1、Word - 17 -小學數學教研組工作計劃學校數學教研組工作方案篇1一、指導思想仔細貫小學的工作要點，在小學教育處工作方案的指導下，圍繞“一切為了同學的進展”的教導理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提升師資整體素養為核心，以提升課堂教學效率為重點。努力提升數學教學質量。二 、主要工作思路：本學期繼續強化學習數學課程標準，增加課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。 課堂是執行課程改革的主陣地，努力追求真切、有效，高效的課堂，要從同學的真切需要動身，從教材內容的特征動身，執行同學必需掌控的學問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提升課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。

2、繼續加大對數學老師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。三、主要工作與措施(一) 、做好常規性的工作、規范老師的業務水平。1、備課： 要求老師備課時除了自我備課外，還要樂觀參與集體備課，教案內容，包括教學課題、教學任務、重點難點、教學辦法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，按時上傳電子備課，教研組將定期對其舉行檢查。2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞任務組織教學。講授要精當、精練，突出同學主體地位，關注同學的學習狀態和個體差異，倡導“自主學習、合作探索”的學習方式，老師要做好課前預備工作，在教學中要注意現代化手段的運用，課中要

3、明確任務，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要注重師生活動時光的分配，要準時反饋教學效果。3、作業的布置、批改：作業布置要適量，作業次數達到教育處要求，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注重質的精當。批改要正確、準時，字跡要端正，書寫格式要規范。4、輔導：繼續做好提優補差工作。老師要組織好學習有困難的個別同學的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。5、檢測：改進檢測的辦法，對同學舉行多方位評價，形式和手段能夠多樣化。除筆試外，還要注重運用口算和操作等方式，考查同學對數學學問的掌控狀況和數學本事的進展。還要利用課堂提問、觀摩、談話、同學作業等方式，評價同學的學

4、習態度、學習習慣等非智力因素，了解同學的學習過程，考查同學的學習情況，培養同學學習數學的愛好。準時舉行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。6、聽課：本學期各老師每學期參與聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，準時評注。（二）扎實開展教研活動，努力提升教研效率。1、按照小學教學方案，制定切實有效的教研方案，執行教學常規和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員及時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。3、按照本校的討論課題和不同老師的共性需求，我們將采納靈便多樣的教研活動方式，在強化教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、閱歷溝通與教學反思相結合，提升理論學習

5、的針對性與實效性。4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題討論與學習資源，以提升老師參加活動的樂觀性、主動性，并要求老師仔細預備、樂觀發言，切實提升教學效率，繼續深入我校數學教研之風。5、按照小學教學方案，支配好聽課、評課活動。（每位教師一學期聽課、評課達到15節以上。）促使每位老師的教學理念和教學技能獲得更新與提升。（四）、詳細支配九月份1、 各任課老師制定教學工作方案。2、 教研組長制定教研組工作方案。十月份1、深化課堂聽課、檢查、指導，結合教育處組織第一輪聽課。2、評比上示范課。十一月份1、組織期中教學質量檢測。2、組織期中測查的卷面分析工作。十二月份1、組織全組老師觀察電教錄象課。2、常

6、規落實狀況檢查。一月份1、組織全組老師觀察電教錄象課。2、各任課老師做好期末復習工作3、各任課老師仔細完成教學總結，并組織教學工作總結的溝通。4、完成教研工作總結。學校數學教研組工作方案篇2一、指導思想以同學的進展為本，以新課改理念為指導，強化數學課堂教學研討。本期將仔細組織本組數學老師仔細舉行新課改教學實踐，提升老師整體素養，努力培養同學的自主學習本事，增進同學全面、持續、和睦地進展，全面提升教導教學質量。二、工作任務1、強化學習數學新課程標準，領悟新課改理念，用新課改精神指導課堂教學改革，探究新課改的有效教學方式，仔細開展校區兩級的三優競賽工作。2、大膽舉行學法指導的探討和改革，仔細舉行新

