1、Unit4Myhome第1課時(shí)課題：教課要點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。學(xué)習(xí)表示指令的詞組。教課難點(diǎn)：?jiǎn)卧~study,bathroom,bedroom的發(fā)音。教具準(zhǔn)備：教材相當(dāng)套的教課課件Unit4Letslearn/A教材相當(dāng)套的教課錄音帶教師自制的單詞卡教師使用的study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen圖片。教師使用的課文掛圖P46頁(yè)Letslearn部分。教課過(guò)程：一、熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）Playaguessinggame:教師先將下邊的圖片（媒

2、體素材中的圖片house03.gif）用一張白紙遮住，讓學(xué)生猜一猜是什么。而后教師出示該圖，問(wèn)學(xué)生：Isitabeautifulhouse?Doyoulikeit?請(qǐng)有能力的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖中房間的名稱。二、體現(xiàn)新課（Presentation）教師出示study的圖片，手指著書齋里的書問(wèn)學(xué)生：Whatarethey?學(xué)生回答：Theyarebooks.教師接著自問(wèn)自答：Wherearethebooks?Theyareinthestudy.教讀單詞study,并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。教師用動(dòng)作幫助學(xué)生理解詞義：Wereadthebooksinthestudy.2.教師出示livingroom的圖片，教師

3、問(wèn)學(xué)生：Aretheremanybookshere?Isitastudy?學(xué)生回答：No.教師一定學(xué)生的回答：Good.Thisisntastudy.Itsalivingroom.WewatchTVinalivingroom.教讀單詞livingroom,并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。教師出示bedroom的圖片，問(wèn)學(xué)生：Whatsinit?當(dāng)學(xué)生回答出bed時(shí)，教師說(shuō)：Yes,thereisabedinit.Wesleepinabedroom.做(動(dòng)作幫助學(xué)生理解)Thisisabedroom.教讀bedroom,并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。教師出示bathroom的圖片，問(wèn)學(xué)生：Isthisastudy?I

4、sthisalivingroom?Isthisabedroom?學(xué)生會(huì)回答：No.教師告訴學(xué)生：Thisisabathroom.Wetakeashowerinabathroom.(用動(dòng)作幫助學(xué)生理解)教讀單詞bathroom，并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。教師出示kitchen的圖片，問(wèn)學(xué)生：Isthisabathroom?教師可讓學(xué)生用中文說(shuō)出這是哪兒。而后教讀單詞kitchen,并板書，學(xué)生認(rèn)讀單詞。教師可請(qǐng)學(xué)生看圖片說(shuō)句子：Thisisakitchen.教師把第46頁(yè)Letslearn部分的掛圖貼到黑板上說(shuō)：Thisismyhome.Howmanyroomscanyousee?Whatarethe

5、y?7.讓學(xué)生觀看本部分教課課件。使用Unit4Letslearn/A8.教師發(fā)問(wèn)：Canyouseeabedroom,alivingroom,astudy,bathroomandkitchen?學(xué)生回答：Yes.教師：Oh,youcanseeabedroom,alivingroom并讓學(xué)生重復(fù)這段話。讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀課文。教師出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。教師用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)句子，讓學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的房間。教師：WewatchTVinthe_.Wereadabookinthe_.Wehaveasnackinthe_.Wetakeashowerinthe_.Wehaveasleepinthe_.L

6、etsdo:教師播放錄音，學(xué)生跟唱。教師說(shuō)前一部分的指令，讓學(xué)生說(shuō)后一部分的指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作。教師：Gotothelivingroom.Gotothestudy.Gotothekitchen.Gotothebathroom.Gotothebedroom.學(xué)生：WatchTV.Readabook.Haveasnack.Takeashower.Haveasleep.3）學(xué)生小組表演Letsdo部分的內(nèi)容。4）教師獎(jiǎng)賞優(yōu)異小組。三、興趣演練（Practice）搶讀單詞這是訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分紅若干小組，而后逐一出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最初舉手的學(xué)生讀出該

