1、精細；挑選；精細；挑選；11醉翁亭記精彩開篇詞“翁去八百年，醉鄉猶在。山行六七里，亭影不孤。”這副對聯，據說是清代人所題,當時歐陽修已去世八百多年，“醉鄉猶在”“亭影不孤”是后人對歐陽修的深深感念。醉翁亭就是以歐陽修寫的一篇文章醉翁亭記而名揚天下。今天就讓我們走進這篇美文來感受它的魅力！學習U標積累文言詞語，掌握一些常用實詞的含義和虛詞的用法。學習文章把敘事、寫景、抒情巧妙地結合在一起的寫法。理解本文景物描寫的方式和作用。理解作者在文中抒發的政治理想和流露出的復雜情感。教學過程第一課時一、新課導入同學們，今天我們要學習的是一篇千古傳誦的名文，古往今來，多少人對此文百讀不厭,津津樂道，感慨萬千，

2、沉醉于其中。那么人們為何而沉醉？本文有何獨特的魅力？讓我們一起來欣賞這篇美文吧！(板書文題、作者)二、自學指導(一)一一預習與交流1指導學生積累字詞朗讀課文，找出文中生字詞，并注音。環滁(chd)林壑(hQ)瑯琊(ldngya)飲少輒醉(zhQ)巖穴Homing)傴僂(y讓lu)酒洌J(lie)山肴野蔌(yao)(su)觥籌(gOngchou)射者中(zhong)弈者勝(yl)頹然(tui)陰翳(yl)潺(chdn)積累文言詞匯重點實詞林霏開：霏，彌漫的云氣；開，消散，散開。臨于泉上者：居咼面下。泉香而酒洌：清。雜然而前陳者：雜然，錯落的樣子；陳，陳列，擺開。觥籌交錯：交互錯雜。陰翳：形容枝葉

3、茂密成蔭。翳，遮蓋。望之蔚然而深秀者：茂盛。宴酣之樂：盡興地喝酒。野芳發而幽香：芳，香花；發，開放。云歸而巖穴暝：歸，聚攏；暝，昏暗。翼然：像鳥張開翅膀一樣。頹然：原指精神不振，這里形容醉態。一詞多義歸：云歸而巖穴暝(聚攏)太守歸而賓客從也(回家)微斯人，吾誰與歸（歸依）樂：山水之樂（樂趣，名詞）人知從太守游而樂（歡樂，動詞）不知太守之樂其樂也（前為“以為樂”后為“快樂”）秀：蔚然而深秀者（形容詞，秀麗）佳木秀而繁陰（動詞，茂盛）謂：太守自謂（稱謂）太守謂誰（是，為）而：飲少輒醉，而年又最高（連詞，表示遞進關系，而且）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝（連詞，表示承接關系，可不譯）朝而往，暮而歸（

4、連詞，表示修飾關系，可不譯）溪深而魚肥（連詞，表示并列關系，可不譯）禽鳥知山林之樂，而不知人之樂（連詞，表示轉折關系，卻）（3）詞類活用名之者誰（名詞作動詞，命名）有亭翼然臨于泉上者（名詞作狀語，像鳥張開翅膀）（4）古今異義醉翁之意不在酒（古義：情趣；今義：意思或愿望）游人去而禽鳥樂也（古義：離開；今義：至I、往）頹然乎其間者（古義：醉醺醺的樣子；今義：頹廢的樣子）野芳發而幽香（古義：花；今義：芳香）（5）成語積累醉翁之意不在酒：本意是醉翁的情趣不在酒上?，F在多比喻本意不在此，而在別的方面。觥籌交錯：本意是酒杯和酒籌交互錯雜?，F在多形容許多人相聚飲酒的熱鬧情景（常含貶義）。水落石出：本意是水落

5、下去，水底的石頭就露出來。現在多比喻事情的真相完全顯露出來。山肴野蔌：指山中的野味和野菜。峰回路轉：山勢回環，路也跟著轉彎。形容山水名勝路徑曲折復雜。比喻事情經歷挫折失敗后，出現新的轉機。作者鏈接歐陽修（10071072），字永叔，號醉翁，又號六一居士，吉州永豐人，北宋文學家、史學家。文忠是他的謚號。主張文章“明道”“致用”，是北宋古文運動的領袖。是“唐宋八大家”之一。著有歐陽文忠公文集，合撰新唐書，獨撰新五代史。背景鏈接歐陽修是北宋著名的文學家。他四歲喪父，家境貧困，母親用荻稈畫地教他識字讀書。后來他考取進士，在朝廷做官后，位居參知政事（副宰相），官位和范仲淹一樣。他支持范仲淹的政治改革，范