7、課改教學實踐，著力以同學的進展為本，培養同學的自主學習本事和創新本事。三、主要工作措施1、強化學習，提升素質。提倡老師參與各級各類教學培訓，同時充分通過網絡資源優勢，有效地組織老師舉行集體學習和自學相結合，提升使用新教學手段的本事。2、通過區三優評選的契機，要求老師在仔細鉆研教材的同時，抓好課堂教學討論工作，仔細開展說課，評課活動，發揮集體才智，取長補短。3、堅持做好每學期每人聽課不少于10節課的目標，要求每位老師必需聽課，不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。小學早有規定：凡小學支配外出聽課學習的老師，都要求仔細聽、專心記，作簡要的聽課評析，達到一人外出，全體受益的良好效果。4、倡導老師多撰寫教學

8、收獲、論文、教學案例與教學反思，爭取在各級競賽中獲獎或發表于各種教導報刊雜志，同時，向校刊踴躍投稿，幫助小學辦好校刊，從而提升老師的理論修養和提升小學和老師的知名度。5、強化教學過程的監督、管理。對數學老師教學常規工作，按照小學支配做到定期檢查，重點查老師的備課、上課、改作業等方面，發覺問題準時整改。6、做好潛能生的輔導工作，從而帶動教學質量的提升。按照數學學科的實際狀況，激活教與學的樂觀性，注意優生本事培養的同時，樂觀做好潛能生的輔導工作，真正做以同學為本，力求人人都能學習有價值的數學，人人都能獲得不同的進展。四、詳細工作支配二月月份：11、制訂教研組方案，布置目標：本期將全面綻開校級三優評

9、選討論活動。三月份：1、校級三優課，觀摩優質課件案例及評析。2、老師工作月查。四月份：1、撰寫課堂教學案例和課堂閱歷總結。2、組織組內課例討論。3、組織畢業年級的調考復習教學研討4、老師工作月查。五月份：1、觀摩學習優質資源課件、案例。2、六班級畢業復習方案的指定3、校期中質量分析4、教師工作月查。六月份：1、三至六班級的復習研討課2、收拾總結教研組工作。3、制訂期終復習方案，迎接期終考試。七月份1、預備放暑假事宜。2、舉行學期期總結期.八月份（略）學校數學教研組工作方案篇3一、本學期指導思想：以教育處制定的“優化適合每一個同學終身進展的教導之路”為宗旨，以“上達達德，海通通才”小學文化為內核

10、，以“輕負擔，高質量”為任務，追求有效教學，豐盛同學的學習經受，增進同學健康歡樂成長。二、工作任務：1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提升現代教導技術技能。2、深化課堂教學討論，確保課堂教學同學學問扎實有效。3、以“周末作業監測”、“歡樂活動日”為抓手，樂觀提高小學教學質量。4、在同學中開展形式多樣的學習比賽活動，激活同學學習數學的愛好，增加數學在生活中的體悟，增進同學共性和睦進展。三、主要工作：1、加強常規管理，優化備課，提升教學質量。2、強化教學常規管理，發覺問題準時反饋、改進，形成質量監控（期中考查）制度。3、切實作好有效作業的實施與周末作業監測工作，并做好與完美加分單與免做單的使用

11、。4、扎實開展教研活動，努力提升教研效率。5、執行四、五班級同學在網上的課后教學測試系統。四、工作措施：（一）加強常規管理，優化備課，提升教學質量。1、備課：本學期繼續推行備出優質課，有用課。老師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完美教案的各環節。組織定期檢查教案。2、上課：老師要做好課前預備工作，在教學中要注意現代化手段的運用，課中要明確任務，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要注重師生活動時光的分配，要準時檢測教學效果。3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注重質的精當。批改要正確、準時，字跡要端正，符號要規范，并有批