7、單詞并說(shuō)出此中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來(lái)拼出來(lái)，讀對(duì)說(shuō)對(duì)拼對(duì)的給該組記分，得分最多的組為優(yōu)越。摸寶說(shuō)英語(yǔ)教師準(zhǔn)備好本課的單詞卡片(有的寫中文，有的寫英文)和圖畫。將卡片和圖畫放入一只不透明的袋子里。游戲開始教師說(shuō)，袋子里裝的是很多寶物，讓學(xué)生們上來(lái)輪番摸寶，假如摸到的是寫有英文的卡片，則要英譯漢；假如是中文，則要漢譯英并拼讀出來(lái)；假如是圖片，則要看圖說(shuō)英語(yǔ)。四、擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）Letssing:MyBedroom板書設(shè)計(jì)：Unit4MyhomeThisismyhome.P46頁(yè)Letslearn部分的掛圖。書齋浴室studybathroom廚房kitchen寢室客

8、堂bedroomlivingroom第2課時(shí)課題：Unit4Myhome教課要點(diǎn)：句型：Isitin/on/under/?Yes,itis.No,itisnt.詞匯：isnt教課難點(diǎn)：發(fā)音：itis連讀，isnt教具準(zhǔn)備：1.圖片study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen2.教材相當(dāng)套的教課課件Unit4Letstalk3.教材相當(dāng)套的教課錄音帶教課過(guò)程：（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1.做游戲：教師把圖片study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen放在講臺(tái)桌上，讓一個(gè)學(xué)生到前面來(lái)看教師指定好的圖

9、片，而后向全班同學(xué)做出在該房間可發(fā)生的動(dòng)作，讓其余同學(xué)來(lái)猜一猜他看到的是哪張圖片。2.做A部分Letsdo的游戲。一個(gè)同學(xué)說(shuō)指令，讓其余同學(xué)依據(jù)指令做可能發(fā)生的動(dòng)作。3.Singasong“Mybedroom”.（二）體現(xiàn)新課（Presentation）1.教師對(duì)一個(gè)學(xué)生說(shuō)：Ihaveaneweraser.Doyouhaveit?Whereisit?讓學(xué)生回答以上問(wèn)題。教師持續(xù)對(duì)其余學(xué)生說(shuō)：Ihave.Doyouhaveit?Whereisit?讓學(xué)生回答：Itsin/on/under2.教師分別指著書、本、鉛筆、尺子、橡皮等實(shí)物依靠記憶再次咨詢以上學(xué)生：Isitonyourdesk?Isit

10、inyourpencil-box?Isitinyourdesk?Isitunderyourbook?在學(xué)生回答出Yes和No的基礎(chǔ)上，指引他們用Yes,itis.No,itisnt往返答。3.做猜一猜的游戲。教師告訴學(xué)生有一些東西（物體或動(dòng)物）分別放在家中的各個(gè)房間里。讓學(xué)生猜一猜他們究竟在哪個(gè)房間中。把學(xué)生疏為兩大組，一組學(xué)生一定使用句型Isitin/on/under?來(lái)猜，另一組學(xué)生看著圖用Yes,itis.No,itisnt往返答。教師所給的單詞是：desk,bed,cat,chair,TV,sofa,book,bag.4.教師經(jīng)過(guò)表達(dá)故事，導(dǎo)入課文對(duì)話。教師：一天，Sarah到達(dá)Che

11、nJie的家中，在ChenJie的寢室里，看到她家的貓把她的新橡皮給叼跑了。你知道，貓把橡皮叼到哪里去了嗎？可讓學(xué)生先用句型Isitin?來(lái)猜一猜。5.讓學(xué)生觀看教課課件。使用Unit4Letstalk/A看完課件后，讓學(xué)生回答：Whereisthecat?6.聽(tīng)錄音，跟讀課文對(duì)話。7.讓學(xué)生做對(duì)話表演。（三）興趣演練（Practice）1.做Letsplay部分的游戲。讓一個(gè)人蒙上眼睛，其余的人來(lái)藏一件物件。而后，讓蒙上眼睛的同學(xué)猜Wheres.,蒙上眼睛的同學(xué)用Isitin/on/under/?來(lái)猜。其余同學(xué)用Yes,itis.No,itisnt來(lái)判斷。假如猜對(duì)了，換人持續(xù)游戲。假如猜錯(cuò)了

12、，要被罰演節(jié)目。2.猜袋中物教師從書包中取出一件東西放入一只不透明的袋子里，由每組的第一名學(xué)生輪番猜，能夠問(wèn)：“Isitabanana(anapple,orange)?”猜對(duì)了為優(yōu)越。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）看圖猜詞以每一縱行為一組進(jìn)行比賽，教師先出示一些單詞的圖片，而后收起來(lái)，再?gòu)闹谐槌鲆粡埛旁谏砗?，由每組的第一名學(xué)生輪番猜，能夠問(wèn)：“Isitaplane(bus,bike)?”回答：Yesitis.或No，Itisnt.等。哪個(gè)組猜對(duì)了就給記10分，而后接著往下猜，第一排的學(xué)生猜事后第二排接著猜，最后得分最多的組為優(yōu)越。做游戲時(shí)，還能夠找一位學(xué)生來(lái)主持，由他讓學(xué)生們

