1、第 第 頁關于小學信息技術教學計劃匯總十二篇 關于學校信息技術教學計劃匯總 篇一 一、指導思想： 人類社會已經進入21世紀，以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌控與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、處理、發布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原長立在中學校信息技術教育會議上指出：過去的十年中，互聯網的多媒體技術已成為拓展人類技能的制造性工具，為了適應科學技術高速進展及經濟全球化的挑戰，發達國家已經開始把留意力放在培育同學一系列的技能上，特別要求同學具備篩選和獵取信息、精確地鑒別信息的真偽、制造性加工和處理信息的技能，并把同學

2、掌控和運用信息技術的技能作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎技能。在知識經濟時代，信息素養已成為科學素養的重要基礎。 二、本學期教學的主要任務和目的要求： 1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。 2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育同學學習、運用計算機的愛好和意識。 3、在運用信息技術時學會與他人合作，學會運用與年齡進展相符的多媒體資源進行學習，進展個人的愛好和愛好。 4、知道應負責任地運用信息技術系統及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機運用習慣和責任意識。 三、教材的重點和難點： 1、學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，

3、最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號 2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。 3、學會獵取信息，并進一步加工、處理信息。 4、加強計算機的綜合應用技能。 四、教學措施： 通過講授，使同學在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓同學能夠學會一些基本操作。以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個具體的任務著手，提出問題或目標，通過恰當的教學方法，使同學完成任務，從而激發同學學習愛好，培育同學發覺問題和解決問題的技能。全書依據不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每教程可以是一個或多個任務。利用機房

4、電腦，為同學制造良好的上機學習機會，提高同學的實際操作技能。 通過演示和教授相結合的方式，讓同學掌控本學期的教學內容。課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高同學的學習愛好，課堂的主體交給同學，計算機的操作性強，應當多給他們練習的時間，提高他們的實際操作技能。采納分組合作的教學模式，培育他們互幫互助、相互合作的精神來提高同學的學計算機的愛好。 關于學校信息技術教學計劃匯總 篇二 一、指導思想： 為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學紋化素養，進展中學校信息技術教育。依據制定的中學校信息技術課程建設指導綱要，確定本課程的教學任務。 二、學情： 這個學期根據學校的安排，我擔負六班級的教學任務，這個班級的

5、同學已經上過三個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的同學大都特別喜愛計算機，他們的劇烈探究熱忱會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算采納計算機上機實際操作教學的方法。同時加強六班級同學的教學治理，依據他們好動，不喜愛受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習時間壓縮在20分鐘以內。學校生要給他們規范的學習方式，用建構主義原理援助他們建立關于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地進展同學的信息技術素養。 三、教材： 本課程采納青島出版社出版的的教材，本教材每班級兩冊，本學期六班級采納六班級上冊。本教材都有兩個以

6、上的單元內容，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。 四、教學目標： 六班級：LOGO語言的了解與基本操作，算法思想的初步認識。 五、進度安排： 六班級：每節課用2025分種講理論、剩余時間上機訓練。 六、計算機治理 從系統上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點： 1加強課堂常規管理：課堂管理的好與不好，不但關系到教學質量，而且更重要的是影響網絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環境。 2課前檢查：要求每位同學先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立即報告老師，老師核實

7、問題所在，然后才開始運用計算機。 3課時監督：上課過程中監督好每位同學的運用狀況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，立即予以批判警告，以防止同學亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。 4課后驗收：下課前12分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看運用一節課后那臺計算機有問題或有損壞，有那么立刻報告老師，老師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最末老師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。 通過這樣一環節一環節的監督、檢查計算機涌現問題的機率大大減削了，另外，平常上機也要多作損壞賠償宣揚，以防范同學的不軌行為。 關于學校信息技術教學計劃匯總 篇三 一、本學期教學的主要任務和目的

