1、文檔編碼 : CD4S8F9C9S4 HF10V4K5T10Y5 ZS4N3Y5S9U5名師精編 優秀教案第五課映山紅教學設計陽信縣流坡塢鎮中學 韓強 一、視頻導入 同學們,有一部電影, 表達的是一位少年在紅軍時期如何成長的 故事,從拍照至今,陪伴和勉勵著多少代少年的成長, 這部電影叫閃 閃的紅星,下面我們就觀看閃閃的紅星插曲；“ 如要盼得紅軍來,嶺上開遍映山紅”,映山紅又叫紅杜鵑,紅杜鵑是老區人民的期望,更是人民翻身做主、幸福自由的象征；“ 映 山紅,映山紅,英雄兒女血染成” 更是道出了映山紅浸透著革命者的 鮮血,是革命的鮮花；我們今日就來學習第五課,紅杜鵑紅色搖 籃；（同時板書課題）二、新

2、授學問 1、井岡山十里杜鵑長廊,在左右兩側的山脊上生長著高大而挺拔的杜鵑花樹,形成長達10 余里的杜鵑林帶,這在世界上也是罕見的,每當春末,杜鵑花漫山遍野,蔚為壯美；當年白居易曾頌揚杜鵑 花為“ 花中西施” ；下面我們再近距離的觀看杜鵑花；（播放杜鵑花兒開視頻； ）2、杜鵑花唯美、漂亮,我們先來仔細觀看一下杜鵑花,明白杜 鵑花的結構和外形；（播放攝影圖片）屏幕上顯現的是一些杜鵑花的攝影作品,攝影作品通常和我們的名師精編 優秀教案中國畫取景方式相像,很少有全景式的構圖,而是接受的“ 折枝法”,只取最為經典的,一枝、一花就足以表現其精神；這幾幅作品在構圖上都留意了疏密得當,充實,又不顯得擁擠；虛實

3、結合,這樣畫面既再來看杜鵑花的細節部分：葉子橢圓形；花苞橢圓形；花朵喇叭形；花瓣五辨；花蕊雄五雌一或雄十雌一；杜 鵑花成蔟開放,所以花盛開時特別茂盛；三、嘗試筆墨 看了以上的視頻和圖片, 大家能不能嘗試著畫一畫？那就請同學 們嘗試來表現一朵或一簇杜鵑花；（同學練習,指點同學們如何用筆、墨、顏料等,訓練他們要注 意潔凈；）四、觀看作品 不知道同學們留意沒有, 在杜鵑花的花瓣上有些紅色的斑點；相 傳,在春天的時候,有種叫杜鵑的鳥經常悲鳴,以至于口中啼血,鮮 血灑落到滿山野的花上, 就形成了這斑斑點點的紅印, 所以也把這些 帶有紅色斑點的花稱之為杜鵑花； 想當年英勇的革命戰士和很多的英雄兒女用自己的

4、熱血澆灌著這片土地,使杜鵑花的花瓣更紅了, 更加艷麗了；也是由于這些點點紅斑, 所以杜鵑花也像是革命群眾的鮮血染就,所以杜鵑花也被稱為革命之花；很多畫家也多次利用杜鵑花來進行創作,現在就請同學們觀看一下名家的作品；（出示作品）血染的杜鵑又名井岡杜鵑紅 ,借井岡山的紅名師精編 優秀教案杜鵑表達作者對革命先烈的緬懷和思念之情；遍青山紅了杜鵑借紅杜鵑的紅表達出革命先烈用自己的鮮血把青山染紅,把綠山染紅,更把漫山遍野的山花染紅,對先烈的追憶,對革命者的崇敬,仍有對 革命老區人民的寵愛之情；我為了備課,也查閱了好多資料,深深地被這革命之花感動了,通過明白使我產生了很多感受,激起了我對革命搖籃的向往, 對

