 4.2.2辦公大樓人員

9、疏散路途：東面辦公室人員從東面行人樓梯往下撤離；西面辦公室人員從西頭的行人樓梯往下撤離（不準乘電梯）。參照：“緊急逃命應急組織機構圖” 4.2.3各部門負責人負責指揮本單位部門人員有依次快速往樓下撤離到平安區域，留意平安（不要擁擠，防止滑跌），各部門負責人負責清點本單位人數，防止已疏散出來的人員重新返回危急區域，維護外部秩序，為公安消防人員到場滅火創建條件。對疏散出來的危重人員進行必要的現場急救，馬上撥打120急救電話，剛好將傷員送往就近醫院治療。 5.留意事項 5.1 發生火災事故時，消防平安管理人員應快速切斷電源，搬走易爆易燃物品，防止火災事故擴大。 5.2發生火災事故時，疏散人員請用水澆

10、濕全身，用濕毛巾或衣物罩住頭部，用半蹬姿態順樓梯往下撤離。在無法通過煙火封鎖時，可用濕被或窗簾等封住衛生間門，呼救等待救援。在既被火封鎖，救援人員又未能到位的緊急狀況下，樓層低的可用繩索或將窗簾接成條，系住一端沿布條攀沿逃命，切忌擅自從高樓往下跳。 5.3滅火應急疏散工作的有關電話 火警：119 急救：120 火災逃命應急預案3 一、 家庭疏散路途 1、先弄清晰家里房間到門最近的路途是怎樣的，制作一張簡潔的示意圖，以免各種人士能一目了然。 2、必要時，設定一個家庭成員集中的地方，確保全部人都平安。 二、 家庭電器 要清晰家庭的電器開關在哪兒，須要剛好處理的.是哪幾樣，最有危急的是哪幾樣。 三、

11、 家庭聯絡 成員中必有一名要有全部親戚摯友的電話號碼，在緊急狀況時，聯絡最近的親人與摯友，告知她們狀況，也可以干脆撥打給119或110。 四、 家庭特別人群 在發生緊急狀況時，要先考慮婦女，兒童，年邁的老人與殘疾人士。 五、 家庭重要數據 家庭重要的數據要提早復印一份，以免帶來不便。 六、 家庭平安學問 家庭成員要了解一些關于火災的學問，緊急逃命，還要經常的做演習，清晰整個過程。 七、 家庭成員逃離時需留意的事項（以下留意事項可通過自己的簡潔一點的語言概括出幾點即可） 1、逃命預演，臨危不亂。 2、熟識環境，暗記出口。 3、通道出口，暢通無阻。 4、撲滅小火，惠及他人。 5、保持鎮靜，明辨方向

12、，快速逃離。 6、火已及身，切勿驚跑。 7、簡易防護，蒙鼻匍匐。 8、善用通道，莫入電梯。 9、緩降逃命，滑繩自救。 10、避難場所，固守待援。 11、緩晃輕拋，尋求救濟。 八、 家庭自制急救包 家里都要打算一個急救包，夠自己家庭供食供水一天。要在床頭放一些事物與水果，以免火災等緊急現象發生在半夜。 在自家的私家車里打算好水，救生包，食物與手電筒等。 九、 家庭成員安排 如： 父親：能冷靜下來，撥打電話求救。 母親：拿好急救包，打算好濕毛巾，再和父親一起拿出被子。 兒童：千萬不要慌亂，不要亂跑，要鎮靜，否則會影響整個秩序，聽從父母的支配。 老年人（殘疾人）：要最先逃離火場，什么事情都不要做。（

13、決不能滑繩自救?。?火災逃命應急預案4 為應對學校突發火災事故，剛好、有序、高效地做出相應處理，保證全體師生的生命平安，最大限度削減學校的損失和負面影響，保證學校教化工作的順當進行，維護社會的穩定，依據我校實際狀況和結合有關部門的法律、法規，特制定本預案。 一、堅持“早預防、早發覺、早報告、早救治”原則。 1、早預防。即要求學校全體師生堅固樹立平安第一的意識，始終保持高度的警惕性，細心組織、周密部署學校的各項教化教學活動及后勤服務工作，堅持以法辦事，規范操作，剛好排查和消退學校的各種消防隱患。 2、早發覺。即落實責任，嚴格執行學校的各項檢查制度，發覺苗頭性問題剛好實行相應措施。 3、早報告。即

14、要求嚴格執行“日報告”和“零報告”制度，剛好向上級有關部門報告通報信息。 4、早救治早隔離。即要求執行誰發覺誰首先受理的制度，發覺消防事故，馬上招呼就近人員，限制局面，最大努力阻擋火災的進一步發展；發覺傷情或病情，馬上組織人員送醫院救治。 二、一旦學校出現突發火災事故，馬上啟動以下各職能人員，全力投入事故的處理工作。 突發火災事故應急處理領導小組： 組 長：* 副組長：* 應急辦主任：* 成 員：* 1、組長職能： 盡速到達現場，了解和駕馭事故狀況，限制局面，阻擋事態發展，并探討事故處理的詳細策略。 2、副組長職能： （1）在第一時間向教化局辦公室報告狀況。 （2）組織力氣并全程指揮其他各職能

15、人員投入工作。 （3）親密協作消防、醫療 等機構對事故進行處理。 （4）仔細執行上級教化行政部門和政府部門的有關指示。 （5）負責事故的調查、分析和處理，查找緣由和責任。 2、現場限制人員：*職能： （1）限制現場，維護秩序，防止發生混亂局面。 （2）組織班主任管好各自的學生。 （3） 盡早向知情者、見證人調查事故起因，駕馭好事故的第一手資料。 3、后勤保障人員*職能： （1）做好醫療救治、現場限制等工作的聯絡和后勤支援。 （2） 做好上級來人和家長的接待，必要時為上級工作組現場辦公做好后勤服務工作。 三、突發火災事務的詳細處置對策 1、發生火災時，現場老師立刻組織疏散學生離開現場。 2、依據火勢如需報警馬上用電話或手機報告消防中心（電話119）。 3、在向學校、教化局領導報告同時，派出人員到主要路口等待引導消防車。 4、組織師生有序地疏散到平安區域，不得組織學生搶險，撲救要在確保人員平安的狀況下進行，以班為單位清點人數。 5、學校有關人員第一時間馬上搶救受傷人員，在消防大隊來之前切掉火區電源，帶上滅火器材和運用消防設施進行滅火，搶救學校財產，盡可能使學校財產損失降到最低限度，原則是“先救人，后救物”。 6、領導小組組織人員，對校內起火緣由及財產損失狀況進行細致的調查，記錄在案，寫出