12、改記錄。4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班老師要有組織地搞好學習有困難的個別同學的輔導工作，注意“情商”的教導，做到措施得力，成績顯著。（二）強化教學常規管理，發覺問題準時反饋、改進，形成質量監控（期中考查）制度。1、單元檢測。抓好單元學問檢測，嚴格考核，準時做好檢測分析、查漏補缺工作。2、數學比賽。以班級為單位開展數學學問單項比賽，創設良好的競爭氛圍。3、期末考查。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。4、抓好勞技。四、五班級勞技課，不僅要樂觀開展好勞技學科的教研活動，更要按教學大綱的要求上好課、充分用好勞技教室，提升教學質量和同學的實踐本事。（三）切實做好有效作業的實施與周末作業監

13、測工作。（1）在教研活動中進一步組織學習新修訂的上海學校作業管理制度。（2）四班級數學備課組研究免做單與加分單的使用。A、每周一練和周末作業卷計算無差錯，能夠領取免做單一張，能夠在今后的補充作業時使用。B、作業本或練習冊延續五次全對，能夠領取免做單一張或加分單一張。（每次限一張）以上這些在使用時能夠逐步完美，使得免做單與加分單落到實處。（3）組織備課組教師在教研活動中學習上海學校有效作業“金點子”（_）。（4）共性化作業的實施：組織四班級同學完成網上課后測試系統的作業培訓。（5）完美練習卷周練卷、測驗卷、復習卷的質量，試卷要求統一規范，各類練習編號統一規范：練習卷、復習卷以年代日為編號（分工合

14、作編制的試卷所有匯總到備課組長，再有備課組長按照教學進度統一寫上日期編號傳給沈曉嵐文印）；單元測驗卷以單元為編號；周練卷以周次為編號。（四）扎實開展教研活動，努力提升教研效率。1、按照小學教學方案，制定切實有效的教研方案，執行教學常規和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員及時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。3、按照小學教學方案，支配好中青年風采出示課聽課、評課活動。4、鼓舞本組老師多參與校園外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。利用教研活動增進老師的反思，增進老師的專業成長。5、數學比賽。以年級為單位開展數學學問比賽，創設良好的競爭氛圍。鼓舞各班按照實際狀況開展豐

15、盛多彩的教學活動。6、繼續強化畢業班的教學質量監控工作。7、組織好教研組的每一位教師樂觀參與好一年一度的老師教學基本功工作，爭取更多的教師能獲獎。學校數學教研組工作方案篇4一、指導思想仔細貫徹教導局和小學的工作要點，在教研室、小學教育處工作方案的指導下，圍繞“一切為了同學的進展”的辦學理念，以育人為歸宿，以提升師資整體素養為核心，以提升課堂教學效率為重點，改變教研理念，改進教研辦法。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐反饋調節再實踐為基本模式，仔細搞好教學討論、教學指導和教學服務，增進老師、同學共同進展，努力提升數學教學質量。二、主要工作與措施(一)做好常

16、規性的工作、規范老師的業務水平。1、備課：要求老師備課時除了自我備課外，還要樂觀參與集體備課，教案內容，包括教學課題、教學任務、重點難點、教學辦法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學反思等，教研組將定期對其舉行檢查。2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞任務組織教學。講授要精當、精練，突出同學主體地位，關注同學的學習狀態和個體差異，倡導“自主學習、合作探索”的學習方式，老師要做好課前預備工作，在教學中要注意現代化手段的運用，課中要明確任務，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要注重師生活動時光的分配，要準時反饋教學效果。3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多

17、樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注重質的精當。批改要正確、準時，字跡要端正，書寫格式要規范。4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任老師要定時光、定方案、定內容地組織好學習有困難的個別同學的輔導工作，做到措施得力，效果顯著。5、檢測：改進檢測的辦法，對同學舉行多方位評價，形式和手段能夠多樣化。除筆試外，還要注重運用口試和操作等方式，考查同學對數學學問的掌控狀況和數學本事的進展。還要利用課堂提問、觀摩、談話、同學作業等方式，評價同學的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解同學的學習過程，考查同學的學習情況，培養同學學習數學的愛好。準時舉行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。（二）扎實開展教研