6、被罷官后，歐陽修不顧個人利害，憤然上書斥責有關的權臣，宋仁宗慶歷五年（1045），歐陽修也被貶為滁州太守，滁州地僻事簡，又值年歲豐稔，作者為政以寬，遂放情山水之間，本文為次年所作。三、自學指導（二）一一合作與探究（一）讀懂文意自由朗讀課文。掌握翻譯文言文的方法，根據課下注釋疏通文意，并將不懂之處畫出來。四人小組討論交流，解決自己未能解決的問題。全班討論交流，解決小組未能解決的問題。（二）整體感知朗讀指導。（1）21個“也”大致表達了以下幾種語氣：表判斷，如：環滁皆山也；瑯琊也?？隙ɑ蜿愂觯纾荷街恢窍梢玻惶刈灾^也。感嘆（用于直抒胸臆），如：在乎山水之間也；得之心而寓之酒也。朗讀時，應通過

7、上述語氣進一步體會作者的思想感情。讀到“也”字后面應有較長的停頓。（2）25個“而”字。泉香而酒洌：連詞，表并列（輕讀）太守歸而賓客從也：連詞，表承接（輕讀）雜然而前陳者：連詞，表修飾（輕讀）朝而往，暮而歸：連詞，表修飾（輕讀）而不知人之樂：連詞，表轉折（重讀）而年又最高：連詞，表遞進（重讀）而樂亦無窮也：連詞，表因果。（3）此外，還要注意駢散結合的句式，朗讀時節奏要富于變化，悅耳動聽。如:若夫（fu）/日出/而林霏（f）開，云歸/而巖穴暝（ming）,晦明/變化者，山間/之朝暮也。野芳/發而幽香，佳木/秀而繁陰，風霜/高潔，水落/而石出者，山間/之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景/不同，而/

8、樂亦無窮也。理清思路。本文按怎樣的順序寫了哪些內容？【交流點撥】滁州瑯琊山泉水亭人醉翁（醉翁之意不在酒，在乎山水之間）朝暮景色四季景色（樂）滁人游太守宴眾賓歡太守醉（百姓安居樂業，與民同樂）（沉醉）（三）文本探究第一段尋找醉翁亭劃分第1段內部層次，理清文脈?！窘涣鼽c撥】第1段總寫醉翁亭的自然環境和它的得名。分兩層：第一層寫環境并點題：環滁皆山f西南諸峰f瑯琊山（鳥瞰）f釀泉（由俯到仰）f醉翁亭（自下而上，點題）；第二層寫亭的得名：建亭者一名亭者一樂（題眼，主線）。滁州的地理特點是什么？【交流點撥】“環滁皆山也”?！拔髂现T峰”的特點是什么？【交流點撥】“林壑尤美”。瑯琊山的特點是什么？【交流點撥

9、】“蔚然而深秀”。亭的位置在哪里？【交流點撥】“臨于泉上”。“來飲于此”中“此”指什么？【交流點撥】醉翁亭。自號醉翁的原因是什么？【交流點撥】“飲少輒醉，而年又最高”。小結：【交流點撥】總寫醉翁亭秀麗的自然環境和它的得名，并指出“醉翁”二字的深意。四、板書設計醉翁亭記歐陽修環滁皆山一西南諸峰一瑯琊(鳥瞰)一釀泉(由俯到仰)一醉翁亭(自下而上，點題);建亭者一名亭者一樂(題眼，主線)。五、拓展延伸尋找四大名亭。醉翁亭坐落在安徽省滁州市西南瑯琊山麓，與北京陶然亭、長沙愛晚亭、杭州湖心亭并稱“中國四大名亭”，醉翁亭居“四大名亭”之首。第二課時、新課導入復習第一段內容，引入下文學習。二、自學指導一一合

10、作與探究()文本探究第二段風景畫朝暮景色有何特點？【交流點撥】“日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化”。春夏秋冬景色有何特點？【交流點撥】“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出”?！皹芬酂o窮”的原因是什么？【交流點撥】“朝而往，暮而歸，四時之景不同”。第三段風俗畫為什么在寫“太守宴”前要先寫“滁人游”？【交流點撥】為了給“太守宴”創設一個歡樂的氛圍，并蘊含著作者與民同樂的旨趣。這段的結構有什么特點？這樣寫有什么作用？【交流點撥】用三個并列的層次來突出最后一個層次。在大小環境和眾多人物中突出太守。文中是怎樣寫出滁州百姓出游之樂的？【交流點撥】“至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者

