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文檔簡介

1、第 第 頁解決問題數學說課稿 一、說教材 1、解決問題是本冊教材第二單元的內容，在課標中明確提出要重視培育同學的數學應用意識，在解決真實問題的過程中，培育同學的數學應用意識，形成問題解決的一些基本策略。2、教材選擇了某旅游團到賓館住宿的事情，提出了小組合作援助導游設計幾個住宿方案的問題，鼓舞同學積極與同學合作。鞏固除法的知識，讓同學大膽發言，表達自己的想法，同時也要聽取同伴得以斯，在各種方案的制定與爭論的過程中，感受數學與生活的親密聯系，加強同學的數學應用意識。3、教學目標：1、結合旅游團的住宿問題，經理小組合作，一起設計、溝通、爭論住宿方案的過程。2、能敏捷運用學過得知世界決勝火種的現實問題

2、，并能表達解決問題的方法和過程。3、獲得與同伴合作解決問題的勝利體驗，感受數學的歡樂。教學重點：1、結合旅游團的住宿問題，經理小組合作，一起設計、溝通、爭論住宿方案的過程。2、能敏捷運用學過得知世界決勝火種的現實問題，并能表達解決問題的方法和過程。教學難點：能敏捷運用學過得知世界決勝火種的現實問題，并能表達解決問題的方法和過程。4、本節課在教材的處理上要留意結合同學的生活閱歷，選擇同學熟識的旅游話題來開展爭論。3在教材處理上值得留意和探討的問題：培育同學的合作意識，引導他們會表達自己的想法和思路。二、說教法教學方法是老師授課的手段。教學力求表達自覺性原那么、運用培育自學及目標教學的基本模式，采

3、納自學講練結合的方法進行。自主性教學原那么有利于同學思維技能的培育，可以充分發揮同學的主觀能動性，變被好聽為主動自學，同學積極動腦、動口、動手；提倡老師為主導，同學為主體，思維訓練和語言表達為主線。強化同學合作學習、自學思索，充分發揮同學的天賦和制造才能，保證課堂訓練的密度。本節課運用多媒體教學手段，力求借助這些手段節省時間，突破難點，提高效率。三、說學法學法是同學學習知識的方法。如何讓同學由“學會”轉變“會學”，主要要突出如下三點：1、本節課所要采納的是提出小組合作援助導游設計幾個住宿的方案，在進行小組合作之前，由同學獨立思索2男游客的住宿問題在老師的教扶下進行，同學的思路已經被打開了，在解決女游客的住宿問題上，已經有法可依了，仍舊是在獨立思索的前提下進行小組間的合作與溝通，大膽表達自己的想法。3說明白老師怎樣指導同學掌控所確定的學法。教會同學學會通過觀測、分析、歸納、從詳細實例中抽象出結論的方法，逐步練就“會學的本事，留意對同學非智力因素的培育，激發同學學習的積極性。有意識地培育同學自主探究，看書自學思索的學習技能，從而落實教法。四、說教學

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