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文檔簡介

1、No.:00000000000004892質量的途徑之一，因此，在這一年來，我們遵循上級部門的指示，制定我們園本培訓的目標，繼續開展我園的全員培訓工作，現總結如下：一、重師德教育，努力塑造一支師德高尚的教師隊伍。師德為先，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規范。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。，因此，每年的園本培訓，我們也是把師德教育放在第一位，這學期，我們學習了廣州大學劉樹謙教授的，讓我們理解，道德做為幼兒教師，要做一位心靈美的教師。文明禮儀教育活動真正感受到發自心里的感恩是如此的感動人心。二、重視理

2、論學習，努力提高教師的理論素質與專業水平。次專業知識學習。我們學習幼兒園教師專業標準，知道做為幼兒教師的基本理念11是幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學習專業標準做為教師建設的基本依據、教師培訓的主要依據、教師管理的重要依據；把專業標準作為教師自身發展的基本依據。了解專業標準從專業理念與師德、專業知識、專業技能等方面去要習3-6 歲兒童學習與發展指南，了解最新五大領域的教育目標與內容，并解讀其與綱要的不同之處，只有深刻理解了指南的理念與內容，在日常教學活動中才可以得心應手，合理設計教學活動，達成教育目標。專業知識的學習，對于提高教到每學必記，每記必用，學會反思，做個思考型的教師。國培計劃 次

3、加深了，對幼教的前沿理念了解了，老師們增長了知識，也增加了膽識，對自己以為主的、以區域、分組教學為輔的課程模式應該是我園以后的園本課程模式。三、加強教師的技能培訓與實踐。任教語音領域，以便培養幼兒的口語表達能力；能彈會唱的教師任教藝術領域等。12要求教師寫讀書筆記、教育筆記、說課稿、論文等，通過培訓教師寫作能力，提高教師的專業化水平，因為幼兒專業化標準中要求，教師要會設計教育活動、評價、觀察幼兒、分析與反思，這些都需要教師有一定的寫作水平。四、加強園本課程的開發，使本園教師的潛能得以發揮。今年，我園開展了全園性的教育活動：比如：家長開放日、節日主題活動（母親節感恩活動、六一”歌舞表演活動）、文明禮儀活動，通過這些活動，讓老師又提高了我園教育質量。五、教師培訓的收獲與成果。我們的教師通過參加各種形式的培訓學習，更新了知識，樹立了新的教育理念，讓我們的教研等各方面的工作開展得更順利，沒有了之前的慵懶、得過且過的心態，深刻認識到幼教的美好前景，工作干勁十足，教師精神風貌煥然一新。教師快樂，才可以教育出快樂的幼兒，因此，我們的培訓是成功的，

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