11、應，傴僂提攜，往來而不絕”。滁人的歡樂情狀全是從太守眼中反映出來的。從寫滁州百姓之樂中，可以體會出什么內涵？有沒有太守之樂在里邊？【交流點撥】享受“山水之樂”的不僅有太守及其賓客，還有滁州的百姓，一州之人，人人都可以縱情山水?！俺擞巍睂懙糜新曈猩懈杪暫秃魬暎胸撜吆托姓?，有老人和孩子。百姓此時興高采烈地出游，是因為生活安定富足，而這又跟太守的勵精圖治有關。太守為此而樂，也為能與民同樂而樂。這是他的政治理想。描寫“宴酣之樂”的句子有哪些？【交流點撥】“射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩”。描寫太守形象的句子有哪些？【交流點撥】“蒼顏白發，頹然乎其間”。如何劃分第三段層次？【交流點撥】滁人

12、游山之樂(滁人游也)眾賓宴飲之樂(眾賓歡也)太守宴醉之樂(太守醉也)第四段眾人歸本段寫了哪些樂？【交流點撥】三種樂：禽鳥之樂、太守之樂、眾賓之樂。太守、眾賓為何而“樂”？【交流點撥】太守：山水之樂，宴酣之樂，與民同樂。眾賓：從太守游而樂。如何理解“太守之樂其樂”？【交流點撥】“太守之樂其樂”是點睛之筆。作者在這里含蓄地抒發了自己復雜的感情，既包含寄情山水排遣郁悶的歡樂，也包含看到自己的政績政通人和后的欣慰?！疤刂畼菲錁贰笔亲髡摺芭c民同樂”的政治理想的反映。寫醉與樂統一、點明主旨的是哪一句？【交流點撥】“醉能同其樂”。(二)語言賞析本文韻律獨特，回環往復。全文共用了21個“也”字，產生了別具一

13、格的藝術魅力，使行文顯得瀟灑自如，增強了語調的節奏感和委婉的抒情氣氛，也使作者怡然自樂的情致得以盡情地抒發?！耙病弊钟梅蓺w納為以下幾種情況：表示判斷語氣，多用于描述景物，可譯為“是”的句式。表示肯定語氣。表示感嘆語氣，多用于直抒胸臆，可譯為語氣詞“啊”。請在文中找出這21個“也”字，并歸納其用法。【交流點撥】(1)表示判斷語氣，多用于描述景物，可譯為“是”的句式。如：環滁皆山也。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。山間之朝暮也。山間之四時也。往來而不絕者，滁人游也。雜然而前陳者，太守宴也。起坐而喧嘩者，眾賓歡也。頹然乎其間者，太守醉

14、也。O人影散亂，太守歸而賓客從也。游人去而禽鳥樂也。表示肯定語氣。如：作亭者誰？山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。故自號曰醉翁也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。表示感嘆語氣，多用于直抒胸臆，可譯為語氣詞“啊”。如：在乎山水之間也。得之心而寓之酒也。而樂亦無窮也。而不知太守之樂其樂也。醒能述以文者，太守也。寫法探究本文寫景按照什么順序寫的？【交流點撥】(1)寫亭的環境：從遠到近。(2)寫山間之朝暮：從早到晚。(3)寫山間之四時：從春到冬。寫宴飲場面：從外到內。本文在寫景上有什么特色？【交流點撥】寫景與抒情相結合。(1)寫亭的環境：用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表現亭賞心悅目的外景；又用“水聲潺潺”“

15、峰回路轉”表現亭幽清的環境；接著寫亭的近景，用鳥翼作比，有凌空欲飛之意；然后借解釋亭名直抒胸臆，道出名句“醉翁之意不在酒”奠定全文寫景抒情的基調。三、板書設計醉翁亭記歐陽修以醉寫樂4樂中含悲醉景：山水、朝暮*四時以醉寫樂4樂中含悲醉人:滁人游-眾賓歡醉情；與民同樂,形象精練*融情人景、文美句式靈活，駢散結合l1W羨韻律獨持Y回環往復J四、拓展延伸從歐陽修的醉翁亭記和范仲淹的岳陽樓記來看，兩人的思想有什么共同之處？【交流】兩人都有被貶的政治遭遇，但“不以己悲”，都具有“憂民”及“與民同樂”的思想，具有吃苦在前、享樂在后的精神。聯系本文談談為官者怎樣才能做到“與民同樂”。【交流】為官者要樹立人民的利益高于一切的思想，像歐陽修那樣，拋棄個人榮辱，胸襟豁達，時刻以人民疾苦為念，“為官一任，造福一方”，把百姓是否同意、人民是否滿意作為衡量自己業績的標準，以高尚的人格和行為解決人民亟待解決的問題，為人民謀福利，創造出人民滿意的業績。成