1、煙臺的海第課時的教案煙臺的海第二課時的教案教學要求：、著重了解冬、春、夏、秋四季煙臺海的特點以及人和海的關系。、理解文中打比方的句子，并能仿造。教學過程：一、復習、聽寫詞語。、課文是按什么順序介紹煙臺的海？不同季節里，海有什么不同特點？二、學生自學課文小節，可以在課文邊寫上批注。三、全班交流。第二節、理解打比方的句子，感受冬季寒流襲來時，海浪洶涌的壯觀景象，并仿造打比方的句子。、出示比喻句。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。、交流：把（涌浪）比作（小山）和（暴怒的獅子）

2、，把（轟響）比作（雷鳴）。4、練習朗讀。5、人們在冬天的海邊又是如何?從中你體會到什么？（人們不畏嚴寒，不怕風浪，豪邁勇敢。）6、練習朗讀。第3、4、5節春：1、海：嬉笑著追逐著奔向、能摸到、退了回去、撲了上去、像個頑皮的孩子。2、人:播下希望的種苗，期待著收獲的季節。夏：1、海：水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女.海浪與堤岸的呢喃細語。2、人：岸邊的石凳上坐滿了游人。秋：1、海：格外湛藍、格外明朗、有了秋的涼意、平添充實與忙碌2、人：駕船出海、起錨遠航3、練習朗讀。四、學習最后一節。1、齊讀。2、輕讀全文，體會這是怎樣的畫，怎樣的背景，怎樣的舞臺，為什么？3、討論：一幅畫是因為它像畫一樣美麗

3、多姿：廣闊的背景因為它是煙臺人物質、文化生活的依托；一座美麗的舞臺因為它為煙臺人的生存、發展、創造提供了巨大的空間。4、練習朗讀。五、作業。1、完成課后第4題2、當一回導游，介紹某一季節的海。板書設計：5、煙臺的海海 人冬 凝重 不畏嚴寒春 輕盈 播下希望和新苗夏 浪漫 如癡如醉秋 高遠 充實與忙碌畫、背景、舞臺活劇教學要求：、著重了解冬、春、夏、秋四季煙臺海的特點以及人和海的關系。、理解文中打比方的句子，并能仿造。教學過程：一、復習、聽寫詞語。、課文是按什么順序介紹煙臺的海？不同季節里，海有什么不同特點？二、學生自學課文小節，可以在課文邊寫上批注。三、全班交流。第二節、理解打比方的句子，感受

4、冬季寒流襲來時，海浪洶涌的壯觀景象，并仿造打比方的句子。、出示比喻句。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。、交流：把（涌浪）比作（小山）和（暴怒的獅子），把（轟響）比作（雷鳴）。4、練習朗讀。5、人們在冬天的海邊又是如何?從中你體會到什么？（人們不畏嚴寒，不怕風浪，豪邁勇敢。）6、練習朗讀。第3、4、5節春：1、海：嬉笑著追逐著奔向、能摸到、退了回去、撲了上去、像個頑皮的孩子。2、人:播下希望的種苗，期待著收獲的季節。夏：1、海：水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女.海浪與

5、堤岸的呢喃細語。2、人：岸邊的石凳上坐滿了游人。秋：1、海：格外湛藍、格外明朗、有了秋的涼意、平添充實與忙碌2、人：駕船出海、起錨遠航3、練習朗讀。四、學習最后一節。1、齊讀。2、輕讀全文，體會這是怎樣的畫，怎樣的背景，怎樣的舞臺，為什么？3、討論：“一幅畫”是因為它像畫一樣美麗多姿：“廣闊的背景”因為它是煙臺人物質、文化生活的依托；“一座美麗的舞臺”因為它為煙臺人的生存、發展、創造提供了巨大的空間。4、練習朗讀。五、作業。1、完成課后第4題2、當一回導游，介紹某一季節的海。板書設計：5、煙臺的海海 人冬 凝重 不畏嚴寒春 輕盈 播下希望和新苗夏 浪漫 如癡如醉秋 高遠 充實與忙碌“畫、背景、

6、舞臺”“活劇”蘇教版小學語文六年級下冊教案3、煙臺的海教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、掌握本課生字，理解由生字組成的詞語。3、能聯系課文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。4、憑借課文語言材料，了解煙臺四季不同的海上奇觀和煙臺人豐富多彩的物質、文化生活，激發熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。教學重點、難點：指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，同時感悟課文中一些關鍵詞句的意思，感受煙臺的海綺麗壯觀，煙臺的人勤勞、能干，是本課教學的重點。教學時間：三課時第一課時一、看圖導入，揭題：1、同學們，你們看過或游覽過大海嗎?談談自己所了解或體驗過的海邊生活

7、情景。2、看中國地圖，沿海城市很多，有沒有北面面臨著大海的城市呢?(煙臺)3、揭題。注意海的筆順：最后三筆，先寫上面的點，接著寫中間的橫，最后寫下面的點。再從地圖上了解一下煙臺、渤海灣、膠東半島、西伯利亞、南太平洋的地理位置和自然環境。過渡：這里的海有什么獨特的景觀?作者想向我們介紹些什么呢?二、初讀課文，了解內容：1、看畫面，聽配樂朗誦，說說自己的感受。2、是的，煙臺的海一年四季的特點各不相同，景色太美了！請同學們自由輕讀課文要求讀正確。3、檢查自學：(1)讀生字及詞語。獨特景觀深褐色凝重前赴后繼鍥而不舍巨浪拍岸蔚為壯觀壯麗嬉笑害羞崇山峻嶺過濾宛如如癡如醉呢喃細語體驗湛藍凝重輕盈浪漫忙碌(2)指名讀課文,評議糾正(3)理解詞語。看錄象，有關輪船、錨及起錨的過程。4、默讀課文，邊讀邊想：課文是按什么順序寫的?主要寫了什么?