5、為自由而浴血斗爭的人民的感謝之情, 我把自己的感情融入到了自己的筆 墨之中,創作了幾幅作品,請看（出示作品）紅似火紅杜鵑開得象火一樣地喧鬧,就像毛澤東的詩句“ 星星之火可以燎原”,我是以此來表達對紅軍前赴后繼,必定取得勝利,革命烈士的豐碑長存的心情；嶺上開遍映山紅是我用了閃閃的紅星中的一句歌詞,寫 的是紅軍是人民的期望, 共產黨是人民的期望, 沒有共產黨就沒有新 中國,沒有共產黨就沒有現在的幸福生活；這些畫都帶有我濃濃的情感,是我對紅軍的仰慕；五、演示創作為了讓大家明白中國畫的創作方法,我現場為大家演示一下畫法；在畫前要留意意在筆先,落筆成形,下筆不改,一氣呵成；先構圖；確定一下花蔟的位置和枝

6、干的走勢；畫花瓣：清水蘸大紅或曙紅, 亦或朱紅色,側鋒用筆, 五瓣成形；宜密不宜疏；花斑：用朱紅趁濕點染；名師精編 優秀教案枝：用墨,濃淡結合,中鋒用筆,仰為鹿角,垂為蟹爪；葉：花青加墨,側鋒,濃淡結合,疏密得當；花蕊：雌一雄五,可用胭脂勾花絲,用墨點花抵頂部；葉筋：濃墨,中鋒,趁濕點染；題款：寫出自己的心情或想法（用短句或詩句）（留意停頓,給 同學提示）鈐印（點中國畫的詩書畫印； ）觀看了名家的作品, 又看完老師的繪畫, 對杜鵑花又有了新的認 識,同學們我們現在坐在寬敞光明的教室里,享受著這美好的生活,現在的幸福正是由很多革命烈士的鮮血換來的,為了表達對革命先烈的緬懷之情, 為了表達我們對英

7、雄戰士的感謝之情,我們大家愿意用 自己的畫筆來表達出來嗎？現在就請同學們創作自己心中的杜鵑花；六、同學創作 老師指導同學技法,同時進行指點創作理念；（播放視頻）七、作品評判先從小組中舉薦出最中意的一幅作品,集中展評；展評的內容：并說一下舉薦理由； 然后構圖：是否合理？能否表達出杜鵑花成簇開放的景象？筆墨：是否濃淡相宜, 變化豐富？形象是否精確生動？顏色是否名師精編 優秀教案艷麗有感染力？題目：是否有新意？能否表達感情？書寫得是否美觀？位置是否 得當？八、總結拓展 以上作品都很優秀, 表現了出我們班同學們的良好素養；同學們 再請看老師帶來的另一些作品；請同學們說一下,我畫的這些畫有什么內涵嗎？荷

8、花（一起背誦愛蓮說 獨愛蓮之出污泥而不染,濯（zhu ）清漣 li n而不妖,中通外直,不蔓m n不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不行褻xi 玩焉；）代表清廉,潔身自好,出污泥而不染；牡丹（牡丹富貴者也,所愛者眾矣）代表富貴,吉利的寓言；梅（一起背誦王安石梅花墻角數枝梅,凌寒獨自開；遙知不是雪,為有暗香來；梅高潔傲岸,蘭幽雅空靈,剪雪裁冰,一身傲骨；蘭,空谷暗香,孤芳自賞；張學良 芳名譽四海, 落戶到萬家；葉立含正氣,花研不浮花；常綠斗冰冷,含笑度盛夏；花中真君子,風姿寄高雅；竹（竹石 清.鄭燮咬定青山不放松, 立根原在破巖中；千磨萬擊仍堅勁,任爾東西南北風；）,虛心有節,篩風弄月,瀟灑一生；菊,凌霜自行,不趨炎勢,冷艷清貞；唐元稹 菊花秋叢繞舍似陶家, 遍繞籬邊日漸斜