1、 我們每天都會接觸大量信息，這能幫助我們更好地認識周圍世界，但有時也帶給我們誤導和煩惱。我們獲取的信息并不都是真實的，特別是網絡上發布的信息常常會有訛誤。呂氏春秋 察傳有言：“聞而不審，不若無聞矣。”因此，有辨識信息的自覺與能力，能夠分辨各種媒介信息的真偽，就成為當代人必須具備的媒介素養。 信息時代的語文生活傳播過程中信息失真的具體情況比較復雜：有時，信息本身真實，但在傳播過程中產生了損耗和扭曲；有時，真實的信息被傳播者夸大、隱瞞、剪裁和篡改，以達成某種目的；有時，信息本身就是假的，以訛傳訛你碰到過這幾種情況嗎？你所接觸到的信息失真的情況還有哪些？結合自己的生活經驗和思考，小組合作，完成下列活

2、動。1.每名同學搜集一個虛假信息被揭穿的例子，與其他同學合作歸納這些信息有哪些共同的特征，總結辨識媒介信息應遵循哪些原則，可以使用哪些方法。活動設計2. 每名同學舉一個自己辨識虛假信息的例子，談談自己是怎樣產生辨識信息的動機的，相互交流自己辨識信息的過程、思路。3. 要辨識媒介信息，就要了解應從哪些渠道獲取可靠的信息。例如，要了解公共政策、國內外大事，就應將電視、廣播、黨報黨刊、政府官網作為首選的信息來源。小組討論：可以從哪些信息源獲得真實可靠的信息？并列出一張真實信息源的表單。除了辨識信息真偽，我們還要學習分辨信息的良莠。有些信息本身是真實的，但導向不正或格調不高，對此類信息，要有明確的認識

3、，恰當應對。這就需要我們加強學習，確立正確的人生觀、價值觀，擁有健康向上的思想和情感，從根本上提高辨識媒介信息的能力。中國古代典籍中與信息相關的事例1. 穿井得一人（呂氏春秋）宋國有個姓丁的人家沒有井，不得不外出打水。后來他家打出一口水井，他就跟人說：“吾穿井得一人。”這話傳來傳去，變成了“丁家人打井，挖出來了一個人”。連宋國國君都派人詢問這件事，姓丁的人解釋說：“打出一口水井后，可以得到一個人的人力，并不是挖出一個人。”信息在傳播過程中容易失真，我們切不可輕信流言，盲目跟從。活動資料2. 夔一足夔相傳是堯舜時期的樂師，有非凡的音樂才能，堯說“若夔者一而足矣”（有夔一個人就足夠了），并且指派他

4、當了樂正（官名）。結果“夔一足”，就被人們誤解了。魯國的國君哀公就曾問孔子說：“我聽說夔這個人只有一只腳，這是真的嗎？”孔子回答說：“夔，他是個人，怎么會只有一只腳？所以應該是一個夔就足夠了，不是夔只有一只足。”這個故事告訴我們不要輕信流言蜚語，對道聽途說的傳言，必須進行考察分析，不然就會是非不分，以訛傳訛，把事情搞錯，甚至上當受騙。3. 蔣干中計曹操派遣蔣干往江東游說周瑜，并且打探虛實，周瑜熱情地招待他并且和他同榻而眠。蔣干盜得周瑜書信，使曹操誤以為蔡瑁、張允與江東內通，憤怒地將他們處死了。曹操事后醒悟，追悔莫及。蔣干將假的信息帶給了曹操，導致在孫、劉聯軍火燒赤壁時，曹操損兵折將。在傳遞信息

5、時，需要辨別真偽，否則會誤人誤己。4. 田忌失敗戰國時，齊國大將田忌、段朋率大軍攻打魯國。他們聽說魯國的將領是名不見經傳的吳起時，就很不以為意。田忌暗地里派人去魯營打探實情，吳起故意把精銳的部隊藏于后營，特意讓他們看到士氣萎靡不振；吳起也請求與齊軍議和。田忌聽完匯報后，更加輕視魯軍，放松了警惕。深夜，吳起親率一隊精銳偷襲齊營，大敗齊軍。兵不厭詐，吳起以假象迷惑敵人，取得勝利。所以我們看問題不能僅看表面，要看到信息背后所隱藏的東西。課堂鞏固訓練 1.閱讀下面的材料，根據要求完成題目。 北京市某中學第二屆校園戲劇節將于近期舉行。本屆戲劇節將為全校師生呈現豐盛的戲劇大餐。節目形式多樣，內容豐富，既有