13、猜。板書設(shè)計(jì)：Unit4MyhomeIsitin/on/under?Yes,itis.No,itisnt.第3課時(shí)課題：Unit4Myhome第三課時(shí)教課要點(diǎn)：?jiǎn)卧~home,room,school,classroom的拼寫。教課難點(diǎn)：home與house的差別教具準(zhǔn)備：1圖片study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen2教材相當(dāng)套的教課錄音帶3單詞卡片教課過(guò)程：（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1復(fù)習(xí)Letstalk/A部分的對(duì)話。2做Letsplay的游戲。（二）體現(xiàn)新課（Presentation）1出示圖片home,讓學(xué)生說(shuō)出單詞，并讓

14、學(xué)生用等.。home說(shuō)一句話。如：Ihavea2分別出示圖片bathroom,livingroom,bedroom,study,kitchen.告訴學(xué)生：Theyarerooms.教讀單詞room.3讓學(xué)生想想，說(shuō)一說(shuō)所學(xué)過(guò)的單詞中還有哪個(gè)詞屬于room?引出classroom.可進(jìn)一步問(wèn)學(xué)生：Whatsintheclassroom?4出示圖片school，教師問(wèn)學(xué)生：Isitaroom?Isitahome?讓學(xué)生回答：No,itisnt.Itsaschool.5教師準(zhǔn)備單詞卡home,room,school,classroom。做游戲：找朋友。先請(qǐng)4位同學(xué)到講臺(tái)前面自選一張圖片拿好并說(shuō)出英文

15、單詞，而后再請(qǐng)4位同學(xué)到前面自選一張單詞卡，并站得手拿相對(duì)應(yīng)的圖片的同學(xué)旁邊站好。教師指著每一張單詞卡問(wèn)學(xué)生：Isithome/room/school/classroom?讓學(xué)生回答：Yes,itis.No,itisnt.來(lái)判斷每組同學(xué)的圖片與單詞卡能否符合。6看單詞卡，拼讀單詞。7教師在四線格中示范書寫單詞，學(xué)生在本上模擬拼寫。8看圖填詞“Writeandsay”部分，并讓學(xué)生用home,room,school,classroom分別造句。（三）興趣演練（Practice）1做游戲“Whatsmissing?”教師把本單元A部分的單詞卡與home,room,school,classroom圖

16、片混在一同，給學(xué)生快速看一下全部圖片，而后拿掉一張圖片讓學(xué)生猜一猜少了哪一張，猜對(duì)后拼讀該單詞。2搶拼單詞叫一名學(xué)生在班里走動(dòng)，站在一名學(xué)生的后邊。教師舉起一張本單元的單詞圖片，先正確拼出單詞的學(xué)生坐下，另一名學(xué)生持續(xù)在班里走動(dòng)，持續(xù)活動(dòng)。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）拼讀單詞排隊(duì)比賽將全班分紅兩組，教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張字母卡片，不常用的字母(如Q，Z)能夠一人多拿幾張，游戲開始，教師說(shuō)一個(gè)單詞，如ship，或出示一張輪船的圖片，兩個(gè)組持S，H，I，P字母的學(xué)生應(yīng)立刻站到講臺(tái)前按次序站好隊(duì)，先按正確序次排好隊(duì)的為優(yōu)越。板書設(shè)計(jì)：Unit4Myhome家房間學(xué)校教室第4課時(shí)課題

17、：Unit4Myhome第四課時(shí)教課要點(diǎn)：句型：Isit?Yes,itis./No,itisnt.詞匯：phoneshelffridgesofabedtable教課難點(diǎn)：聽(tīng)聞?wù)J讀本課生詞發(fā)音：phone不要扔掉尾音;bedshelf兩個(gè)單詞注意e的發(fā)音。教具準(zhǔn)備：1、用來(lái)做游戲的橡皮泥2、本課生詞的單詞卡片3配套的教課課件Unit4/B/Letslearn4相當(dāng)套的教課錄音帶教課過(guò)程：（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1、復(fù)習(xí)句型：Whereis?Itson/in/游戲：Guess:“Whereis?”教師藏起鉛筆、書、橡皮、鉛筆盒等物。學(xué)生閉上眼睛，猜一猜。用：“Itsin/