8、要求 1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。 2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育班級同學學習、運用計算機的愛好和意識。 3、在運用信息技術時學會與他人合作，學會運用與年齡進展相符的多媒體資源進行學習。 4、能夠在他人幫忙下運用通訊遠距離獵取信息、與他人溝通，開展徑直和的學習，進展個人的愛好和愛好。 5、明白應負職責地運用信息技術系統及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機運用習慣和職責意識。 二、教材的重點和難點 1、學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，異樣是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號 2、感受

9、計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。 3、學會獵取信息，并進一步加工、處理信息。 4、加強計算機的綜合應用本領。 三、教學目標 1、知識與技能目標： 經過本課的學習，強化計算機的操作本領，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具。” 使班級同學純熟掌控運用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達本領及寫作本領。 2、過程與方法目標： 要求班級同學熟識電腦，了解電腦的組成，構成良好的操作習慣。構成對信息技術課的深厚的愛好。 初步了解信息在社會各領域中的運用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算

10、機學習的愛好。 培育班級同學精確的操作姿態，培育班級同學操作電腦的良好習慣 經過應用“Word”軟件進行文字處理的操作，讓班級同學感受計算機供應的文字處理工具對文檔格式的加工處理。班級同學經過“我是小修改”活動，學會基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理對信息表達的作用，學會修改簡約的文檔。 3、情感立場與價值觀目標： 建立對計算機的感性熟識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育班級同學學習、運用計算機的愛好和意識。 經過實踐能夠鞏固所學知識，培育班級同學的動手、動腦本領，培育他們的創新精神和實踐本領。 經過學習，使班級同學了解并掌控一些學習方法和技巧，

11、培育班級同學的學習進取性和自覺性，鼓舞班級同學之間相互溝通，進行某些創新設計。養成良好的計算機運用習慣。 四、教學措施 經過講授，使班級同學在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓班級同學能夠學會一些基本操作。 以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中能夠從完成某一個具體的“任務”著手，提出問題或目標，經過恰當的教學方法，使班級同學完成任務，從而激發班級同學學習愛好，培育班級同學發覺問題和解決問題的本領。全書依據不一樣的模塊能夠分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎能夠是一個或多個任務。 利用機房電腦，為班級同學制造良好的上機學習機會，提高班級同學的實際操作本領。 經

12、過演示和教授相矯襝的方式，讓班級同學掌控本學期的教學資料。 課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高班級同學的學習愛好，課堂的主體交給班級同學，計算機的操作性強，應當多給他們練習的時間，提高他們的實際操作本領。 采納分組合作的教學模式，培育他們互幫互助、相互合作的精神。 關于學校信息技術教學計劃匯總 篇四 一、學情 六班級同學對學習計算機有肯定的基礎，基本知識與技能的掌控狀況還比較抱負，但大部分同學在計算機的應用方面還嫌狹窄，少部分同學正確運用計算機的習慣還沒形成，考慮到五班級同學本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發同學學習計算機的愛好外，著重繼續鞏固和加深對信息技術的學習，讓同學能盡量熟識和運用

13、計算機，提高同學對計算機的應用技能，努力讓每個同學都能學到知識，提高計算機的應用技能，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。 二、對老師自身的要求 作為一名信息技術老師，要潛心鉆研教材，努力提高業務水平，的確保證每個同學都能懂得信息技術，能夠嫻熟操作運用計算機。開學前把機房的全部微機檢修一遍，盡量讓全部微機都能正常運用。開學后做好機房的維護工作，微機涌現問題實時解決，確保信息技術教學順當進行。活動內容以編輯板報和幻燈片為主，并講解并描述一些計算機基礎知識。 三、教學措施 教學中以教學大綱為綱，從教材和同學實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。仔細落實“五仔細”詳細措施： (1)仔細備課：明確教學重點、難點關鍵，探究、討論疑難問題及有關微機實踐。同學狀況，做到每課必備，寫好教案。領悟大綱精神，鉆研教材內容，從同學實際出發。 (2)仔細上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，表達以同學為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，采納多種切合同學實際的教學方法和手段，調動同學的學習積極性，著重同學技能培育，做好教學后記。