1、適合小班的端午節教案適合小班的端午節教案（精選5篇） 在教學工開展教學活動前，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是整理的適合小班的端午節教案（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。 適合小班的端午節教案1 活動目標： 1、在觀察、品嘗中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的，并樂意與同伴交流。 2、初步了解粽子的制作過程。 3、體驗人們互相關心的美好情感。 4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。 活動準備： 幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。 活動過程： 1、展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。 指導語：你

2、帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的? 2、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。 (1)討論、認識包粽子的材料。 指導語：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。) (2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。 3、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節的樂趣。 教學反思 通過這樣多種感官的活動，幼兒才得到了收獲。同時，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實踐操作。 適合小班的端午節教案2 活動目標 1、引導幼兒知道端午節的日期，通過學習端午節兒歌，知道什么是端午節。 2、引導幼兒了解端午節的一些風俗和來歷，從聽故事看視頻中感受端午節的意義。 3、幼兒和

3、老師還只有伙伴一起玩玩端午節相關游戲、嘗嘗端午節粽子，共享節日的快樂。 4、體驗和大家一起過節的快樂。 5、讓幼兒知道節日的時間。 活動準備 1、粽子 2、艾蒿等實物 3、端午的相關圖片和動畫 活動過程 教師引導幼兒學習兒歌，五月五，讓幼兒感受到端午節是一個喜慶、熱鬧、愉快的節日。 教學反思 五月五是端午，小朋友來跳舞，吃粽子，賽龍舟，高高興興過端午。前腳才送走歡樂的六一兒童節，接著父親節和端午節就一起到來！幼兒園為了紀念中國四大傳統節日之一端午節，以上這篇社會領域的教案是小班幼兒認識端午節而開展的活動。 適合小班的端午節教案3 （一）活動目標： 1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來

4、歷。 2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。 （二）活動準備： 粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片 （三）活動過程： 1、談話導入，引出端午的由來。 師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎？（端午節）你們知道端午節的由來嗎？那我們一起來聽聽端午節的由來，好嗎？ 2、引導幼兒觀察周圍環境的變化，談談端午的習俗。 師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛艾蒿呢？（因為端午節要到了，掛艾蒿是端午節的習俗）小朋友們，你們知不知道端午節還有哪些習俗呢？ （1）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境

5、、驅蟲祛瘟的作用。 （2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。 （3）佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！ （4）五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。 3、學習兒歌五月五。 師：現在我們一起來學習一首關于端午節的兒歌五月五。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香

6、囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。 4、吃粽子 （1）觀察粽子的外形和顏色。 師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。 小結：粽子的形狀真有趣！ （2）認識粽葉。 師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香，來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。 （3）幼兒品嘗。 師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？ （4）幼兒講述粽子的餡及它的味道。 小結：原來粽子的品種這么豐富啊！ （四）活動延伸： 請小朋友共同品嘗端午食品

7、。 適合小班的端午節教案4 教學目標： 1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。 2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新意識。 3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。 4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。 5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。 教學準備： 1、故事錄音。 2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。 教學過程： 一、引出話題。 T：小朋友你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什么時候？在這一天，我們會吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里

8、拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。 小結：粽子的形狀真有趣! 二、品嘗粽子，并講述。 1、認識粽葉。 T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。 2、幼兒品嘗。 T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？ 3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。 小結： 原來粽子的品種這么豐富啊! 教學反思： 幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。 適合小班的端午節教案5 活動目標

9、1、引導幼兒積極參與端午節活動，萌發幼兒對端午節民族文化的興趣。 2、教師引導幼兒初步了解端午節的習俗和來歷。 3、引導幼兒了解端午節粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。 4、體驗人們互相關心的美好情感。 5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。 活動準備 1、教學課件端午節 2、兒歌快樂的端午節 3、故事屈原的故事 4、端午節相關習俗文化圖片 5、粽子若干 活動過程 1、教師廚師教學課件，進入芝麻開門環節，引導幼兒積極參與端午節活動。 （1）教師帶領幼兒跟讀兒歌快樂的端午節，感知端午節的習俗。 （2）你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內容？ （3）這是什么節日？圖中的人們都在做什么

10、？ 教師出示相關的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節的習俗。 2、教師繼續出示課件，進入社會大觀察環節，幼兒觀察圖片，了解端午節的習俗。 （1）你知道端午節是哪一天嗎？ （2）你們家里是怎樣過的端午節呢？ 端午節是每年的農歷五月初五，端午節到來時，家里會吃粽子，誘人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。 3、教師講述故事，調動幼兒的情感。 （1）教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發幼兒的情感。 （2）請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受？你想對故事中的屈原說點什么呢？ 4、教師出示課件，引導幼兒觀看圖片，認識粽子以及包粽子的步驟方法。 （1）教師播放包粽子的過程，引導幼兒了解包粽子的方法。 （2）教師分發好吃的點心：粽子。 （3）幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環節中感受節日的氣氛。 活動延伸 （1）教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區，引導幼兒在美工區動手制作“包粽子”。 （2）教師在本次端午節主題活動結束后，還可