1、1.電現象第三章 認識電路 優 質 課 件 導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練優質九年級物理（JK） 教學課件“怒發沖冠”思考:頭發豎起來的原因是什么？這里面存在著什么奧秘？導入新課觀察與思考學習目標1.了解摩擦起電現象并理解其實質。(重點)2.掌握兩種電荷以及電荷間的相互作用規律。(重點)3.了解檢驗帶電體的方法及驗電器的構造和原理。(重點)4.知道電流形成原因及其條件，知道電流方向的規定。(重點)導入新課認知與了解 靜電現象一實驗1：與頭發摩擦過的梳子能吸起紙屑實驗2：與毛皮摩擦過的氣球能吸起頭發實驗3：與毛皮摩擦過的氣球能吸引水流講授新課 摩擦過的物體能夠吸引輕小物體，我們就說它帶了電，或

2、者說帶上了電荷。用摩擦的方法使物體帶電叫做 摩擦起電用絲綢摩擦玻璃棒玻璃棒帶正電荷用毛皮摩擦橡膠棒橡膠棒帶負電荷自然界中只存在兩種電荷，正電荷和負電荷。講授新課1.原子結構圖：如右圖2.原子由原子核和核外電子 組成，原子核帶正電，電 子帶負電。3.通常情況下，原子是電 中性，由原子組成的物 體也呈電中性。核外電子原子核+摩擦起電的原因講授新課+ 兩個物體相互摩擦時，哪個物體原子核束縛電子的本領弱，它的一些電子就會轉移到另一個物體上。 失去電子的物體因缺少電子而帶正電，得到電子的物體因為有了多余電子而帶等量的負電。因缺少電子而帶正電因得到電子而帶負電當兩物體摩擦時講授新課摩擦起電的實質： 摩擦起

3、電并不是創造了電荷，只是電荷從一個物體轉移到另一個物體，使正負電荷分開。轉移的電荷是負電荷，而不是正電荷。1.不同物質的原子核束縛電子的本領不同。2.摩擦的物體與外界絕緣。摩擦起電的條件歸納與小結講授新課用綢子去摩擦玻璃棒，玻璃帶正電，這是由于（ ）A.摩擦起電創造了電荷B.綢子上的正電荷轉移到玻璃棒上，使得玻璃棒帶正電C.綢子上的電子轉移到玻璃棒上，使得玻璃棒帶正電D.玻璃棒上的電子轉移到綢子上，所以玻璃棒帶正電練一練D講授新課當兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近時當兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時用絲綢摩擦過的玻璃棒跟用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時電荷間的相互作用二講授新課同種電荷相互排斥

4、；異種電荷相互吸引。歸納與小結-講授新課驗電器是檢測物體是否帶電的儀器。結構：如右圖工作原理：利用同種電荷相互排斥的原理來工作的。如下：金屬球金屬桿金屬箔動畫演示驗電器講授新課如下圖所示，甲、乙兩個通草球用絲線懸掛著,當乙球靠近甲球時，兩球互相排斥，則下列說法正確的是（ ）A.甲球帶正電，乙球不帶電 B.甲球不帶電，乙球帶負電C.甲球帶正電，乙球帶負電 D.甲、乙兩球都帶負電或都帶正電練一練D講授新課金屬導線中電荷的組成沒有通電時自由電子的運動情況電流三講授新課通電時自由電子的運動情況電荷的定向移動就形成電流。物理學規定，正電荷定向移動的方向為電流的方向。講授新課 如圖，移動的電荷是 ，電荷移

5、動方向為 。電流方向為 。BA從A到B從B到A負電荷練一練講授新課對電流方向的理解：（1）電流的方向與正電荷定向移動的方向相同；（2）電流的方向與負電荷定向移動的方向相反。講授新課電池：電池有正、負兩個極，電流從正極流出，從負極流回電池。電池工作時的能量轉化： 化學能轉化為電能電路中電流的流向，如下圖：電流從正極流出,從負極流回電池。講授新課電現象靜電現象電荷：正電荷、負電荷摩擦起電電荷間的相互作用：同性相斥、異性相吸電流定義：電荷的定向移動方向：正電荷定向移動的方向效應：熱效應、磁效應、化學效應電能電池：化學能轉化為電能能量轉化隨堂小結1.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的頭發，頭發會越梳越蓬

6、松，其主要原因是（ ）A.梳頭時，空氣進入頭發B.頭發和梳子摩擦后，頭發帶同種電荷相互排斥C.梳子對頭發有力的作用D. 梳頭時，頭發的毛囊會收縮B隨堂訓練2.如圖用細線吊著的A、B、C、D四個帶電小球分別靠近后的情景，已知A帶正電，那么B、C、D三個小球所帶電荷分別是( )A.負、正、正 B.負、負、正C.正、負、負 D.正、負、正隨堂訓練A3.如圖所示，用被毛皮擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，發現驗電器的兩片金屬箔張開，以下說法正確的是（ ）A.金屬球帶負電，金屬箔帶正電B.金屬球和金屬箔都帶正電C.兩片金屬箔都帶負電，由于互相排斥而張開D.兩片金屬箔都帶正電，由于互相排斥而張開C隨堂訓練4.如圖所示，驗電器A帶負電，驗電器B不帶電，若用帶有絕緣手柄的金屬棒鏈接A和B的金屬球，下列說法正確的是（ ）A. B中正電荷通過金屬棒流向A，A金屬箔的