1、文檔編碼 : CD6O7M4P9L5 HG7I7N5D9O6 ZC10B4G8A5V4選修 5 有機化合物重要考點！期末就考這些學問！考查有機化學根底學問 1 判定有機物的類別 有機物的分類是爭辯有機物必備的最根底的學問 ,就中學化學范疇 來說 ,就可從多種不同角度將有機物分類；高考中常有試題直接要求判定 有機物的類別；2 用有機化學學問分析生活中常見問題有機化學跟生活聯系特殊緊密；.考試大綱 .對這方面也有明確要求：“ 明白有機物的主要來源；明白石油化工、農副產品化工、資源綜合利用 及污染和環保的概念；明白在生活和生產中常見有機物的性質和用途；高考中常會顯現以有機化學根底學問為切口測試科學素

2、養的試題；3 考查有機物的命名高中化學課本中介紹了烷烴命名的方法,對于其他類別的有機物沒有特地爭辯 ,但課本中分散地顯現過其他類型有機物命名的學問；高考試 題常會以填空題或選擇題形式考查有機物的命名；4 考查糖類、脂肪和蛋白質的性質新教材中將這三大類養分物質歸成一章進行爭辯 ,主要是為了強調 這三類物質的重要性；高考試題比較重視這些跟人類生活緊密相關的化學物質 ,所以近幾年來考查糖類、脂肪和蛋白質等內容的試題明顯增加；1 / 3 考查跟有機化學有關的根本技能 1 爭辯“ 新有機物試題中給出一種考生未見過的有機物的結構簡式 ,要求考生通過觀 察找出官能團 ,進而判定這種有機物的類型和性質；判定官

3、能團的種類 , 依據官能團判定有機物的性質等是學習和爭辯有機物性質的一種根本技能；以一種“ 新有機物為載體 題的才能；這是一類必考題型；2,可以更好地考查考生在新情形中解決問判定同分異構體和書寫同分異構體的結構簡式同分異構體是一個重要概念,可以說同分異構體問題實際上是有機物的結構問題 ,考查同分異構體的試題可觸及到有機化學中的任何一塊內容；以“ 依據分子判定同分異構體形式編制試題是考查同分異構體概念的常見題型；3高分子化合物與單體的相互判定高中化學課本中顯現過多個合成高分子化合物的化學方程式 ,如乙烯生成聚乙烯、氯乙烯生成聚氯乙烯等；這是編制這類試題的學問根底；要求判定一種“ 新的高分子化合物

4、的單體,可以更好地測試考生的學問水平和判定才能；從單體判定高分子化合物或從高分子化合物判定單體 , 是一類常考題型；4 有機反響類型的判定2 / 3 官能團是明白有機物性質的關鍵,高考試題常以判定有機反響類型入手考查常見官能團的性質；碳碳雙鍵、醇羥基、醛基、羧基等都是中學 化學中常見的官能團 ,明白這些官能團的結構和特性等是有機化學學習的 起碼要求；對加成、取代和消去三類反響的判定是最重要的根本技能；以有機物綜合推斷題測試分析和綜合才能、推理才能 1 從探究角度考查有機化學 .中強調化學學習中既要重視學習的結果 ,也要重 .高中化學課程標準 視學習的過程；新教材中有許多引導我們自主探究的步驟 ,要求我們自己 爭辯后得出結論；近幾年的高考試題越來越重視這方面的要求；用有機化 學素材測試試驗探究才能是一種常見的命題形式；2 有機框圖綜合推斷題