18、活動，努力提升教研效率。1、按照小學教學方案，制定切實有效的教研方案，執行教學常規和教研組工作。2、本學期我們將繼續采取集體備課，仔細執行集體備課制度，切實提升備課質量。主備老師要把握好教材的重、難點和學問間的內在聯系，制造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優秀教案，按照本校同學實際狀況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位老師要樂觀參加集體研討，按照自己的教學風格舉行共性化的修改。3、扎實有效地開展教研組活動，做到四定：定時光、定地點、定主題內容，定中心發言人，三有：有計劃，有總結，有新聞報道。4、協作教育處搞好“三個工程”（即“名師工程”、“新秀工程”、“青藍工程”）的有關工作，使每位老師的業務

19、水平、教學水平獲得一定程度的提升，全面提高我校教學質量。5、繼續推動紅星好課活動。本學期將連續以往利用出示課搭建更高平臺把教師們對新課標的理解，對課堂教學的有效調控及對同學學習的優化指導加以出示，形成紅小教導品牌。6、嚴把畢業班教學質量，開展系列研討活動。7、開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不少于10節，利用相互聽課、評課，取長補短，不斷提高自己的教科研本事。附：本學期教學工作支配行事歷三月份（學習總結月）：1、做好開學初的各項預備工作。2、制訂好數學教研組工作方案。3、各備課組制訂好備課方案。4、備課筆記超周課檢查。5、北環陽光校區教學調研。6、一月一次的主題教研活動：教學質量分析四

20、月份（教學研討月）：1、教學研討出示活動。2、期中檢測。3、北環陽光校區教學調研。4、一月一次的主題研討。五月份（學術溝通出示月）：1、組織期中教學質量檢測。2、組織期中檢測的卷面分析工作。3、組織六班級復習研討和校園模考。4、學術節活動。5、參與區教研片聯片教研研討會活動。6、北環陽光校區教學質量調研。六月份（復習迎考月）：1、制定各班級復習方案。2、各任課老師做好期末復習工作。3、協作教育處組織六班級復習研討和校園模考。4、完成教研工作總結以及資料驗收。學校數學教研組工作方案篇5一、指導思想仔細貫徹教導局和小學的工作要點，在小學教育處工作方案的指導下，圍繞“一切為了同學的進展”的辦學理念，

21、以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提升師資整體素養為核心，以提升課堂教學效率為重點。改變教研理念，改進教研辦法，以有效課堂教學模式為主線，以提升數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深化常態課堂，跟蹤質量，仔細搞好教學討論、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，增進老師、同學共同進展。努力提升數學教學質量。二、主要工作思路：本學期繼續強化學習數學課程標準和數學課程標準解讀等有著課程改革的材料和相關理論文章，增加課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是執行課程改革的主陣地，努力追求真切、有效，高效的課堂，要從同學的真切需要動身，從教材

22、內容的特征動身，執行同學必需掌控的學問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提升課堂教學的水準。發揮集體的作用。繼續加大對數學老師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。三、主要工作(一)強化數學教學的四個常規工作1、備課。老師備課遵從“研討共性備課教后反思”的模式。在備課前，老師先對某一單元的教材、教法等舉行研討，以便老師精確把握教材，實行適當教法，融合集體才智;然后每位老師結合自身實際，結合年級同學實際，舉行備課。各老師再按照自己執教狀況登記自己的教學反思。2、上課。各數學老師在課前應認識教案，上課中注意動態生成，準時調節教學策略，努力提升課堂教學效率。嚴格落實課堂常規。3、作業。數學作業布置要有針對性，份量、難易要適中，作業布置應有明確要求，批改準時規范，提倡使用激勵性評語，激活同學學習的自信念。作業批改中尤其要強化對同學糾正后的反饋，且注意批改的格式，同時對同學強調作業書寫的格式。教