18、on”往返答。游戲先由教師示范，而后在小組中進(jìn)行。2、用學(xué)過(guò)的句型描繪：學(xué)生出示自己設(shè)計(jì)的房屋的圖畫，用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言進(jìn)行描繪。如：Thisismyhouse.Itsbig.Ihavealivingroom.Ihaveastudy.先在小組里做這個(gè)活動(dòng)，而后請(qǐng)個(gè)別同學(xué)展現(xiàn)自己的圖畫，給大家介紹。（二）體現(xiàn)新課（Presentation）1、教師出示Letslearn的課件（教材配套），發(fā)問(wèn)“Whatcanyouseeinthepicture?”鼓舞學(xué)生們踴躍講話，盡量說(shuō)。2、學(xué)生會(huì)說(shuō)到甚至bed等詞。假如學(xué)生說(shuō)出本課的生詞，教師要特別鼓舞，并頻頻的讀幾遍，加深學(xué)生的印象。假如學(xué)生指著table說(shuō)成

19、了desk,教師可經(jīng)過(guò)圖片對(duì)照兩個(gè)單詞的不一樣。3、針對(duì)學(xué)生第2項(xiàng)說(shuō)的狀況進(jìn)行生詞的學(xué)習(xí)：教師圖片出示phone等圖，教課生一一學(xué)說(shuō)生詞，每個(gè)生詞示范讀后，都請(qǐng)大部分學(xué)生試讀。注意phone的尾音。4、教師播放課件，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)。5、游戲：將本課時(shí)的單詞上下左右貼在黑板上，播放錄音，學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)，指一指。再次打亂圖片次序，學(xué)生依據(jù)錄音指圖片。教師還可請(qǐng)能力強(qiáng)的學(xué)生說(shuō)單詞，其余學(xué)生指圖片。6、讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀Letslearn中生詞。而后教師任意說(shuō)詞，學(xué)生快速的指出。（三）興趣演練（Practice）游戲1：Letsdo(Unit4/B/letsdo)學(xué)生聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)邊做。教師邊發(fā)出口令，邊示范

20、動(dòng)作。示范后，教師發(fā)出口令，學(xué)生做動(dòng)作。教師在黑板上展現(xiàn)Letsdo的圖卡，讓學(xué)生看看圖，做一做，說(shuō)一說(shuō)。比比誰(shuí)最快，教師快速出示圖卡或許說(shuō)指令，學(xué)生快速反響，做出動(dòng)作。游戲2：聽(tīng)一聽(tīng)，擺一擺教師說(shuō)詞，學(xué)生按次序擺詞卡。（小組游戲）游戲3：部署我的家學(xué)生以小組為單位活動(dòng)（四人一小組最好），每小組準(zhǔn)備一張大圖畫（由小構(gòu)成員在上節(jié)課共同設(shè)計(jì)的家），教師用英語(yǔ)描繪（如：Thetableisinthekitchen.Theshelfisinthebedroom.）學(xué)生用自己的詞卡擺一擺。(四)擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）捏一捏，說(shuō)一說(shuō)學(xué)生以小組為單位活動(dòng)。學(xué)生們準(zhǔn)備橡皮泥。每個(gè)學(xué)生捏同樣

21、東西。擺在小組設(shè)計(jì)的家的圖片中。擺完后，用英語(yǔ)描繪。（鼓舞孩子綜合運(yùn)用本單元的詞匯）板書設(shè)計(jì)：Unit4MyhomephoneshelffridgesofabedtableSitonthesofa圖Makethebed圖WatchTV圖Setthetable圖Openthedoor圖Answerthephone第5課時(shí)課題：Unit4Myhome教課要點(diǎn)：聽(tīng)聞?wù)J讀句型Whereare?Arethey?Yes,theyare./No,theyarent并在實(shí)質(zhì)中運(yùn)用。.教課難點(diǎn)：句型Whereare?Arethey?Yes,theyare./No,theyarent教具準(zhǔn)備：1、書包、鉛筆等文具

