小學科學蘇教五年級上冊4單元呼吸和血液循環蘇教版小學科學五年級上冊心臟和血液循環教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、蘇教版小學五年級科學上冊心臟和血液循環教學設計 授課教師：劉超教學內容：心臟和血液循環 知識與技能：知道血液循環系統的組成及其作用。過程與方法：1、知道心臟的形態和功能。2、會測量自己的脈搏，知道心跳和脈搏的關系3、知道堅持體育鍛煉有利于心血管的健康。教學重點：認識心臟及血液循環意義。教學難點：認識心臟的功能。教學具準備：多媒體課件、心臟模型、空塑料瓶、水、臉盆。教學課時:一課時教學預設 導入：1.上節課我們學習了肺和呼吸，今天我們學習一堂新課心臟和血液循環。二、認識心臟和心跳1.出示一段心跳的聲音。2提問：心臟的形狀像什么？你知道它的大小和位置嗎？2.（心臟模型）小結：心臟的形狀像個桃子，大

2、小和自己的拳頭接近，請你握緊拳頭，你的心臟大概這么大。3.提問：你知道心臟在我們身體的什么位置嗎？請你來找一找？4.小結：心臟在我們的左胸部，胸骨的后面，肋骨的內側。心臟內部有四個腔，分別為左心房，右心房，左心室，右心室。（課件出示）5.認識心跳問：你知道心臟是怎樣跳動的嗎？ 小實驗 按壓皮球，伸縮手掌。小結：心跳就是心臟的收縮與舒張。心臟每收縮、舒張一次，我們就會感覺到一次心跳。心臟不斷跳動是在干什么？模擬實驗：在水中反復擠壓和放松塑料瓶，觀察發生什么現象?，F象：在我們擠壓塑料瓶的時候，塑料瓶里的水（ 流出來了），當放松塑料瓶時，水又（回）到塑料瓶里。心跳的作用跟擠壓塑料瓶是一樣的，是為了推

3、動（血液）在血管里不停的流動。我們還能在身體的其他地方感覺到心跳嗎？找一找，在身體的哪些地方能摸到動脈的跳動？學習把脈最常選擇橈動脈ro dng mi脈搏測量注意事項以食指、中指、無名指的指端按壓在橈動脈處 。注意勿用拇指診脈。 活動1.每位同學測量一分鐘的脈搏次數 。活動2：聽診器的使用活動3. 拿到聽診器的小組再測量一分鐘的心跳，你發現了什么？小結 ：一分鐘的心跳次數和脈搏次數是相同的原因：心臟就是人體的泵，它不停地跳動，推動血液在遍布全身的血管里循環流動。（出示心臟跳動作用的視頻課件）三、了解血液循環的意義。1.討論：血液為什么要不停流動？血液又是怎樣循環的？2.學生匯報。（課件出示血液循環）3（課件出示）小結：血液不停地在血管里流動，將肺部吸進的氧氣和從小腸吸收的養料運送到身體各處，又把從全身各處收集到的二氧化碳和其它廢物，排出體外。小結：心臟和血管是人體的血液循環器官。四、心臟的保護問：心臟如此重要，我們應該怎樣保護它呢？合理飲食 加強鍛煉 保持良好情緒板書設計

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