1、“解讀數字” 話人生艾志毅 中國漢字是現代高科技，瞬息萬千。值得我們研究、欣賞回味。解讀中國數字，感悟人的成長。“一”是宇宙。 這個“一”就是一個世界。大千世界從無物、無相中，產生了一個有狀有相的混沌之物，它不是什么具體事物,但卻有一個具象就是宇宙。 七千年前，古人伏羲通過觀察大自然，觀察人類自身，一畫開天，創造出了代表陰陽合一，陰陽相對，陰陽互動的符號。 2500多年前，孔子又根據這種變化，創造出陰陽圖，也叫太極圖。太極大極了，又小極了。 一個家庭也是一個世界，其大無外，大到沒有外面；其小無內，小到找不到里面。 所以，“天得一以清；地得一以寧；神得一以靈；谷得一以盈，萬物得一以生；候王得一以

2、為天一正。”“三”是和氣 這個“三”就是世界萬象萬物。老子：“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”宇宙的萬事萬物由三氣生成。所以，我們 不要小看了這個三，整個物質世界都是由三而來的。三既是物質運動的結構也是物質運動的極限。 三上面一橫為天，天有陰陽；下面一橫為地，地有剛柔；中面一橫是人，人有仁義。人在天地之間必然陰陽調合，做人就是要和氣。 家庭和氣就要修身克己，把人做得像“盤古”一樣（工），頂天立地。三人行，必有吾師。三人討論，天下知曉。 家庭每一個人懂得自己的責任。父母之愛，實實在在，毫不做作，盡顯濃情。做人要不越位，如果越位，就會成為“土”；不能不到位，如果不到位，就會成為“干”。這樣的結

3、果是干了也白干。 “四”是齊家 這個“四”就是家。“四”上下是天地，左右是父母，中間是兒女。四邊就像房子的四壁，一面也不能少。如果少了一面，這個家就會成為“匹”，家長要付出多大的力量。 生活之中，家具、房子、門窗、書本、手機、電器都是四方的。汽車有四個轱轆，桌子有四條腿。 在生命的歷程中，人“四海一家”，路“四通八達”，事“四平八穩”。生命的精彩和起伏，是因為有家；事業的成長和輝煌，是因為有家；痛苦后有安慰和溫暖，是因為有“四海升平”的家。“五”是修身 這個“五”就是榜樣的力量。“五”上下兩橫是天地，中間一橫是和氣。大豎是家長，頂天又立地；小豎是孩提，每天學習你。 每天孩子都會受到家長潛移默化

4、的影響。“占據一個你不勝任的職位，是一個不道德的事情中最不道德的事情。”孩子的學習、生活，影響大于教育！“一個人能走多遠要看他與誰同行；一個人能有多大的成就要看有誰指點；一個人能有多么優秀要看他身邊有些什么樣的朋友”。這句話一方面印證了“近朱者赤，近墨者黑”的道理，另一方面說明了影響的重要性。“六”是營養 這個“六”是精神營養。“六”中間一橫是營養，橫上一點是孩子，橫下撇、點是父母。孩子是種子，父母是土壤，種子是在土壤中生根發芽。如果把孩子比喻一顆樹，知識是樹葉，健康是樹干，心靈是樹根。澆樹要澆根，育人要交心。所以，這個世界上每一孩子都渴望碰到最好的父母，享用他的春風化雨。 精神營養就是激發孩

5、子的潛能，一句格言，一次講演，一則故事，一本書，一句鼓勵牢牢植入孩子的神經內部。“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。 “八”是情感 這個“八”就是心胸寬廣，心存美好，心存善良。八是一撇又一捺。看“八”像人不是人，相互支撐變成“人”。不愿努力幫別人，相互離去不是人。相互幫助是好人，多做一點是“義”人，做事有情是真人。 做事要精明，做人要有情。有情就是厚道，厚道就是將心比心，心情豁達。厚道就要心地單純，化復雜的人生為簡單處世；厚道，就要心存善良，人負我，我不負人；厚道，就要心向美好，少載刺，多載花。土地不厚，承不了山川海岳；人心不厚，得不到道義情誼。我們不厚，做不好教育工作。 厚道是為人處世的基礎和前提，更是教育的成功基礎。厚道是我們做事之道。解決問題厚道，就要學會“化解”，不要強求“解決”。因為，任何事物，我們都有看得見的部分，就有看不見的部分；有可控的部分，就有不可控的部分；有固定的，就有變動的。所以，我們要選擇適度的場合、適度的話語，適度的懲罰，適度的獎勵。選擇了適合孩子教育方法，就是選擇了厚道的教育方法。“十”是人生 這個“十”就是一場特別的考試。十字一橫一豎，比較簡單，但有十全十美的人生不容易，一生做得“橫平豎直”也難。所以，人生是一場特別的考試。我們對這場考試的正確態度應該是，把它作為人生的前進的動力而非阻力。 教育是一場特別的考試，考試不僅包括能夠勝任，而且還包括