22、的實(shí)物2、Letschant部分的教課掛圖，課件。3、教師自制掛圖（在興趣演練中使用）4、教課課件Unit4B/Letstalk5、教課錄音帶教課過(guò)程：一、熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）Letsdo:第四課時(shí)中的letsdo部分的練習(xí)。教師發(fā)出口令，學(xué)生表演。請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師發(fā)口令。小組中進(jìn)行游戲。Guess:教師讓全體學(xué)生閉上眼睛，將pen藏在一個(gè)學(xué)生的課桌里。說(shuō)：Whereisit?假裝問(wèn)：Isitinyourpencil-box?學(xué)生回答：No,itisnt.直到找到，學(xué)生回答：Yes,itis教.師將pencil藏起來(lái)，讓學(xué)生用Isit?來(lái)發(fā)問(wèn)，被問(wèn)到的學(xué)生回答：No,it

23、isnt./Yes,itis.（為找尋范圍過(guò)大，教師能夠劃定范圍。第一組或第一排。）二、體現(xiàn)新課（Presentation）1、教師取出一個(gè)書包，說(shuō)Therearemanybooksinthisschoolbag.Whatarethey?Aretheynotebooks?指引學(xué)生用Arethey?來(lái)猜一猜,猜出正確答案:Theyarestorybooks.2、出示Letstalk的課件（教材配套），觀看課件中的故事，理解句子的含義。3、先讓學(xué)生試著自己讀故事。而后學(xué)生邊聽(tīng)錄音（教材配套），邊認(rèn)讀句子。4、小組分角色對(duì)話朗誦，各小組展現(xiàn)。而后給課件中的角色配音。5、各小組表演故事。6、教師出示L

24、etschant部分的掛圖。告訴學(xué)生這是Sarah的一家人。讓學(xué)生就掛圖部分發(fā)問(wèn)，WhereisSarahsmother/father/brother/sister?Motherisinthelivingroom.(該練習(xí)先由教師和掌握較好的同學(xué)做示范，而后小組中進(jìn)行問(wèn)答訓(xùn)練，最后各小組來(lái)發(fā)問(wèn)回答)7、聽(tīng)錄音，跟讀句子，邊讀邊打節(jié)奏。邊讀邊指句子。(對(duì)mothers或brothers學(xué)生可能不太理解，教師告訴學(xué)生s=is，不用過(guò)多的解說(shuō)。)三、興趣演練（Practice）游戲1：對(duì)話表演比賽教師讓學(xué)生依據(jù)本課及前面所學(xué)內(nèi)容自編對(duì)話，而后讓學(xué)生到教室前表演他們自己所編的對(duì)話，選出最正確劇本獎(jiǎng)和最

25、正確演員獎(jiǎng)。游戲2：幫媽媽找鑰匙教師自制大教課掛圖：一棟房屋，（參照C/tasktime的圖），找一找，Wherearemotherskeys?房屋中的任何物件都能夠取下（先制作一棟房屋的構(gòu)造，每間房屋的英文名字貼上去，背后有Yes/No的答案。每間房屋中的物件都可摘下。物件背后有答案，找到畫有鑰匙的部分即為找到）。學(xué)生在猜的過(guò)程中，運(yùn)用語(yǔ)言Arethey來(lái)發(fā)問(wèn)。教師用Yes,theyare./No,theyarent往返答。板書設(shè)計(jì)：Unit4MyhomeWhereare?Arethey?Yes,theyare./No,theyarent.letschant掛圖第6課時(shí)課題：Unit4MyH

26、ome教課要點(diǎn)：句型：能用本單元的句型來(lái)描繪自己的房間。如：Whatcanyouseeinmyroom?Itsaniceroom.Ilikeit詞匯：聽(tīng)聞讀寫windowdeskchairdoorbed教課難點(diǎn)：語(yǔ)音：?jiǎn)卧~windowdoor的發(fā)音。字母hnw的讀音。拼讀：windowdeskchairdoorbed的拼讀訓(xùn)練。書寫：字母wirdk的書寫指導(dǎo)教具準(zhǔn)備：1字母歌錄音帶（教師自備）2單詞配套詞卡.26個(gè)字母卡（每個(gè)小組一套）3教課課件Unit4B/Readandwrite.Writeandsay4教課錄音帶。教課過(guò)程：一、熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1、SingtheABCsong:學(xué)生和老師一同唱字母歌。2、指一指，說(shuō)一說(shuō)：教師出示26個(gè)字母表，教師指字母，學(xué)生搶答比賽。教師針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的字母讀音問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。3、小組練習(xí)，學(xué)生取出自己的字母書，一名學(xué)生指字母，其余學(xué)生搶答。4、教師書空字母