6、外國經典劇目的演繹，也有反映傳統文化的古裝大戲，既有對名家名作的致敬，也有別出心裁的原創與改編。請以主辦方的名義，為本屆戲劇節寫一則宣傳語。要求：語言簡明、生動，至少使用一種修辭手法，不超過20 字。答案：戲劇之園百花競放，表演之光校園閃耀。解析： 擬寫宣傳語，首先要對宣傳的內容進行高度的概括，其次要按照題目的要求，至少使用一種修辭手法，突出校園戲劇節節目的精彩紛呈，以吸引人的關注。2.閱讀下面的材料，按要求回答后面的問題。 “世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我在你身邊，你卻在低頭玩手機。”隨著網絡信息科技的日益發達，智能移動的電子產品漸漸充斥我們的生活。“低頭族”“手機控”數不勝數。正是

7、這些電子產品成為人類情感溝通的屏障，成為扼殺情感的殺手。請就此現象寫一段公益廣告詞。要求：語言表達鮮明、生動，不超過40 字。答案：（示例一）最是那一低頭的冷漠，拉開了親人、朋友間的距離；抬起頭來，珍惜身邊的人吧。（示例二）讓所有的時光，真正成為感情的紀念，而不是被手機消磨掉的指間沙。解析： “低頭族”“手機控”非常普遍，這讓人與人之間的各種感情疏遠，讓人們忽視掉身邊的美景。所以公益廣告詞就要從這個角度入手，提醒人們，多關注身邊人、身邊景，而不是一味沉浸在電子產品中。3.下面是一些學校擬寫的高考勵志標語，請就這些標語的形式和內容進行點評，要求觀點明確，語言鮮明、生動。100字左右。標語一：提高

8、一分，干掉千人！標語二：熬一個春夏秋冬，享一生榮華富貴！標語三：不要像角馬一樣落后，要像野狗一樣戰斗！答案：這幾條標語語言生動，句式整齊，但是放大了高考的重要性，帶有功利色彩，只能給原本緊張的考生施加更大的精神壓力。就像一個靈魂庸俗的人，徒有俊美的外表，滿口低級趣味，難以獲得人們的敬重。解析： 這幾條標語句式整齊，語言生動，但放大了高考的重要性，帶有功利色彩。點評時應當“點”出這種實質。組織答案時，為了使語言生動形象，最好能恰當地運用比喻等修辭手法。4.下面是一條表示祝福的短信，但讓人看了不但沒感覺到是祝福，反而讓人不舒服。請更換畫線部分的內容，使短信既保持形象生動的特點，又能給人帶來愉悅的感

9、覺。祝你：快樂像假貨越來越多，苦惱像利息越來越少，收入像夏天的溫度漲勢如潮，幸福像蒼蠅緊緊圍繞，親情友情像股市被套牢。答案：（示例）快樂如山澗的溪流源源不絕，苦惱如雨后的烏云無影無蹤，收入如春天的竹筍節節拔高，幸福如清新的空氣和你相伴到老，親情友情如美酒愈久彌醇。解析： 這則短信讓人感覺不舒服是因為所選擇的事物，比如“假貨”“苦惱”等，更換時首先要重新選擇詞語，然后再結合所選事物的特點組織語言。5.某著名中學為紀念建校一百周年，出版了一本名為“繼往開來”的專刊，請你用生動鮮明的語言為這本專刊寫一段簡短的刊首語。要求必須從比喻、對偶、排比、反復、借代中選用兩種修辭手法，不超過70 字。答案：（示

10、例）百年名校，雖歷經風雨而能與時俱進，桃豐李盛，棟直梁堅，榮譽滿載，可喜可賀！憶往昔崢嶸，令人緬懷和欣慰；望前程燦爛，促人勵志和揚鞭。解析： 刊首語，又稱刊首寄語，主要反映刊物的創辦宗旨、刊物的主要內容、刊物的努力方向等，一般文字較為簡練、精到、富有詩意。6.下面是某高校廣播站為前來參加自主招生考試的同學寫的廣播稿，其中有五處表述不夠規范，請找出并加以修改。親愛的同學們： 歡迎你們蒞臨我校參加自主招生選拔考試，諸君的到來讓我們倍感榮幸。我校是百年名校，環境優美，三面環山，東面是美麗的海濱。自主招生考試期間，我校的閱覽室、實驗室等功能教室全部對外開放，學生會的志愿者們將會鼎力相助。希望你們能取得

