1、高下學期復習備考工作計劃高三下學期復習備考工作計劃一、一輪拓展目標：解決一輪復習遺留的主要問題措施：專題訓練 分類專題突破 讀背材料每周一張薄弱點：1、答題不規范，填空題很多時候是意思對但是不精準2、審題能力不足，不理解要考什么。3、識記存在模糊環節4、遺傳部分沒有徹底掌握5、實驗部分基礎不牢6、圖表信息獲取能力欠妥2月12日-15日： 規范解題、科學答題2月27日-3月4日： 科學探究能力 分類訓練：實驗部分精確記憶突破分類訓練責任人：王 X3月5日-3月9日： 圖表信息題 分類訓練：分析類專題突破分類訓練責任人：張 X3月10日-3月17日：遺傳專題突破 分類訓練：光呼專練分類訓練責任人：

2、李XX二、二輪復習（1） 每周印制當周讀背材料（2） 2月12到四月中旬，每天一份小題大做（3） 4月中旬開始每天一份考前特訓，共計30天強化訓練（4） 每周2次理科綜合訓練（5） 每周23次課堂限時訓練（6） 試驗段要求學生購買天星、天利、天一系列理綜試卷，穿插講解3月18日-3月25日：專題一生命的物質基礎和結構基礎分類訓練：記憶類訓練 責任人：涂XX3月26日-4月1日：專題二細胞代謝分類訓練：計算類訓練 責任人：王 X4月2日-4月8日：專題二細胞代謝分類訓練：表格解讀類訓練 責任人：禹 X4月9日-4月15日：專題三細胞的生命歷程分類訓練：坐標曲線類訓練 責任人：趙XX4月16日-4

3、月22日：專題四生命活動的調節分類訓練：坐標柱狀圖類訓練 責任人：張 X4月23日-4月29日：專題五遺傳變異和進化分類訓練：多項組合類訓練 責任人：閆XX4月30日-5月6日：專題五遺傳變異和進化分類訓練：圖解分析類訓練 責任人：王XX5月7日-5月13日：專題六生物與環境分類訓練：情景信息類訓練 責任人：王 X三、三輪復習（1） 關注新類型題，及時反饋給學生（2） 及時考前指導，關注每個孩子，尤其是加強學生心理輔導（3） 6月1日后每天一小份考前適應性練習5月14日-5月20日：綜合演練 責任人：各段組長5月21日-5月27日：綜合演練 責任人：各段組長5月28日-5月6日：考前基礎回歸

4、責任人：王 X對于高三的你們來說，時間比任何東西都珍貴，因此合理安排每日時間，最大效率得提高復習效果尤為重要。以下是一份高考狀元的學習復習計劃表和作息時間表，希望對正在備考的你有所幫助。一位高考狀元超完美復習計劃表!不容錯過!狀元學習時間表6：00-7:30 對于高三的我們來講，睡懶覺這一年是和自己無關的事情了，一日之際在于晨，這個時候是頭腦最清醒且體力最充沛的時間，也是學習和鍛煉的黃金時間，這個時間安排全所有功課的全面復習，尤其是記憶力的課程(比如英語單詞、文科類科目等)。同時，高考不光是腦力的競爭，也是體力的堅持，所以在一周的時間里大家一定要給自己兩三天鍛煉的時間，身體鍛煉一定不能少，半個

5、小時即可，鍛煉的時候可以聽一些勵志歌曲等，為一天的學習打好基礎。7:30-8:00早餐時間，專心吃飯，半小時的吃飯時間足夠了。8:00-9:00 實驗結果表明，這個時候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考驗”，所以像邏輯性的、難度大的課程可安排在這個時間。比如數學。9:00-11:00 這個時間段的短期記憶力效果比較好，對于即將要考核的東西可以進行“突擊”，可達到事半功倍的效果!11:00-12:00 接近午飯時間，一上午的復習容易產生疲勞，這個時間可以進行一些常規的練習題復習，達到鞏固的目的。12:00-13:00 午飯時間，可以聽一些輕音樂來舒緩緊張了一上午的神經，讓腦子進行一定的休息。1

6、3:00-14:00 這個時間段容易出現飯后疲勞，所以建議稍作休息調整下，如果要午睡的話，半小時就差不多了。一、指導思想：在學校“高三年級組工作計劃”的指導下，認真貫徹落實各項教育教學方針，認真貫徹落實學校課堂教學的“導學、質疑、探究”的教學思想，充分發揮備課組的團隊精神，高度重視高三第二輪、第三輪的政治復習的研究，努力提高學生考試成績，為實現學校提出的高考目標科學備考、人文備考、理性備考。真正重細節、抓落實、勤反思、善推廣。二、本學期的教學工作主要做好以下幾點：1、 充分發揮備課組集體力量，做好分工與合作;加強課堂教學的細致落實，加強課后學習的督促;認真備好、上好每堂課;2、認真研讀考綱，明

7、確考點，把握考試方向。認真研究考綱規定考試的性質、內容、形式及試卷結構、考查的知識范圍、考試的基本題型及要求;分析考點，明確每個考點的本質，了解考點的內涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實效性。3、以教材為本，夯實基礎，構建網絡。首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。經常以提問的方式來考查學生對課本基礎知識的掌握情況，回答不好的同學要求必須在限定的時間內去掌握。其次，要構建知識網絡。復習時注重知識體系的構建，重視網絡化復習，注重學科內經濟、政治、哲學的聯系和綜合。網絡化復習從縱橫兩角度雙向展開。4、關注熱點，聯系實際，提

8、高能力。復習基礎知識的同時，有意識的引導學生關注社會政治、經濟、文化生活，特別是社會生活中的熱點、焦點問題。弄清來龍去脈，了解產生的原因，分析如何發展，注意解決對策，并學會用所學的知識進行分析。5、強化訓練，精選試題，提高水平。在高考的最后階段的復習過程中，結合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進行思維過程的訓練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環節。通過練習查漏補缺，掌握答題規律、技巧，提高應試能力。每次的周考試卷要經過認真篩選，按時批改，及時講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。6、加強對學生答題的訓練，提高應試水平。在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。要想辦法讓學