1、第 第 頁一年級下學期教師工作計劃 一、班情分析: 我班現有同學34人,一班級孩子正處于學習啟蒙階段,通過一班級上學期的學習,大部分同學已經基本掌控了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節、學讀輕聲;在讀寫分開、多人少寫的原那么上，同學已會認250個生字，會寫100個字;能依據肯定的情境或看圖，用一般話講清一件簡約的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學們通過一個學期的學習也養成了良好的學習習慣，如能掌控正確的讀書姿態、寫字姿態和握筆方法，并養成了疼惜學習用品的良好習慣。在本學期中我們

2、應當繼續愛護孩子學習語文的欲望和新奇心，進一步激發孩子們的學習愛好，讓孩子們在歡樂中學習，培育孩子樂于探究、團結合作、勇于創新的精神。二、教學內容：本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共設八個專題，分別為：多彩的春天，家庭生活，愛護環境，歡樂的夏天，動腦筋想方法，我們的生活多么美滿，我們都有好品質，我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活，表達時代特點，蘊含教育價值，把知識、技能、方法、情感融為一體。每組包括1課識字、45篇課文和1個語文園地，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內容豐富多彩。語文園地包括四個欄

3、目：我的發覺鼓舞同學探究發覺，引導同學掌控學習方法，主要是識字的方法;日積月累引導同學積累好詞佳句、優秀段篇;口語交際與專題聯系，在雙向互動中培育口語交際技能;展示臺給同學提供展示學習所得的舞臺。三、教學目標：1、讓同學喜愛學習漢字，有主動識字的愿望。本冊共有250個要求會認的字，200個要求會寫的字，要相信同學能夠用已經形成的初步的識字技能來學習這些生字，鼓舞他們用自己喜愛的方式識字。2、重視朗讀的指導。在同學讀正確、讀流利的基礎上，指導同學讀出感情，讓同學在讀書的過程中自讀、得意，激發同學閱讀的愛好。3、老師要創設情境，讓同學入情入境地進行口語交際，讓同學有表達的欲望，在日常生活中主動進行

4、口語交際，不斷提高口語交際技能。4、繼續養成講一般話的習慣。5、積累自己喜愛的好詞佳句、詩歌、諺語等。四、教學重、難點：1、教學重點是識字寫字和朗讀，以及學習方法和情感、立場、價值觀的培育。2、教學難點是：(1)在進行課文教學時，要重視同學個人的閱讀感受，除了爭論書中的思索題外，還要給同學質疑問難的機會，給同學充分發表自己見解的機會。(2)同學與別人能大膽、自信的溝通。(3)加強同學在生活中學語文、用語文的意識。五、突破重、難點措施：1、在語言環境中把字的音、形、義結合起來，聯系生活實際識字。2、留意引導同學通過觀測圖畫和實物，把識字和認識事物有機結合起來。3、采納多種形式，留意加強生字的復習與鞏固。4、在閱讀教學中要避開單調枯燥的技術性指導，而是要引導同學入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。5、著重開發同學的制造潛能，促進同學的持續進展。六、教學措施：1、對學習技能較強的同學，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬同學的視野和想象空間，讓他們發出自