11、優異的佳績！答案：“蒞臨”改為“到”或“來”；“諸君”改為“你們”；“全部”改為“全”或“全都”；“鼎力相助”改為“提供幫助”；“優異的佳績”改為“佳績”或“優異的成績”。解析： 作答此題，要先清楚這是一則特殊的廣播稿是高校歡迎參加自主招生考試的同學的。從身份來看，“蒞臨”用于上級領導或貴賓，所以運用不當，應改為“到”或“來”。“諸君”，敬辭，指諸位，不適宜在廣播稿中出現，應改為“你們”。“全部”在廣播稿中容易產生歧義，即“全不”，應將“全部”改為“全”或“全都”。“鼎力相助”指別人對自己的大力幫助，敬辭，一般用于請人幫助或表示感謝時的客氣話，用在此處不妥，應改為“提供幫助”。“優異的佳績”中

12、的“佳”就含有“優異”的含義，應將“優異的佳績”改為“佳績”或“優異的成績”。7.下面是某班長在一次班會上的結束語，其中有五處用語不夠規范得體，請找出并修改或刪除。 為了讓我們班有一個良好的學風、班風，我們坐在一起獻計獻策。剛才同學們的拋磚引玉，體現了對班級的愛心和責任心，我對此給予高度評價！學習成績優秀的同學表示要百尺竿頭再進一步；學習成績差的同學也表示會遵守紀律迎頭趕上。我殷切期望大家攜起手，共同營造班級良好的學習氛圍，使我班的班風從此有一個徹底的改觀！這既是當務之急，也是責無旁貸的責任。答案：“拋磚引玉”改為“精彩的發言”；“給予高度評價”改為“感到十分高興”；“學習成績差”改為“學習成

13、績不太理想”；“殷切期望”改為“希望”； 刪去“的責任”解析： 作答此題，應該先明白這是一則班會結束語，是班長主持的。在語言表達方面，既要鼓勵、肯定班集體，又要尊重同學。“拋磚引玉”，謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見；此處形容同學們的發言不妥，應改為“精彩的發言”。“給予高度評價”明顯屬于居高臨下類型的總結，不符合人物身份和對象，應改為“感到十分高興”。“學習成績差”的表達不利于激勵同學，且容易傷害這些同學的自尊，應改為“學習成績不太理想”。“殷切期望”指深厚而迫切地期望，多用于上對下、長輩對晚輩；此處指班長對同學們的期望，明顯不妥，應改為“希望”。“責無旁貸”指自己

14、的責任不能推卸給別人，多用于指自己應當做的不可推卸的事。這個成語之后又出現了“責任”，明顯贅余，應刪去“的責任”。8.閱讀下面的材料，按要求回答問題。 為了規范使用語言文字，樹立文化自信，提高文化軟實力，增強中華民族的凝聚力，國家廣播電視總局發出通知，要求播音員、主持人除節目特殊需要外，一律使用標準普通話，不得模仿地域特色突出的發音和表達方式。此通知一出，立即引起社會的廣泛關注。作為一名中學生，你如何看待？請簡要闡述。（80 字左右）答案：（示例）我贊同這種做法。規范使用通用語言文字、推廣普通話是提高全民文化素質的基本要求。要形成良好的語言環境，作為推廣者和傳播者的播音員、主持人，應積極承擔應

15、盡的社會責任。解析： 本題屬于闡述觀點看法型題目，要求寫的是新聞點評。在解答此類題目時，首先，要再現新聞事件，提煉新聞觀點；其次，要有自己的看法，是贊同還是反對要明確表達出來。就本題而言，在表達明確的態度之后，要重點闡述理由，即要闡明規范使用語言文字的現實意義。9.依據下列材料寫一則通知，文字可以增刪調整，但必須符合通知的格式和語體。發通知的時間為2018 年6 月17 日。學校擬舉辦2018 年課本劇競演活動，請各年級的年級主任積極組織本年級的師生觀看。本次課本劇競演活動的主題是“激活名著，點亮心靈”。本次活動的地點定在學校禮堂。本次活動由語文組和團委聯合舉辦。本次課本劇競演活動將和第十六屆校園文化藝